5.如圖所示,一平行板電容器的兩極板與一電壓恒定的電源相連,極板水平放置,極板間距為d,有一帶電粒子P靜止在電容器上部空間中,當在其下極板上快速插入一厚度為l的不帶電的金屬板后,粒子P開始運動,重力加速度為g.粒子運動加速度大小為( 。
A.$\frac{l}u5i8ovb$gB.$\frac{d-l}dlfo3id$gC.$\frac{l}{d-l}$gD.$\fracrz3wazf{d-l}$g

分析 金屬板內(nèi)部場強為零,有厚度為l的金屬板,相當于平行板電容器的間距減小了l;粒子受重力和電場力,根據(jù)平衡條件和牛頓第二定律列式求解加速度.

解答 解:粒子受重力和電場力,開始時平衡,有:
mg=q$\frac{U}{d-l}$   ①
當把金屬板從電容器中快速插入后,根據(jù)牛頓第二定律,有:
mg-q$\frac{U}eswwq2w$=ma  ②
聯(lián)立①②解得:
a=$\frac{l}rkpjog8$g
故選:A

點評 本題要記住平行板電容器內(nèi)插入金屬板,可以等效成極板間距減小了;然后結合共點力平衡條件和牛頓第二定律列式分析,不難.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.一電流表的滿偏電流Ig=5mA,內(nèi)阻為30Ω.要把它改裝成一個量程為3A的電流表,則應在電流表上( 。
A.并聯(lián)一個570Ω的電阻B.并聯(lián)一個約0.05Ω的電阻
C.串聯(lián)一個570Ω的電阻D.串聯(lián)一個0.05Ω的電阻

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,兩個物體A、B受到的重力分別為200N和150N,定滑輪光滑,物體均處于靜止狀態(tài).試求:
(1)物體A對地面的壓力;
(2)彈簧產(chǎn)生的彈力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”,現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置.請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采 取做法是C
A.將不帶滑輪的木板一端墊高適當,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)在“探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗中,得到一條打點的紙帶,如圖2所示,已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,則小車加速度的表達式為a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$;
(3)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼m與小車總質(zhì)量M之間應滿足的關系為m<<M;
(4)在“探究加速度與質(zhì)量的關系”時,保持砝碼質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)12345
小車加速度a/ms-20.770.380.250.190.16
小車質(zhì)量m/kg0.200.400.600.801.00
為了驗證猜想,請在圖3坐標系中作出最能直觀反映a與m之間關系的圖象.

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20.將質(zhì)量為m的物體在高空中以速率υ水平向右拋出,由于風力作用,經(jīng)過時間t后,物體下落一段高度,速率仍為υ,方向與初速度相反,如圖所示.在這一運動過程中,下列關于風力做功的說法,正確的是( 。
A.風力對物體不做功
B.風力對物體做的功(絕對值)為$\frac{{m{g^2}{t^2}}}{2}$
C.風力對物體做的功(絕對值)小于$\frac{{m{g^2}{t^2}}}{2}$
D.由于風力方向未知,不能判斷風力做功情況

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10.如圖所示的電路中,電源內(nèi)阻不可忽略,當滑動變阻器滑片處在某一位置時,電流表讀數(shù)I=0.5A,電壓表讀數(shù)U1=1V,讀數(shù)為U2=2V.則向右移動滑動變阻器的滑片后,三個電表可能讀到的數(shù)值是( 。
A.I=0.6A,U1=1.1V,U2=1.8VB.I=0.6A,U1=1.2V,U2=1.9V
C.I=0.4A,U1=0.8V,U2=2.1VD.I=0.4A,U1=0.9V,U2=2.2V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.云臺山是全球首批世界地質(zhì)公園,青龍峽景點有“中原第一峽谷”美譽,這里氣候獨特,植被原始完整,是生態(tài)旅游的好去處,乘坐索道纜車觀賞怡人的風景以外,還能感覺懸掛在高空的刺激感.對于正在乘坐索道纜車觀光的某游客來說,以下說法正確的是( 。
A.以自己為參考系,看到同一纜車里的人向?qū)γ娴纳讲粩嗫拷?/td>
B.以對面的山為參考系,自己靜止不動
C.以所乘坐的纜車為參考系,看到兩邊的綠樹在向前運動
D.以自己為參考系,看到對面的山迎面而來

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.一實驗室中傳送帶裝置如圖所示,其中AB段是水平的,長度LAB=6m,BC段是傾斜的,長度lBC=5m,傾角為θ=37°,AB和BC在B點通過一段極短的圓弧連接(圖中未畫出圓。,傳送帶以v=4m/s的恒定速率順時針運轉(zhuǎn).已知工作與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g取10m/s2.現(xiàn)將一個工件(可以看作質(zhì)點)無初速度地放在A點,求:
(1)工件第一次到達B點所用的時間;
(2)工件沿傳送帶上升的最大位移;
(3)工件運動了18s時的速度大小.

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15.實驗室購買了一捆標準長度為100m的銅導線,某同學想通過實驗測定其實際長度.該同學首先用螺旋測微器測量銅導線的直徑如圖甲所示,并查得銅的電阻率為1.7×10-8Ω•m,再利用圖乙所示電路測出銅導線的電阻Rx,從而確定導線的實際長度.
可供使用的器材有:
電流表:量程0.6A,內(nèi)阻約0.2Ω;
電壓表:量程3V,內(nèi)阻約9kΩ;
滑動變阻器R1:最大阻值5Ω;
滑動變阻器R2:最大阻值25Ω;
定值電阻:R0=3Ω;
電源:電動勢6V,內(nèi)阻可不計;
開關導線若干

(1)為防止讀數(shù)時測微螺桿發(fā)生轉(zhuǎn)動,讀數(shù)前應先旋緊圖甲所示的部件A(選填“A”“B”或“C”).從圖甲中的示數(shù)可讀出銅導線的直徑為1.400mm.
(2)實驗中滑動變阻器應選R2(填寫實驗器材前字母符號),閉合開關S前應將滑片移至a(填“a”或“b”)端.
(3)在實物圖丙中,已正確連接了部分導線,請根據(jù)圖乙電路完成剩余部分的連接.
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電流表的讀數(shù)為0.57A時,電壓表示數(shù)為2.30V,則導線實際長度為94.0m(保留三位有效數(shù)字).

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