【題目】甲、乙兩個物體從同一地點同時出發(fā),在同一直線上做勻變速直線運動,它們的速度圖象如圖所示,則( 。
A. 甲、乙兩物體運動方向相反
B. t=4s時,甲、乙兩物體相遇
C. 甲、乙兩物體能相遇兩次
D. 在相遇前,甲、乙兩物體的最遠距離為20m
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【題目】某探究學習小組在實驗室里組裝了一套如圖所示的裝置來“探究自由落體運動過程中動能與勢能的轉(zhuǎn)化與守恒”,在實驗中:
(1)下面敘述正確的是_________
A.用天平稱出重物的質(zhì)量
B.打點計時器應(yīng)接在電壓為4~6V的交流電源上
C.應(yīng)先通電再釋放紙帶
D.選用點跡清晰、特別是第1、2點間距接近2mm的紙帶
(2)小明同學按圖甲安裝儀器并通過正確操作,獲得的一條紙帶如圖乙所示,圖中O點是打出的第一個點跡,A、B、C、D、E、F、G是依次打出的點,量出OF間的距離為h ,EG之間的距離為H。已知電火花式打點計時器的打點周期為T,重物的質(zhì)量為m,當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。則從打O點到打F點過程中,重物重力勢能的減少量的大小為__________________、動能的增加量的大小為__________________。
(3)在題(2)實驗中,考慮到空氣阻力以及紙帶與限位孔之間的摩擦, 重物動能的增加量應(yīng)略_________(選填“大于”“小于”或“等于”)重力勢能的減少量。
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【題目】物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。關(guān)于對物理學發(fā)展過程中的認識,下列說法不正確的是( )
A. 伽利略利用理想斜面實驗,說明了力不是維持物體運動的原因
B. 玻爾的原子模型成功地解釋了氫原子光譜的成因
C. 卡文迪許利用扭秤測出了萬有引力常量,被譽為能“稱出地球質(zhì)量的人”
D. 盧瑟福通過研究天然放射性現(xiàn)象,提出了“核式結(jié)構(gòu)模型”
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【題目】如圖所示實線是一列簡諧橫波在t1=0時刻的波形,虛線是這列波在t2=0.5 s時刻的波形,這列波的周期T符合:3T<t2-t1<4T,問:
(1)若波速向右,波速多大?
(2)若波速向左,波速多大?
(3)若波速大小為74 m/s,波速方向如何?
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【題目】甲乙兩車在一平直道路上同向運動,其v-t圖象如圖所示,圖中△OPQ和△OQT的面積分別為s1和s2(s2>s1),初始時,甲車在乙車前方so處,不正確的是( )
A. 若so=s1+s2,兩車可能會相遇
B. 若so<s1,兩車相遇2次
C. 若so=s1,兩車相遇1次
D. 若so=s2,兩車相遇1次
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【題目】如圖所示,斜劈B固定在彈簧上,斜劈A扣放在B上,A、B相對靜止,待系統(tǒng)平衡后用豎直向下的變力F作用于A,使A、B緩慢壓縮彈簧,彈簧一直在彈性限度內(nèi),則下面說法正確的是
A. 壓縮彈簧的過程中,B對A的摩擦力逐漸增大
B. 壓縮彈簧的過程中,A可能相對B滑動
C. 當彈簧壓縮量為某值時,撤去力F,在A、B上升的過程中,B對A的作用力先增大后減小
D. 當彈簧壓縮量為某值時,撤去力F,在A、B上升的過程中,A、B分離時,彈簧恢復(fù)原長
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【題目】下列對物理概念和規(guī)律的認識,說法正確的是
A. 重力對物體所做的功等于物體重力勢能的變化
B. 摩擦起電的本質(zhì)是通過做功創(chuàng)造出電荷
C. 用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,絲綢不帶電
D. 動量是矢量,方向與物體運動方向相同
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【題目】如圖所示,兩只小球在光滑水平面上沿同一條直線相向運動.已知m1=2 kg,m2=4 kg,m1以2 m/s的速度向右運動,m2以8 m/s的速度向左運動.兩球相碰后,m1以10 m/s的速度向左運動,由此可得( )
A. 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向左
B. 相碰后m2的速度大小為2 m/s,方向向右
C. 在相碰過程中,m2的動量改變大小是24 kg·m/s,方向向右
D. 在相碰過程中,m1所受沖量大小是24 N·s,方向向右
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【題目】如圖所示,某同學利用方格坐標紙測定半圓形玻璃磚的折射率,OA是畫在紙上的直線,他在直線OA適當位置先后豎直插上P1、P2兩枚大頭針,如圖所示放上玻璃磚(如粗黑線所示),然后插上P3、P4大頭針。
(1)其中他確定P3大頭針位置的方法應(yīng)當_________________________________。
(2)若該同學實驗操作規(guī)范準確,其記錄的情況如圖所示。該同學還用圓規(guī)做了一個以O為圓心,半徑與玻璃磚相同的半圓(如圖中虛線所示)。請算出玻璃磚的折射率n=________。
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