如圖是滑道壓力測(cè)試的示意圖,光滑圓弧軌道與光滑斜面相切,滑道底部B處安裝一個(gè)壓力傳感器,其示數(shù)N表示該處所受壓力的大小.某滑塊從斜面上不同高度h處由靜止下滑,通過(guò)B時(shí),下列表述正確的有(　　)

A.N小于滑塊重力

B.N大于滑塊重力

C.N越大表明h越大

D.N越大表明h越小


BC解析:滑塊從h高處滑到B點(diǎn)的過(guò)程中,

由機(jī)械能守恒得:mgh=mv2

滑塊在B點(diǎn)時(shí),設(shè)支持力為N′,圓弧的半徑為R,

由牛頓第二定律得N′-mg=m

由以上各式得N′=mg(1+),

根據(jù)牛頓第三定律知N=mg(1+)

則N大于mg,h越大,N越大,選項(xiàng)B、C正確,選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，光滑斜面的傾角=30°，在斜面上放置一矩形線框abcd，ab邊的邊長(zhǎng)l1=lm，bc邊的邊長(zhǎng)l2=0.6m，線框的質(zhì)量m=1kg，電阻R=0.1Ω，線框受到沿光滑斜面向上的恒力F的作用，已知F=10N．斜面上ef線（ef∥gh）的上方有垂直斜面向上的均勻磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化情況如B-t圖象，從線框由靜止開始運(yùn)動(dòng)時(shí)刻起計(jì)時(shí)．如果線框從靜止開始運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入磁場(chǎng)最初一段時(shí)間是勻速的，ef線和gh的距離s=5.1m，g取10m/s2。求：

⑴ 線框進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)的速度v；

⑵ ab邊由靜止開始到運(yùn)動(dòng)到gh線處所用的時(shí)間t；

⑶ 線框由靜止開始到運(yùn)動(dòng)到gh線的整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


船在靜水中的航速為v1,水流的速度為v2,為使船行駛到河正對(duì)岸的碼頭,則v1相對(duì)v2的方向應(yīng)為(　　)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,足夠長(zhǎng)的斜面上有a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn),ab=bc=cd=de,從a點(diǎn)水平拋出一個(gè)小球,初速度為v時(shí),小球落在斜面上的b點(diǎn),落在斜面上時(shí)的速度方向與斜面夾角為θ;不計(jì)空氣阻力,初速度為2v時(shí),則(　　)

A.小球可能落在斜面上的c點(diǎn)與d點(diǎn)之間

B.小球一定落在斜面上的e點(diǎn)

C.小球落在斜面時(shí)的速度方向與斜面夾角大于θ

D.小球落在斜面時(shí)的速度方向與斜面夾角也為θ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖兩段長(zhǎng)均為L(zhǎng)的輕質(zhì)線共同系住一個(gè)質(zhì)量為m的小球,另一端分別固定在等高的A、B兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)間距也為L(zhǎng),今使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速率為v,兩段線中張力恰好均為零,若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)速率為2v,則此時(shí)每段線中張力大小為(　　)

 

A.mg  B.2mg   C.3mg   D.4mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)將由5顆靜止軌道衛(wèi)星(同步衛(wèi)星)和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成,30顆非靜止軌道衛(wèi)星中有27顆是中軌道衛(wèi)星,中軌道衛(wèi)星軌道高度約為2.15×104 km,靜止軌道衛(wèi)星的高度約為3.60×104 km.下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.中軌道衛(wèi)星的線速度大于7.9 km/s

B.靜止軌道衛(wèi)星的線速度大于中軌道衛(wèi)星的線速度

C.靜止軌道衛(wèi)星的運(yùn)行周期大于中軌道衛(wèi)星的運(yùn)行周期

D.靜止軌道衛(wèi)星的向心加速度大于中軌道衛(wèi)星的向心加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,兩顆靠得很近的天體組合為雙星,它們分別以兩者連線上的某點(diǎn)O為圓心做勻速圓周運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法中正確的是(　　)

A.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度大小相等

B.它們做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小相等

C.它們的軌道半徑與它們的質(zhì)量成反比

D.它們的軌道半徑與它們的質(zhì)量的平方成反比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,圖線表示作用在某物體上的合力隨時(shí)間變化的關(guān)系,若物體開始時(shí)是靜止的,那么(　　)

 

A.從t=0開始,5 s內(nèi)物體的動(dòng)能變化量為零

B.在前5 s內(nèi)只有第1 s末物體的動(dòng)能最大

C.在前5 s內(nèi)只有第5 s末物體的速率最大

D.前3 s內(nèi)合力對(duì)物體做的功為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、質(zhì)量為m的滑塊、可調(diào)節(jié)高度的斜面、直尺等儀器進(jìn)行“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,他首先將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面的上端,并將滑塊與紙帶相連,讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通低壓交流電源(已知其頻率為f)后釋放滑塊,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列計(jì)數(shù)點(diǎn).

回答下列問題:(用已知字母表示)

(1)寫出影響滑塊動(dòng)能變化的主要因素　. 

(2)該實(shí)驗(yàn)探究中為了求合力,應(yīng)先求出滑塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù).該同學(xué)通過(guò)多次調(diào)節(jié)斜面的高度,得到一條打點(diǎn)間距均勻的紙帶,此時(shí)相對(duì)應(yīng)的斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)、斜面高為h.由此可求出滑塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=　　　　. 

(3)保持斜面長(zhǎng)度不變,升高斜面高度到H(H>h),該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到一條打點(diǎn)清晰的紙帶,如圖所示,用直尺測(cè)出x1、x2、x3,對(duì)A、B兩點(diǎn)研究:此時(shí)滑塊在A、B兩點(diǎn)的速度大小為:vA=　　　　,vB=　　　　. 

(4)如果該同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時(shí)各物理量的單位分別是:L、H、x1、x2、x3單位為cm,質(zhì)量m單位是kg,頻率f單位為Hz,重力加速度g單位為m/s2,對(duì)AB段進(jìn)行研究,在實(shí)驗(yàn)允許的誤差范圍內(nèi),該同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)直接計(jì)算合力對(duì)滑塊所做的功為W,滑塊動(dòng)能的改變量為ΔEk,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者的差別很大,請(qǐng)分析其原因.寫出該同學(xué)計(jì)算出的數(shù)值W與ΔEk之間正確關(guān)系的表達(dá)式　　　　. 

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