如圖3所示，實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)線，虛線是某一帶電粒子通過(guò)該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b是軌跡上的兩點(diǎn)。若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受到電場(chǎng)力作用，根據(jù)此圖可判斷出（         ）

A. 帶電粒子所帶電荷的符號(hào) 

B. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向 

C. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度何處較大

D. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)能何處較大


【知識(shí)點(diǎn)】 電場(chǎng)線；物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件．D1 I1

【答案解析】BCD  解析：AB、由圖，粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡向左彎曲，說(shuō)明粒子在a、b兩點(diǎn)受到的電場(chǎng)力沿電場(chǎng)線向左，如圖．由于電場(chǎng)線方向不明，無(wú)法確定粒子的電性．故A錯(cuò)誤，B正確．


C、由軌跡彎曲方向與粒子速度方向的關(guān)系分析可知，電場(chǎng)力對(duì)粒子做負(fù)功，粒子的動(dòng)能減小，電勢(shì)能增大，則粒子在a點(diǎn)的速度較大，故C正確．D、根據(jù)電場(chǎng)線的疏密程度，判斷ab兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小，從而判斷ab兩點(diǎn)電場(chǎng)力大小，再根據(jù)牛頓第二定律得a點(diǎn)加速度的大，故D正確．故選：BCD

【思路點(diǎn)撥】由圖，粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡向左彎曲，說(shuō)明粒子受到的電場(chǎng)力大體向左，電場(chǎng)線方向不明，無(wú)法判斷粒子的電性．根據(jù)電場(chǎng)線疏密程度，判斷ab兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小，從而判斷ab兩點(diǎn)電場(chǎng)力大小，再根據(jù)牛頓第二定律得ab點(diǎn)加速度的大�。绢}是電場(chǎng)中粒子的軌跡問(wèn)題，首先要能根據(jù)軌跡的彎曲方向判斷粒子受力方向，其次判斷粒子動(dòng)能和電勢(shì)能的變化要根據(jù)電場(chǎng)力做功情況

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是

A. 平拋運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)
B. 平拋運(yùn)動(dòng)不是勻變速運(yùn)動(dòng)
C. 平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
D. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體速度變化的方向一定是豎直向下的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖3-13-1所示，質(zhì)量為1Kg，長(zhǎng)為的木板A上放置質(zhì)量為0.5Kg的物體B，平放在光滑桌面上，B位于木板中點(diǎn)處，物體A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，問(wèn)（1）至少用多大力拉木板，才能使木板從B下抽出？（2）當(dāng)拉力為3.5N時(shí)，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間A板從B板下抽出？此過(guò)程中B板的對(duì)地位移是多少？（重力加速度取）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩平行金屬板A、B水平放置，兩板間的距離d=40cm，電源電動(dòng)勢(shì)E=24V，內(nèi)電阻 ，電阻。閉合開(kāi)關(guān)S，待電路穩(wěn)定后，在兩板之間形成勻強(qiáng)電場(chǎng)。在A板上有一個(gè)小孔k。一個(gè)帶電荷量為 ,質(zhì)量為的粒子P由A板上方高h(yuǎn)=10cm處的O點(diǎn)自由下落，從k孔進(jìn)入電場(chǎng)并打在B板上 點(diǎn)處，當(dāng)P粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)，另一個(gè)與P相同的粒子Q恰好從兩板正中央 水平飛入，那么，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為多大時(shí)，粒子Q與P恰好同時(shí)打在處。（粒子間的作用力及空氣阻力均忽略不計(jì)，取 ）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖D、E、F、G為地面上水平間距相等的四點(diǎn)，三個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B、C分別在E、F、G的正上方不同高度處，以相同的水平初速度向左拋出，最后均落到D點(diǎn)。若不計(jì)空氣阻力，則可判斷A、B、C三個(gè)小球（         ）

A．初始離地面的高度之比為1:2:3         

B．落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率之比為1:2:3

C．落地時(shí)三個(gè)小球的速度大小之比為1:2:3

D．從拋出到落地過(guò)程中，動(dòng)能的變化量之比為1:2:3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，NM是水平桌面，PM是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板，1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門(mén)，中心間的距離為L。質(zhì)量為M的滑塊A上固定一遮光條，在質(zhì)量為m的重物B牽引下從木板的頂端由靜止滑下，光電門(mén)1、2記錄遮光時(shí)間分別為Δt1和Δt2。遮光條寬度為d。

（1）若用此裝置驗(yàn)證牛頓第二定律，且認(rèn)為滑塊A受到外力的合力等于B重物的重力，除平衡摩擦力外，還必須滿足   ▲  ；在實(shí)驗(yàn)中，考慮到遮光條寬度不是遠(yuǎn)小于L，測(cè)得的加速度比真實(shí)值  ▲  （選填“大”或“小”）。

（2）如果已經(jīng)平衡了摩擦力，  ▲    （選填“能”或“不能”）用此裝置驗(yàn)證A、B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，理由是  ▲   。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一起重機(jī)的鋼繩由靜止開(kāi)始勻加速提起質(zhì)量為m的重物，當(dāng)重物的速度為v1時(shí)，起重機(jī)的功率達(dá)到最大值P，以后起重機(jī)保持該功率不變，繼續(xù)提升重物，直到以最大速度v2勻速上升為止，物體上升的高度為h，則整個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．鋼繩的最大拉力為           B．鋼繩的最大拉力為

C．重物勻加速的末速度為        D．重物勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


觀光旅游、科學(xué)考察經(jīng)常利用熱氣球，保證熱氣球的安全就十分重要．科研人員進(jìn)行科學(xué)考察時(shí)，氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為M=800 kg，在空中停留一段時(shí)間后，由于某種故障，氣球受到的空氣浮力減小，當(dāng)科研人員發(fā)現(xiàn)氣球在豎直下降時(shí)，氣球速度為v0=2m/s，此時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)經(jīng)過(guò)t0=4s時(shí)間，氣球勻加速下降了h1=16 m，科研人員立即拋掉一些壓艙物，使氣球勻速下降．不考慮氣球由于運(yùn)動(dòng)而受到的空氣阻力，重力加速度g=10m/s2.求：

(1)氣球加速下降階段的加速度大小a。

(2)拋掉的壓艙物的質(zhì)量m是多大？

(3)拋掉一些壓艙物后，氣球經(jīng)過(guò)時(shí)間Δt=5s，氣球下降的高度是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．加速度增大，速度一定增大     B．速度變化量越大，加速度一定越大

C．物體有加速度，速度就增大     D．物體的速度很大，加速度可能為零

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