7.在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖甲所示的裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在交流(選填“直流”或“交流”)電源上.
(2)某小組在探究“質(zhì)量一定時(shí),加速度與合力成正比”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出多組數(shù)據(jù),作出了如圖乙所示的圖象,已知實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)線與木板始終保持平行,則圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,圖線上部彎曲的原因可能是未滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量.
(3)如圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度的大小a=1.3m/s2(保留兩位有效數(shù)字).

分析 (1)電火花計(jì)時(shí)器在交流電的每個(gè)周期放電一次.
(2)圖線與橫軸的交點(diǎn)不為零,意味著當(dāng)繩子的拉力不為0時(shí),合外力仍然為0.
在實(shí)驗(yàn)的過程中,我們認(rèn)為繩子的拉力F等于砝碼盤和砝碼的重力mg,而實(shí)際上繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{m+M}$mg,故應(yīng)該是m<<M,而當(dāng)m不再遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于M時(shí)a=$\frac{mg}{m+M}$=$\frac{g}{1+\frac{M}{m}}$隨m的增大物體的加速度逐漸減小且無(wú)限趨近于g.
(3)利用逐差法(x5+x6)-(x1+x2)=8aT2求物體的加速度.

解答 解:(1)電火花計(jì)時(shí)器是利用接正極的放電針和墨粉紙盤到接負(fù)極的紙盤軸,產(chǎn)生火花放電,于是在紙帶上打出一系列的點(diǎn),而且在交流電的每個(gè)周期放電一次,因此電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)間的時(shí)間間隔等于交流電的周期.
(2)圖線與橫軸的交點(diǎn)不為零,意味著當(dāng)繩子的拉力不為0時(shí),物體的加速度仍然為零,合外力仍然為0,即物體仍然受到木板的摩擦力,所以實(shí)驗(yàn)者可能是忘記平衡摩擦力,也可能是已平衡了摩擦力,但平衡摩擦力不足.
以整體為研究對(duì)象有mg=(m+M)a,則有:a=$\frac{mg}{m+M}$=$\frac{g}{1+\frac{M}{m}}$,
而在實(shí)驗(yàn)的過程中,我們認(rèn)為繩子的拉力F等于砝碼盤和砝碼的重力mg,而實(shí)際上繩子的拉力F=Ma=$\frac{M}{m+M}$mg,故要讓繩子的拉力F約等于砝碼盤和砝碼的重力mg,那么M≈M+m,故應(yīng)該是m<<M.
而當(dāng)m不再遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于M時(shí)a=$\frac{mg}{m+M}$=$\frac{g}{1+\frac{M}{m}}$隨m的增大物體的加速度逐漸減小且無(wú)限趨近于g,故圖線上部彎曲的原因可能是未滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量.
(3)由于相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出,故相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=5×0.02=0.1s..
應(yīng)該利用逐差法求物體的加速度為:(x5+x6)-(x1+x2)=8aT2
解得物體的加速度為:a=$\frac{{x}_{5}+{x}_{6}-{x}_{1}-{x}_{2}}{8{T}^{2}}$=$\frac{0.0842+0.0970-0.0320-0.0452}{8×0.{1}^{2}}$=1.3m/s2
故答案為:(1)交流.
(2)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;未滿足砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量.
(3)1.3.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理,會(huì)通過紙帶,運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,結(jié)合逐差法求解加速度,注意有效數(shù)字的保留.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示為甲乙兩個(gè)物體做同向直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象,則關(guān)于兩物體在0~t1時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是(  )
A.兩物體間的距離一定在不斷減小B.兩物體的位移差一定是不斷增大
C.兩物體的速度差一直在增大D.兩物體的加速度都是先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.質(zhì)量為5kg的木塊放在傾角為30°長(zhǎng)為20m的固定斜面上時(shí),木塊恰好能沿斜面勻速下滑,若改用沿斜面向上的恒力F拉木塊,木塊從靜止開始沿斜面加速上升4m所用的時(shí)間為2s(g取10m/s2)求:
(1)恒力F的大;
(2)要使物體能從斜面底端運(yùn)動(dòng)到頂端F至少要作用多長(zhǎng)時(shí)間.

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.天體A和B組成雙星系統(tǒng),圍繞兩球心連線上的某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期均為T.天體A、B的半徑之比為2:1,兩天體球心之間的距離為R,且R遠(yuǎn)大于兩天體的半徑.忽略天體的自轉(zhuǎn),天體A、B表面重力加速度之比為4:1,引力常量為G.求A天體的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

2.某學(xué)生用圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量物塊與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,物塊下滑過程中所得到的只帶的一部分如圖(b)所示,圖中標(biāo)出了5個(gè)連續(xù)點(diǎn)之間的距離.

