轉(zhuǎn)換電視頻道，選擇自己喜歡的電視節(jié)目，稱(chēng)為（　　）

　

A．

調(diào)幅

B．

調(diào)頻

C．

調(diào)制

D．

調(diào)諧


考點(diǎn)：

電磁波的發(fā)射、傳播和接收．版權(quán)所有

分析：

電視頻道有許多種，它們各自的信號(hào)不相同，為了能選擇自己喜歡的電視節(jié)目，必須對(duì)電視進(jìn)行調(diào)諧．

解答：

解：由于我們?cè)谶x擇電視節(jié)目，所以應(yīng)該是調(diào)諧．調(diào)制是發(fā)射無(wú)線電波的過(guò)程，在發(fā)射過(guò)程中有調(diào)幅與調(diào)頻兩種方式．調(diào)幅是改變信號(hào)的振幅，調(diào)頻是改變信號(hào)的頻率．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

調(diào)制是無(wú)線電波發(fā)射過(guò)程，調(diào)諧是無(wú)線電波接收過(guò)程；調(diào)制中有調(diào)幅與調(diào)頻．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


（1）如圖1所示，在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中，光具座上放置的光學(xué)元件依次為①光源、②　　、③　　、④　　、⑤遮光筒、⑥光屏．安裝時(shí)要注意調(diào)節(jié)光學(xué)元件　　．對(duì)于某種單色光，為增加相鄰亮紋（暗紋）間的距離，可采取　　或　　的方法；

（2）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)調(diào)節(jié)分劃板的位置，使分劃板中心刻線對(duì)齊某亮紋的中心，如圖2所示，此時(shí)螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為　　mm．轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，使分劃線向一側(cè)移動(dòng)到另一條亮紋的中心位置，再次從螺旋測(cè)微器上讀數(shù)．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得4條亮紋中心間的距離為△x=0.960mm，已知雙縫間距為d=1.5mm，雙縫到屏的距離為L(zhǎng)=1.00m，則對(duì)應(yīng)的光波波長(zhǎng)λ為　　m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


氣墊導(dǎo)軌是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成“氣墊”，使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上，滑塊在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)可不計(jì)摩擦，現(xiàn)用帶豎直擋板C、D的氣墊導(dǎo)軌和滑塊A、B驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，有以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．松開(kāi)手的同時(shí)，記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作，當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)計(jì)時(shí)器結(jié)束計(jì)時(shí)，記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2；

B．在A、B間水平放入一個(gè)輕彈簧（長(zhǎng)度忽略不計(jì)），用手壓住A、B使彈簧壓縮，放置在氣墊導(dǎo)軌上，并讓它靜止在某個(gè)位置；

C．給導(dǎo)軌送氣，調(diào)整氣墊導(dǎo)軌，使導(dǎo)軌處于水平；

D．讀出初始時(shí)滑塊A到擋板C的距離L1和滑塊B到擋板D的距離L2；

E．　　．

（1）將實(shí)驗(yàn)步驟E補(bǔ)充完整．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整后，正確的順序是　　．

（3）利用上述測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是　　．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


據(jù)中國(guó)氣象局表示，針對(duì)我國(guó)出現(xiàn)的持續(xù)性霧霾天氣，“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星已經(jīng)成為及時(shí)監(jiān)測(cè)霧霾覆蓋省份、覆蓋面積和強(qiáng)度等情況的重要手段．“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星屬于極軌道氣象衛(wèi)星，已知“風(fēng)云三號(hào)”在距地球表面高度為h的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．已知地球的半徑為R，地球表面的重力加速度為g．求：

（1）“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星在軌道上的運(yùn)行周期T；

（2）“風(fēng)云三號(hào)”衛(wèi)星在軌道上的運(yùn)行速率v．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的各電場(chǎng)中，A、B兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度相等的圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中豎直放置一矩形線圈，線圈平面與磁場(chǎng)垂直，線圈繞其底邊轉(zhuǎn)過(guò)90°至水平位置的過(guò)程中，穿過(guò)線圈的磁通量的變化情況是（　　）

　

A．

變大

B．

變小

C．

先變大后變小

D．

先變小后變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)匝數(shù)一定的線圈，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

線圈放在磁場(chǎng)越強(qiáng)的位置，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大

　

B．

線圈中磁通量變化越快，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定就大

　

C．

線圈中磁通量變化越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大

　

D．

線圈中磁通量越大，線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一定越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

　

A．

平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上

　

B．

每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

　

C．

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源

　

D．

“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量”這一條如不滿足對(duì)探究過(guò)程也不會(huì)產(chǎn)生影響

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星，該衛(wèi)星在環(huán)月圓軌道繞行n圈所用的時(shí)間為t；月球半徑為R0，月球表面處重力加速度為g0．

（1）請(qǐng)推導(dǎo)出月球的第一宇宙速度表達(dá)式；

（2）請(qǐng)推導(dǎo)出“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星離月球表面高度的表達(dá)式；

（3）地球和月球的半徑之比為=4，表面重力加速度之比為=6，試求地球和月球的密度之比．

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