8.用如圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律:
(1)下列做法正確的是AD(填字母代號)
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募毨K與長木板保持平行
B.在平衡小車受到的滑動摩擦力時,將裝有砂的砂桶通過定滑輪栓在小車上
C.實驗時,先放開小車再接通打點計時器的電源
D.通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要再次平衡摩擦力
(2)某同學(xué)在平衡摩擦力后,保持小車的質(zhì)量M不變,改變砂桶與砂的總重力F,多次實驗,根據(jù)得到的數(shù)據(jù),在a-F圖象中描點,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)右側(cè)若干個點明顯偏離直線,造成此結(jié)果的主要原因是砂桶與砂的質(zhì)量沒有遠小于小車的質(zhì)量,若不斷增加砂桶中砂的質(zhì)量,a-F圖象中給點連成的曲線將不斷延伸,加速度的趨向值為g.

分析 探究加速度與拉力的關(guān)系實驗時,要平衡摩擦力,平衡摩擦力時,要求小車在無動力的情況下平衡摩擦力,不需要掛任何東西.小車的加速度應(yīng)根據(jù)打點計時器打出的紙帶求出;平衡摩擦力時,是重力沿木板方向的分力等于摩擦力,即:mgsinθ=μmgcosθ,可以約掉m,只需要平衡一次摩擦力.操作過程是先接通打點計時器的電源,再放開小車.
當(dāng)M>>m時,鉤碼的重力基本等于繩子的拉力,即小車的合力,當(dāng)不滿足M>>m時,拉力和鉤碼的總重力出現(xiàn)明顯的差值,圖線偏離直線.
若所掛鉤碼不斷增加,當(dāng)鉤碼的重力非常大時,它將帶動小車近似做加速度為g 的運動,結(jié)合牛頓第二定律得出繩子拉力的趨向值.

解答 解:(1)A、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募毨K與長木板保持平行.故A正確;
B、在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力時,不能將裝有砂的砂桶通過定滑輪栓在小車上.故B錯誤;
C、實驗時,應(yīng)先接通電源,再釋放小車.故C錯誤;
D、通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度.故D正確.
故選:AD.
(2)由于剛開始a-F關(guān)系為一傾斜的直線,所以在質(zhì)量不變的條件下,加速度與外力成正比;由實驗原理:mg=Ma
得a=$\frac{mg}{M}$,而實際上a′=$\frac{mg}{M+m}$,可見明顯偏離直線是由于沒有滿足M>>m造成的.
因為砂桶與砂的重力在這個實驗中充當(dāng)小車所受到的合外力,當(dāng)砂桶與砂的重力非常大時,它將帶動小車近似做加速度為g 的運動,即不斷增加砂桶中砂的質(zhì)量,a-F圖象中給點連成的曲線將不斷延伸,加速度的趨向值為g.
故答案為:(1)AD;(2)砂桶與砂的質(zhì)量沒有遠小于小車的質(zhì)量;g

點評 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,然后結(jié)合物理規(guī)律去解決實驗問題,知道平衡摩擦力的方法,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.2013年6月20日上午十點,“神舟七號”航天員王亞平在太空授課過程中,解釋太空測質(zhì)量的原理時應(yīng)用了牛頓第二定律,某同學(xué)受到啟發(fā),想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置測量小車質(zhì)量.如圖1所示為實驗裝置圖,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連.

(1)下列說法正確的是BC
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B.牽引小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板不能移動
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先釋放小車再接通電源
(2)圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分,已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端,則由紙帶測量數(shù)據(jù)可得此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=3.2m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)若實驗時,該同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a-F圖象如圖3所示,設(shè)圖中直線的斜率均為k,根據(jù)牛頓第二定律可知,小車的質(zhì)量為$\frac{1}{k}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于光的雙縫干涉與單縫衍射,下列說法正確的是(  )
A.縫的寬度d越小,衍射現(xiàn)象越明顯
B.入射光的波長越短,衍射現(xiàn)象越明顯
C.干涉圖樣中,相鄰明條紋或暗條紋的間距相等,用紅光做實驗比用紫光做實驗得到的明條紋或暗條紋的間距小
D.屏上某暗條紋中一點到兩縫的距離的差等于半波長的奇數(shù)倍

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.某同學(xué)設(shè)計了一個多量程多用電表,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理圖如圖所示,測電流和測電壓時各有兩個量程,還有兩個檔位用來測電阻,則下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)功能選擇開關(guān)S與1、2觸點相接時,測的是電流
B.當(dāng)功能選擇開關(guān)S與3、4觸點相接時,測的是電壓
C.A表筆為紅表筆,B表筆為黑表筆
D.當(dāng)功能選擇開關(guān)S旋到觸點5時的量程比旋到6時的量程大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.一臺發(fā)電機產(chǎn)生的按正弦規(guī)律變化的電動勢的峰值為311V,其線圈共100匝,在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動的角速度是動的角速度是100πrad/s,從線圈經(jīng)過中性面開始計時,求:
(1)寫出感應(yīng)電動勢的瞬時值表達式;
(2)若該發(fā)電機只與含電阻的負載組成閉合電路,電路中的總電阻為100Ω,試寫出通過負載的電流強度的瞬時表達式,在t=$\frac{1}{600}$s時電流強度的瞬時值的多少;
(3)線圈轉(zhuǎn)過180°的過程中,電動勢的平均值是多少;
(4)磁通量的變化率的最大值是多少.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.圖1為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置示意圖.實驗小組利用此裝置來探究:在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系.圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源.

①本實驗應(yīng)用的實驗方法是A
A.控制變量法      B.理想實驗法
②下列說法中正確的是D
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)改變拉力的大小
B.在探究加速度與力的關(guān)系時,應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時,為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-m圖象
D.當(dāng)小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時,才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小
③圖2是試驗中得到的一條紙帶,兩個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2.由圖可讀出s1=2.36cm,由此求得加速度的大小 a=1.28m/s2.(保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字)
④圖3為實驗小組以細線對小車的拉力F為橫坐標(biāo),小車的加速度a為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上作出a-F關(guān)系圖線.圖線不過原點的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角過小(填“過大”或“過小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于歐姆表,下列說法正確的是( 。
A.歐姆表是根據(jù)閉合電路歐姆定律制成的
B.由于電流和電阻成反比,所以刻度盤上的刻度是均勻的
C.使用歐姆表時,指針偏轉(zhuǎn)越大,讀數(shù)越準(zhǔn)確
D.當(dāng)使用不同倍率的歐姆檔去測量電阻時,可不必再進行電阻調(diào)零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,質(zhì)量為m的物體A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,物體A在上滑過程中受到的力有( 。
A.重力、斜面的支持力、下滑力
B.重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力
C.重力、對斜面的正壓力、沿斜面向下的摩擦力
D.向上的沖力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.一根恒定阻值的電阻絲在通過2C的電量時,消耗電能是6J,若在相同時間內(nèi)通過4C的電量,則該電阻絲在這段時間內(nèi)消耗的電能E為(  )
A.E=6JB.E=12JC.E=24JD.E=18J

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