如圖1是靜電場的一部分電場線分布，下列說法中正確的是(　 　)

A．這個電場可能是負(fù)點電荷的電場

B．B點的電勢高于A點的電勢

C．點電荷q在A處的瞬時加速度比在B處的瞬時加速度小(不計重力)

D．負(fù)電荷僅在靜電力的作用下從B點運動到A點電場力做正功

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：


NBA球賽中，籃球以10m/s的速度水平撞擊籃板后以8m/s的速度反向彈回，球與籃板接觸的時間0.1s，則籃球在水平方向的加速度大小為   ▲    ，方向    ▲     。      （以籃球飛方向為正方向） 

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如果人或牲畜站在距離電線的落地點8～10 m以內(nèi)或雷雨天的大樹附近，就可能發(fā)生觸電事故，這種觸電叫作跨步電壓觸電。如圖9所示為跨步電壓的示意圖，若站在濕地上的某人兩腳間的距離為0.5 m，一只腳的電阻是300 Ω，人體軀干內(nèi)部的電阻為1000 Ω，濕地每米的電阻為100 Ω，并假設(shè)通過人體和濕地的總電流不變。則

A．若通過軀干的電流為0.1 A時，跨步電壓為135V

B．若通過軀干的電流為0.1 A時，通過人體和濕地的總電流有3.3A

C．若人的兩腳之間的距離增大到1.0 m，跨步電壓為170V

D．若人的兩腳之間的距離增大到1.0 m，通過人體的電流將增大到0. 3A

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科目：高中物理 來源： 題型：


某科技館中有一個展品，該展品密閉放在較暗處，有一個不斷均勻滴水的水龍頭（剛滴出的水滴速度為零）.在平行光源的照射下，只要耐心地緩慢調(diào)節(jié)水滴下落時間間隔，在適當(dāng)?shù)那闆r下，參觀者可以觀察到一種奇特的現(xiàn)象：水滴好像都靜止在各自固定的位置不動（如圖中A、B、C、D所示，右邊數(shù)值的單位是cm).g取10 m/s2,要想出現(xiàn)這一現(xiàn)象，所用光源應(yīng)滿足的條件是( )

A. 持續(xù)發(fā)光的光源 B. 間歇發(fā)光，間隔時間為1.4s

C. 間歇發(fā)光，間隔時間為0.2s D. 間歇發(fā)光，間隔時間為0.14s

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車關(guān)閉發(fā)動機后,以勻減速直線運動滑行進(jìn)站,已知滑行120m時速度減小為原來的一半,再滑行8s靜止,求汽車關(guān)閉發(fā)動機時的速度和滑行的距離？

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關(guān)于電源電動勢，下面說法不正確的是（      ）

     A．電動勢越大的電源，將其它能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)越大

     B．電壓與電動勢的單位都是伏特，所以他們是同一個物理量的不同叫法

     C．電路接通后，電源兩端的電壓小于它的電動勢

     D．電動勢只由電源性質(zhì)決定與外電路無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，為某同學(xué)測繪額定電壓為2.5 V的小燈泡的I－U特性曲線的實驗電路圖。

（1）根據(jù)電路圖甲，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實驗電路連接完整。

（2）實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出小燈泡的I－U特性曲線。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某一時刻a、b兩物體以不同的速度經(jīng)過某一點,并沿同一方向做勻加速直線運動,已知兩物體的加速度相同,則在運動過程中(　  　)

A.a、b兩物體速度之差保持不變        B.a、b兩物體速度之差與時間成正比

C.a、b兩物體位移之差與時間成正比    D.a、b兩物體位移之差與時間平方成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩拳擊運動員競技，甲一拳擊中乙的肩部，觀眾可認(rèn)為甲運動員(的拳頭)是施力物體，乙運動員(的肩部)是受力物體，但在甲一拳打空的情況下，下列說法中正確的是(　　)

A．這是一種只有施力物體，沒有受力物體的特殊情況

B．盡管乙避開了甲的拳頭，但乙仍受到甲的作用力

C．甲的拳頭、胳膊與自身軀干構(gòu)成相互作用的物體

D．以上說法都不正確

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