A. | 由乙圖可知,t=2s時(shí)刻,它的位置在O點(diǎn)左側(cè)最大位移處 | |
B. | t=4s時(shí)刻,它的加速度有負(fù)向最大值 | |
C. | 加磁場(chǎng)前后,彈簧振子的振幅不變 | |
D. | 加磁場(chǎng)之后,彈簧振子的能量將逐漸減小 |
分析 根據(jù)v-t圖分析結(jié)合彈簧振子模型分析振子的位移、加速度.注意振子的速度為零時(shí),處于最大位置處,加速度最大;速度最大時(shí),處于平衡位置,加速度為零.洛倫茲力不做功,不能改變電荷的動(dòng)能.由此分析即可.
解答 解:A、由乙圖可知,從t=0時(shí)刻開始振子向左運(yùn)動(dòng),t=2 s時(shí)刻,振子的速度最大,振子到達(dá)平衡位置處.故A錯(cuò)誤.
B、t=4s時(shí)刻,振子到達(dá)O點(diǎn)左側(cè)最大位移處,它的加速度有正向最大值.故B錯(cuò)誤.
C、加磁場(chǎng)前后,振子將受到洛倫茲力,而洛倫茲力不做功,不能改變振子的動(dòng)能.所以彈簧振子的振幅不變.故C正確.
D、洛倫茲力不做功,所以加磁場(chǎng)之后,彈簧振子的能量不變.故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 明確彈簧振子的振動(dòng)情況是解題關(guān)鍵,能借助圖象分析各物理量的變化是解題的核心,同時(shí)要抓住洛倫茲力不做功的特點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)制電路 | B. | 調(diào)諧電路 | C. | 檢波電路 | D. | 等幅振蕩電路 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反 | B. | 開頭4s內(nèi)物體A的位移小于B的位移 | ||
C. | t=4s時(shí),A、B兩物體相遇 | D. | A物體的加速度比B物體的加速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地球同步衛(wèi)星的加速度大小為 $\frac{1}{n}$g | |
B. | 地球近地衛(wèi)星的周期為$\frac{1}{n}$T | |
C. | 地球同步衛(wèi)星的運(yùn)行速度為$\frac{1}{\sqrt{n}}$v | |
D. | 地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的線速度大小為$\frac{1}{n\sqrt{n}}$v |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是小車及小車上的砝碼 | |
B. | 拉動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)的繩子張力實(shí)際上等于懸掛物的重力 | |
C. | 可改變懸掛重力的同時(shí),在小車上增加砝碼,從而驗(yàn)證加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 | |
D. | 為了完善實(shí)驗(yàn)原理,減少實(shí)驗(yàn)誤差,可以將小車、砝碼及懸掛物組成的整個(gè)系統(tǒng)作為研究對(duì)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若將A點(diǎn)沿著天花板緩慢向右移一點(diǎn),重新平衡后,繩 子的張力將增大 | |
B. | 若將A點(diǎn)沿著天花板緩慢向左移一點(diǎn),重新平衡后,繩子的張力將增大 | |
C. | 若將m2增大一點(diǎn),則m2將下降,且一定不可能重新平衡 | |
D. | 圖中要想系統(tǒng)平衡,必須滿足的條件是m1>$\frac{{m}_{2}}{2}$ |
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