(1)物塊下滑是的加速度a=3.25m/s2打點(diǎn)C點(diǎn)時(shí)物塊的速度v=1.79m/s;
(2)已知重力加速度大小為g,為求出動(dòng)摩擦因數(shù),還需測(cè)量的物理量是C(填正確答案標(biāo)號(hào))
A.物塊的質(zhì)量   B.斜面的高度    C.斜面的傾角.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.根據(jù)公式F=m$\frac{v^2}{r}$和F=mrω2,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來感受向心力.如圖甲所示,用一根細(xì)繩(可視為輕繩)一端拴一個(gè)小物體,繩上離小物體40cm處標(biāo)為點(diǎn)A,80cm處標(biāo)為點(diǎn)B.將此裝置放在光滑水平桌面上(如圖乙所示)掄動(dòng)細(xì)繩,使小物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng),請(qǐng)另一位同學(xué)幫助用秒表計(jì)時(shí).
操作一:手握A點(diǎn),使小物體在光滑水平桌面上每秒運(yùn)動(dòng)一周,體會(huì)此時(shí)繩子拉力的大小F1
操作二:手握B點(diǎn),使小物體在光滑水平桌面上每秒運(yùn)動(dòng)一周,體會(huì)此時(shí)繩子拉力的大小F2
操作三:手握B點(diǎn),使小物體在光滑水平桌面上每秒運(yùn)動(dòng)兩周,體會(huì)此時(shí)繩子拉力的大小F3
(1)小物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力由繩子拉力提供;
(2)操作二與操作一相比,是為了控制小物體運(yùn)動(dòng)的周期(或角速度、轉(zhuǎn)速)相同;
(3)如果在上述操作中突然松手,小物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.如圖1是測(cè)量阻值約幾十歐的未知電阻Rx的原理圖,圖中R0是保護(hù)電阻(10Ω),R1是電阻箱(0~99.9Ω),R是滑動(dòng)變阻器,A1和A2是電流表,E是電源(電動(dòng)勢(shì)10V,內(nèi)阻很。诒WC安全和滿足要求的情況下,使測(cè)量范圍盡可能大.實(shí)驗(yàn)具體步驟如下:
(Ⅰ)連接好電路,將滑動(dòng)變阻器R調(diào)到最大;
(Ⅱ)閉合S,從最大值開始調(diào)節(jié)電阻箱R1,先調(diào)R1為適當(dāng)值,再調(diào)滑動(dòng)變阻器R,使A1示數(shù)I1=0.15A,記下此時(shí)電阻箱的阻值R1和A2示數(shù)I2
(Ⅲ)重復(fù)步驟(Ⅱ),再測(cè)量6組R1和I2;
(Ⅳ)將實(shí)驗(yàn)獲得的7組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn).

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題:
①現(xiàn)有四只供選用的電流表:
A.電流表(0~3mA,內(nèi)阻為2.0Ω)    B.電流表(0~3mA,內(nèi)阻未知)
C.電流表(0~0.3A,內(nèi)阻為5.0Ω)   D.電流表(0~0.3A,內(nèi)阻未知)
A1應(yīng)選用D,A2應(yīng)選用C.
②測(cè)得一組R1和I2值后,調(diào)整電阻箱R1,使其阻值變小,要使A1示數(shù)I1=0.15A,應(yīng)讓滑動(dòng)變阻器R接入電路的阻值變大(選填“不變”、“變大”或“變小”).
③在坐標(biāo)紙上(圖2)畫出R1與I2的關(guān)系圖
④根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出Rx=31.3Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.一個(gè)圓盤繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),如果轉(zhuǎn)動(dòng)不是勻速的,圓盤上任意一個(gè)支點(diǎn)的加速度可分解為沿半徑方向的向心加速度a和沿圓周的切線方向的切向加速度a,切向加速度反映該質(zhì)點(diǎn)線速度大小變化的快慢.
用下面方法可以測(cè)量圓盤剛開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)其邊緣上一質(zhì)點(diǎn)的向心加速度和切向加速度.
實(shí)驗(yàn)器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(或電火花計(jì)時(shí)器),米尺,復(fù)寫紙片,導(dǎo)線,電源
實(shí)驗(yàn)步驟:
(a)將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在水平桌面上,將紙帶的一端穿過限位孔后固定在圓盤的側(cè)面P點(diǎn)上,使圓盤繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上.
(b)接通電源,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn),同時(shí)啟動(dòng)控制裝置使圓盤開始轉(zhuǎn)動(dòng),保證角速度大小均勻增加.
(c)經(jīng)過一段時(shí)間,停止轉(zhuǎn)動(dòng)和打點(diǎn),取下紙帶,進(jìn)行測(cè)量.
(d)對(duì)紙帶打點(diǎn)較好的一部分進(jìn)行測(cè)量,如圖所示,測(cè)得AB、BC、CD之間的距離分別為s1、s2、s3,它們之間的時(shí)間間隔均為T,則當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí),圓盤上P點(diǎn)的切向加速度的表達(dá)式是
a=$\frac{{s}_{3}^{\;}-{s}_{2}^{\;}}{{T}_{\;}^{2}}$
P點(diǎn)的向心加速度的表達(dá)式是
a=$\frac{({s}_{2}^{\;}+{s}_{3}^{\;})_{\;}^{2}}{4R{T}_{\;}^{2}}$,其中需要補(bǔ)充圓盤半徑R(用上述測(cè)量的已知量表達(dá),若上述測(cè)量的已知量還不能表達(dá),請(qǐng)說明表達(dá)式中需要補(bǔ)充測(cè)量什么物理量,在表達(dá)式中的符號(hào)和其含義是什么)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.已知$\frac{h}{4π}$=5.3×10-35J•s,試求下列情況中速度測(cè)定的不確定量,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果,討論它們的運(yùn)動(dòng)是否遵從經(jīng)典物理學(xué)理論.
(1)一個(gè)球的質(zhì)量m=1.0kg,測(cè)定其位置的不確定量為10-6m;
(2)電子的質(zhì)量me=9.1×10-31kg,測(cè)定其位置的不確定量為10-10 m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案