分析 (1)在實(shí)驗(yàn)中F和F′分別由平行四邊形定則及實(shí)驗(yàn)得出,明確理論值和實(shí)驗(yàn)值的區(qū)別即可正確解答;
(2)本實(shí)驗(yàn)中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗(yàn)證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用;
(3)本實(shí)驗(yàn)的原理為:F'的作用效果應(yīng)與另外兩個力的作用效果相同,則可知,F(xiàn)'即為兩力的合力;根據(jù)平行四邊形定則作出兩個分力的合力F,再作出F'的圖示,比較F與F'則可驗(yàn)證平行四邊形定則
解答 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點(diǎn),使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;
(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法,故B正確,ACD錯誤.
故選:B.
(3)A、在實(shí)驗(yàn)中要減小拉力方向的誤差,應(yīng)讓標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)盡量遠(yuǎn)些,故細(xì)繩應(yīng)該長一些,故A正確;
B、作圖時,我們是在白紙中作圖,做出的是水平力的圖示,若拉力傾斜,則作出圖的方向與實(shí)際力的方向有有較大差別,故應(yīng)使各力盡量與木板面平行,故B正確;
C、兩個拉力的夾角過大,合力會過小,量取理論值時相對誤差變大,夾角太小,會導(dǎo)致作圖困難,也會增大偶然誤差,故C錯誤;
D、為了保證兩次拉橡皮條的作用效果相同,在實(shí)驗(yàn)中O點(diǎn)位置不能變,故D正確.
E、細(xì)繩是表明方向用的,可以用彈性繩代替,故E正確.
本題選錯誤的,故選:C
故答案為:(1)F';(2)B;(3)C
點(diǎn)評 本題主要考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)以速率v0行駛時,向心力大小為m$\frac{{{v}_{0}}^{2}}{R}$ | |
B. | 當(dāng)以速率v0行駛時,向心力大小為mgtanθ | |
C. | 當(dāng)以速率v(v>v0)行駛時,火車輪緣與外軌擠壓 | |
D. | 當(dāng)以速率v(v>v0)行駛時,火車輪緣與內(nèi)軌擠壓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑動摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動 | |
B. | 滑動摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動方向相反 | |
C. | 靜摩擦力的大小與壓力成正比 | |
D. | 有摩擦力必有彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20 N | B. | 10$\sqrt{2}$N | C. | 10N | D. | 10$\sqrt{3}$N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 恒力對物體做功,與物體的運(yùn)動路徑無關(guān),而跟物體的初末位置有關(guān) | |
B. | 物體的動能不變化,物體所受的合外力一定為零 | |
C. | 外力對物體做功的代數(shù)和為零,物體必定處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài) | |
D. | 滑動摩擦力總是對物體做負(fù)功,靜摩擦力總是不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 充放電過程中外電路有瞬間電流 | |
B. | 充放電過程中外電路有恒定電流 | |
C. | 充電過程電源提供的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
D. | 放電過程中電容器的電場能逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.3m/s2 | B. | 0.6m/s2 | C. | 1.1m/s2 | D. | 1.3m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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