如圖所示,在水平勻強磁場中豎直放置一矩形線圈,線圈平面與磁場垂直,線圈繞其底邊轉過90°至水平位置的過程中,穿過線圈的磁通量的變化情況是( 。

 

A.

變大

B.

變小

C.

先變大后變小

D.

先變小后變大


考點:

磁通量.版權所有

分析:

據(jù)磁通量的物理意義:穿過磁場中某一面積的磁感線的條數(shù),分析磁通量的變化情況.

解答:

解:線圈在實線位置時,線圈與磁場垂直,穿過線圈的磁通量最大;線圈在虛線位置時,磁感線與線圈平行,沒有磁感線穿過線圈,穿過線圈的磁通量為零,則當線圈由實線位置繞其底邊轉過90°至水平位置的過程中,穿過線圈的磁通量逐漸變小.

故選B

點評:

對于非勻強磁場中線圈的磁通量,可以根據(jù)磁感線的條數(shù),確定如何變化.對于勻強磁場,可以根據(jù)公式Φ=BScosθ判斷磁通量如何變化.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:


若已知阿伏伽德羅常數(shù),只要再知道下列哪一組物理量,就可以估算出銅分子質量( 。

 

A.

銅的質量和體積

B.

銅的密度和體積

 

C.

銅的摩爾體積和密度

D.

銅的摩爾體積和質量

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科目:高中物理 來源: 題型:


我國發(fā)射的神州飛船,進入預定軌道后繞地球做橢圓軌道運動,地球位于橢圓的一個焦點上,如圖所示,飛船從A點運動到遠地點B點的過程中,下列說法中正確的是( 。

 

A.

飛船收到的引力逐漸增大

 

B.

飛船的加速度逐漸增大

 

C.

飛船收到的引力對飛船不做功

 

D.

飛船的動能逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:


有a、b、c、d四個小磁針,分別放置在通電螺線管的附近和內(nèi)部.當小磁針靜止時,小磁針指向如圖所示,其中是正確的( 。

 

A.

a

B.

b

C.

c

D.

d

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科目:高中物理 來源: 題型:


轉換電視頻道,選擇自己喜歡的電視節(jié)目,稱為( 。

 

A.

調幅

B.

調頻

C.

調制

D.

調諧

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列關于電容器的說法,正確的是(  )

 

A.

電容器帶電量越多,電容越大

 

B.

電容器兩板電勢差越小,電容越大

 

C.

電容器的電容與帶電量成正比,與電勢差成反比

 

D.

隨著電容器電量的增加,電容器兩極板間的電勢差也增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示為探究產(chǎn)生感應電流的條件的實驗裝置,下列情況下能引起電流計指針偏轉的是( 。

 

A.

閉合電鍵瞬間

 

B.

斷開電鍵瞬間

 

C.

閉合電鍵后拔出鐵芯瞬間

 

D.

閉合電鍵后保持變阻器的滑動頭位置不變

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科目:高中物理 來源: 題型:


 “探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖1所示.

(1)打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點計時器和電火花計時器,使用的都是  (填“直流電”或“交流電”),它們是每隔  s打一個點.

(2)本實驗應用的實驗方法是  

A.控制變量法          B.假設法    C.理想實驗法          D.等效替代法

(3)下列說法正確的是  

A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力

B.實驗時應先釋放小車后接通電源

C.本實驗砝碼及砝碼盤B的質量應遠大于小車A的質量

D.在用圖象探究加速度與質量關系時,應作a﹣圖象

(4)某同學在實驗中.打出的一條紙帶如圖2所示,他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點,相鄰 兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出,其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,打“C”計數(shù)點時小車的速度大小為  m/s,紙帶加速度的大小是  m/s2

(5)某同學將長木板右端適當墊高,其目的是  .但他把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大.用a表示小車的加速度,F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力.他繪出的a﹣F關系圖象是  

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,兩物體由高度相同、路徑不同的光滑斜面由靜止下滑,物體通過兩條路徑的長度相等,通過C點前后速度大小不變,且到達最低點B、D時兩點的速度大小相等,則下列說法正確的是( 。

  A. 物體沿AB斜面運動時間較短

  B. 物體沿ACD斜面運動時間較短

  C. 物體沿兩個光滑斜面運動時間相等

  D. 無法確定

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