（1）在做《探究力、質(zhì)量與加速度的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)時，假設(shè)要用到打點(diǎn)計時器，打點(diǎn)計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點(diǎn)計時器和電火花計時器，二者都使用的是______（填“直流電”或“交流電”），它們是每隔______s打一個點(diǎn)．
（2）為了探究力、質(zhì)量與加速度三個物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．這是物理學(xué)中常用的______的科學(xué)探究方法．
（3）某同學(xué)在做《探究力、質(zhì)量與加速度的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計時器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T=0.10s，其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm，則打A點(diǎn)時瞬時速度的大小為______m/s，小車的加速度的大小是______m/s2．
（1）打點(diǎn)計時器使用的是交流電源，周期和頻率互為倒數(shù)，頻率為50Hz，每隔0.02s打一個點(diǎn)．
（2）為了探究力、質(zhì)量與加速度三個物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．這樣的物理方法稱為控制變量法．
（3）vA=
x4+x5
2T
=
(8.90+9.50)×10-2
0.2
m/s=0.92m/s．因?yàn)樵谶B續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差為0.60cm，根據(jù)即△x=aT2得，a=
△x
T2
=
0.6×10-2
.0.01
m/s2=0.6m/s2．

故答案為：（1）交流電；0.02
（2）控制變量．
（3）0.92；0.6
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：
（1）當(dāng)作用力一定時，測得小車在不同質(zhì)量下運(yùn)動的加速度，如表所示：
a/m?s-20.50.250.1670.1250.1
m/kg0.20.40.60.81.0
1
m
/kg-1		______________________________
填寫完表格，并在圖中畫出a-
1
m
圖線．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)圖線分析，你可以歸納得到的結(jié)論是：______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖A．實(shí)驗(yàn)小組利用此裝置來探究：在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系．圖中打點(diǎn)計時器的電源為50Hz的交流電源．
①實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，則應(yīng)滿足的條件是：小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和______小車和砝碼的總質(zhì)量．（填“接近于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）
②下圖B是實(shí)驗(yàn)小組得到的一條紙帶，兩個相鄰計數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2．由圖可讀出s1=______cm，由此求得加速度的大小a=______m/s2．（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字）
③圖C為實(shí)驗(yàn)小組以小車和砝碼總質(zhì)量
1
m
為橫坐標(biāo)，小車的加速度a為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出的a-
1
m
關(guān)系圖線．由圖可分析得出：加速度與質(zhì)量成______關(guān)系，（填“成正比”或“成反比”）；圖線不過原點(diǎn)說明實(shí)驗(yàn)有誤差，引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角______（填“過大”或“過小”）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

觀察物體的運(yùn)動，我們發(fā)現(xiàn)加速度、物體受力和物體質(zhì)量三者的關(guān)系可能是（　�。�
①物體質(zhì)量一定時，受力越大，其加速度越大
②物體質(zhì)量一定時，受力越大，其加速度越小
③物體受力一定時，它的質(zhì)量越大，其加速度越大
④物體受力一定時，它的質(zhì)量越大，其加速度越小．
A．①②B．③④C．①④D．②③

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體放在地球上A地的水平地面上，用豎直向上的力拉物體，拉力F和物體的加速度a關(guān)系的F-a圖線如圖中A所示．質(zhì)量為m′的另一物體在地球上B地做類似實(shí)驗(yàn)所得F-a圖線如圖中B所示．A、B兩線交OF軸于同一點(diǎn)．設(shè)A．B兩地重力加速度分別為g和g′，則（　　）
A．m′=m，g′＞gB．m′＞m，g′=gC．m′＜m，g′＜gD．m′＜m，g′＞g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d．開始時讓木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大�。賹⒛景宸呕卦幉醋�，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動到PQ處的時間t．
（1）木板的加速度可以用d、t表示為a=______；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）______．
（2）改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系．下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是______
（3）用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是______
A．可以改變滑動摩擦力的大小
B．可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C．可以比較精確地測出滑動摩擦力的大小
D．可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于力和物體運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體受到的合外力越大，則速度的改變量就越大
B．物體受到的合外力不為零且不變，則物體的運(yùn)動狀態(tài)一定改變
C．物體受到的合外力不為零且改變，則物體的速度一定改變
D．物體受到的合外力為零，則物體的運(yùn)動狀態(tài)一定不改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

太空授課中，王亞平成功地制成了晶瑩剔透的大水球，并用注射器在水球中注入了紅色的液體，最終看到了紅色液體充滿了整個水球。有關(guān)這個現(xiàn)象，下列說法錯誤的是
A．大水球處于完全失重狀態(tài)
B．大水球處于平衡狀態(tài)　
C．大水球成球形是因?yàn)樗谋砻鎻埩Α?/td>
D．紅色液體的擴(kuò)散反映了液體分子的無規(guī)則運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個礦泉水瓶底部有一小孔。靜止時用手指堵住小孔不讓它漏水，假設(shè)水瓶在下述幾種運(yùn)動過程中沒有轉(zhuǎn)動且忽略空氣阻力，則
A．水瓶自由下落時，小孔向下漏水
B．將水瓶豎直向上拋出，水瓶向上運(yùn)動時，小孔向下漏水；水瓶向下運(yùn)動時，小孔不向下漏水
C．將水瓶水平拋出，水瓶在運(yùn)動中小孔不向下漏水
D．將水瓶斜向上拋出，水瓶在運(yùn)動中小孔向下漏水

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同步練習(xí)冊答案