9.如圖所示,質(zhì)量均為m的兩滑塊A、B間壓縮著一個彈性勢能為mv2的輕彈簧,彈簧與A、B不栓接,滑塊A、B用細線相連.A、B以相同的速度v沿光滑水平面勻速運動,能與質(zhì)量也為m的靜止滑塊C發(fā)生正碰,且碰撞瞬間細線斷裂,碰后B、C粘在一起.在以后的運動過程中.
求:A、B、C的最終速度各為多少.

分析 B與C發(fā)生碰撞后,BC一起向左運動,根據(jù)動量守恒定律求碰后BC的共同速度.BC碰撞后,A的速度比BC的速度大,A將壓縮彈簧,最終A與BC都脫離彈簧,根據(jù)動量守恒定律和機械能守恒定律求最終的速度.

解答 解:B與C碰撞過程,以水平方向向右為正方向,由動量守恒定律得:
  mv=2mv1,
得 v1=$\frac{1}{2}$v
設(shè)A和BC的最終速度分別為v2和v3.取水平向右為正方向,根據(jù)動量守恒定律和機械能守恒定律得
    2mv1=mv2+2mv3;
    mv2+$\frac{1}{2}$×2mv12=$\frac{1}{2}$mv22+$\frac{1}{2}$×2mv32
聯(lián)立解得:v2=$\frac{1-\sqrt{13}}{3}$v,v3=$\frac{2+\sqrt{3}}{6}$v,(另一組解不合理,舍去)
答:A、B、C的最終速度各為$\frac{1-\sqrt{13}}{3}$v、$\frac{2+\sqrt{3}}{6}$v、$\frac{2+\sqrt{3}}{6}$v.

點評 本題是含有非彈性碰撞的過程,不能全過程列出機械能守恒方程,這是學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤,要分過程分別列式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于位移和路程,下列說法正確的是( 。
A.兩物體通過的路程相等,則它們的位移也一定相同
B.位移是矢量,位移的方向就是物體運動的方向
C.路程是標量,位移的大小就是路程
D.路程是指物體運動軌跡的長度,位移是指由初位置指向末位置的有向線段

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.在公交車行駛中,司機能從車旁邊的后視鏡內(nèi)看清離車頭L=20米范圍內(nèi)的物體,若該客車由靜止開始以a=1.0m/s2的加速度做勻加速直線運動,與此同時,在距車頭S=32米遠的地方有一乘客正以v勻速追趕該客車.乘客在后視鏡內(nèi)的像保留時間不少于2.0s時,司機才能從后視鏡內(nèi)看清該乘客,并迅速制動,停車讓乘客上車.則
(1)該乘客追趕客車的最小速度應(yīng)為多少?
(2)若以第(1)問中的速度追趕客車,追趕客車的過程中經(jīng)過多長時間乘客距離客車最近?最近距離是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.長為L=1m的細線,拴一質(zhì)量為m=2kg的小球,一端固定于O點.讓其在水平面內(nèi)做勻速圓周運動(這種運動通常稱為圓錐擺運動),如圖.求擺線L與豎直方向的夾角為α=53°時:
(1)線的拉力F;
(2)小球運動的線速度的大;
(3)小球運動的角速度及周期.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機械能損失),某同學(xué)選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做如下實驗:
①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2
②按照如圖所示的那樣,安裝好實驗裝置.將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平,將一斜面BC連接在斜槽末端;
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置;
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1仍從斜槽頂端A處靜止開始滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置;
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離.圖中D、E、F點是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個落點位置,到B點的距離分別為LD、LE、LF
根據(jù)該同學(xué)的實驗,回答下列問題:
(1)在沒有放m2時,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,m1的落點是圖中的E點;
(2)用測得的物理量來表示,只要滿足關(guān)系式m1$\sqrt{{L}_{E}}$=m1$\sqrt{{L}_{D}}$+m2$\sqrt{{L}_{F}}$,則說明碰撞中動量是守的;
(3)用測得的物理量來表示,只要再滿足關(guān)系式m1LE=m1LD+m2LF,則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,虛線表示某點電荷Q所激發(fā)電場的等勢面,已知a、b兩點在同一等勢面上,c、d兩點在另一個等勢面上.甲、乙兩個帶電粒子以相同的速率,沿不同的方向從同一點a射入電場,在電場中沿不同的軌跡adb曲線、acb曲線運動.則下列說法正確( 。
A.兩粒子所帶的電荷符號不同
B.甲粒子經(jīng)過c點時的速度一定小于乙粒子經(jīng)過d點的速度
C.兩個粒子的電勢能都是先減小后增大
D.經(jīng)過b點時,兩粒子的動能一定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.在用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度的實驗中,得到如圖所示的一條紙帶,從比較清晰的點開始起,分別標上計數(shù)點0、1、2、3、4…,相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出,量得0與1兩點間的距離x1=4.00cm,1與2兩點間的距離x2=6.00cm,2與3兩點間的距離x3=8.00cm.則打下測量點1時小車的速度大小為0.5m/s,打下2點時小車的速度大小為0.7m/s,小車的加速度大小為2m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.靜電場方向平行于x軸,該電場的電勢φ隨x軸的分布可簡化為如圖所示的折線,則下列說法正確的是( 。
A.在(-d<x<d)區(qū)間內(nèi),該電場為勻強電場
B.若將一電子放在(-d<x<d)區(qū)間內(nèi),則電子在x=0處的電勢能最小
C.若將一質(zhì)子在(-d<x<0)區(qū)間內(nèi)靜止釋放,則該質(zhì)子在該區(qū)域中運動時的電勢能與動能的總和可能為正
D.若將一質(zhì)子在(-d<x<0)區(qū)間內(nèi)靜止釋放,則該質(zhì)子在該區(qū)域中一定做直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在探究功與速度變化關(guān)系的實驗中準備了如圖1所示的裝置.
(1)先將1條橡皮筋套在釘子上,小物塊在橡皮筋的作用下彈出,之后平拋落到水平地面上,落點記為P1
(2)在釘子上分別套上2條、3條、4條…同樣的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致,重復(fù)步驟(1),小物塊落點分別記為P2、P3、P4…;
①為了求出小物塊被橡皮筋彈出后的動能(重力加速度g已知),需要測量的物理量有ADE
A.小物塊的質(zhì)量
B.橡皮筋的原長
C.橡皮筋的伸長量
D.桌面到地面的高度
E.小物塊拋出點到落地點的水平距離
②將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1、W2、W3、…,小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L1、L2、L3、….若功與速度的平方成正比,則應(yīng)以W為縱坐標、L2為橫坐標作圖,才能得到一條直線.
③某同學(xué)按照②中的要求作出圖象,發(fā)現(xiàn)圖象是一條沒有通過坐標原點的直線(見圖2),造成這種結(jié)果的原因可能是物塊在桌面上受到摩擦力作用(寫一條原因即可)

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同步練習(xí)冊答案