15．中國愛情山，也叫天河山，位于河北省邢臺市的天河山風(fēng)景區(qū)，某同學(xué)在2016年1月1日上午9：00由大門出發(fā)，途徑三岔口、水格疊大壩、清涼谷等景點，于當(dāng)天10：30即經(jīng)1小時30分鐘后到達(dá)夫子嶺圣母廟，全部行程為3000m．下列說法正確的是（　�。�
A．“9：00”為時間間隔
B．“1小時30分”為時刻
C．“3000m”為路程
D．該同學(xué)在此過程中的平均速度大小為2km/h

分析 時刻是指某一瞬時，時間間隔是兩個時刻之間的間隔．路程是物體運(yùn)動軌跡的長度．平均速度等于位移與時間之比．結(jié)合相關(guān)知識分析．

解答 解：A、“9：00”為時刻，故A錯誤．
B、“1小時30分”為時間間隔，故B錯誤．
C、“3000m”是該同學(xué)通過的路線的長度，為路程．故C正確．
D、該同學(xué)在此過程中的平均速率為 v=$\frac{S}{t}$=$\frac{3km}{1.5h}$=2km/h，由于該同學(xué)做曲線運(yùn)動，則通過的位移小于路程，則平均速度小于平均速率，所以平均速度大小小于2km/h．故D錯誤．
故選：C

點評 解決本題的關(guān)鍵要理解時刻與時間間隔、位移與路程的關(guān)系，要明確在曲線運(yùn)動中，位移小于路程，平均速度小于平均速率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．為了驗證“加速度與物體質(zhì)量成反比”的猜想，同學(xué)們采用圖象法處理數(shù)據(jù)，下圖是四個小組描繪出的不同圖象，你覺得能夠準(zhǔn)確驗證上述猜想的圖象有（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于元電荷和點電荷的理解正確的是（　�。�
A．元電荷就是電子
B．元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電量
C．體積很小的帶電體就是點電荷
D．點電荷是一種理想化模型，對于任何帶電球體總可把它看作電荷全部集中在球心的點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某物理興趣小組想測量一種絲線所能承受的最大拉力．實驗室提供了下列器材：米尺一根、量角器一個、重為G的鉤碼若干．同學(xué)們把一鉤碼直接懸掛在這種絲線上，結(jié)果絲線沒有斷，也沒有發(fā)生明顯伸長．下面是同學(xué)們設(shè)計的兩個方案．

方案A：如圖甲所示，將絲線一端固定在某一位置，然后在絲線下方不斷增加鉤碼，直到絲線斷裂，記下此時的鉤碼個數(shù)為n，根據(jù)所學(xué)的知識可知，鉤碼總的重量等于絲線所能承受的最大拉力T；
方案B：如圖乙所示，用鉤碼（掛鉤光滑）和絲線做成一個重錘線確定豎直方向，再用量角器確定水平方向后將米尺水平固定．絲線兩端各系一個小釘子，伸直后測出釘子之間的絲線長度l1，將一個鉤碼掛在絲線上，在一段的釘子不動的情況下，逐漸移動另一個釘子，直到絲線斷裂．記下此時兩釘子的位置P、Q，并測出它們之間的距離l2．根據(jù)所學(xué)的知識可算出絲線能承受的最大拉力T．
上述兩個方案中，較好的是方案B（填“A”或“B”）；利用較好的方案計算絲線所能承受的最大拉力的表達(dá)式為T=$\frac{mg{l}_{1}}{2\sqrt{{{l}_{1}}^{2}-{{l}_{2}}^{2}}}$．（請用題目中的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)采用如圖甲所示的實驗裝置研究勻變速直線運(yùn)動，實驗步驟如下：

A．安裝好實驗器材；
B．讓小車拖著紙帶運(yùn)動，打點計時器在紙帶上打下一系列小點，重復(fù)幾次，選出一條點跡比較清晰的紙帶，從便于測量的點開始，每五個點取一個計數(shù)點，如圖乙中a、b、c、d等點；
C．測出x1、x2、x3、…．
結(jié)合上述實驗步驟，請你繼續(xù)完成下列任務(wù)；
（1）實驗中，除電壓合適的交流電源、打點計時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外，還缺少的實驗器材為刻度尺．
（2）如果小車做勻加速運(yùn)動，所得紙帶如圖乙所示，則x1、x2、x3的關(guān)系是x2-x1=x3-x2．設(shè)打點計時器打任意兩個點的時間間隔為t，則打b點時小車的速度大小是$\frac{{x}_{1}+{x}_{2}}{10t}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）在“探究求合力的方法”的實驗中，先用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使細(xì)繩和橡皮條的結(jié)點到達(dá)某一位置O，記下O的位置、兩個拉力的大小F1和F2以及它們的方向．再用一個彈簧秤拉橡皮條，使結(jié)點到達(dá)O，此時需記下拉力F′的大小和方向．
（2）根據(jù)（1）中所得作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為記下的橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點被拉到的位置，其中可能的是A．（填正確選項所對應(yīng)的字母）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．“研究共點力的合成”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB與OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．
（1）圖乙中的F是力F1和F2的合力的理論值；
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是C
A．理想實驗法
B．控制變量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（3）下列說法或做法合理的是A．
A．使用彈簧測力計前應(yīng)將測力計水平放置，然后檢查并矯正零點
B．兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．標(biāo)記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿細(xì)繩移動鉛筆畫出
D．同一次實驗兩次拉細(xì)繩套不必使結(jié)點到達(dá)同一位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．請你根據(jù)學(xué)習(xí)或生活經(jīng)驗設(shè)計一種實驗方案，來比較準(zhǔn)確地測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?br />（1）該方案中需要的器材有秒表，刻度尺；
（2）請簡述實驗操作步驟并設(shè)定所需測量物理量的符號：擺長l，單擺完成n次全振動的時間t；
（3）用所設(shè)定物理量的符號寫出重力加速度的表達(dá)式g=$\frac{4{π}^{2}l{n}^{2}}{{t}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖，兩個初速度大小相同的同種離子a和b，從O點沿垂直磁場方向進(jìn)入勻強(qiáng)磁場，最后打到屏P上，不計重力，下列說法正確的有（　�。�
A．a、b均帶正電B．a在磁場中飛行的時間比b的短
C．a在磁場中飛行的路程比b的長D．a在P上的落點與O點的距離比b的近

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同步練習(xí)冊答案