如圖所示,一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列判斷正確的是( )
A.天花板與木塊間的彈力可能為零 |
B.天花板對(duì)木塊的摩擦力可能為零 |
C.推力F逐漸增大的過(guò)程中,木塊受天花板的摩擦力增大 |
D.推力F逐漸增大的過(guò)程中,木塊受天花板的摩擦力不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
一物體靜止在水平桌面上,則下列說(shuō)法中正確的是
A.物體對(duì)桌面的壓力就是重力 |
B.物體對(duì)桌面的壓力使桌面向下發(fā)生了形變 |
C.物體受到的重力與支持力是一對(duì)相互作用力 |
D.桌面對(duì)物體的支持力與物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m和m0,作如右圖所示的連接,繩子不可伸長(zhǎng),且繩子和滑輪的質(zhì)量、繩子和滑輪的摩擦均可不計(jì),若B隨A一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動(dòng),則可以判斷( )
A.桌面對(duì)A、B對(duì)A,都有摩擦力,兩者方向相反,合力為m0g
B.物塊A與B之間沒(méi)有摩擦力
C.桌面對(duì)A、B對(duì)A,都有摩擦力,兩者方向相同,合力為m0g
D.物塊A與桌面之間有摩擦力,大小為m0g
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,斜面固定在水平地面上,先讓物體A沿斜面下滑,恰能勻速.后給A一個(gè)沿斜面向下的力F,讓其加速下滑.設(shè)前后兩次A與斜面間的摩擦力分別為f1、f2,地面給斜面的支持力分別為N1、N2,則:
A.f1=f2,N1>N2 | B.f1=f2,N1=N2 |
C.f1<f2, N1<N2 | D.f1>f2,N1>N2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,與水平面成α角、寬為L(zhǎng)的傾斜平行金屬導(dǎo)軌,處在方向豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。當(dāng)回路電流強(qiáng)度為I時(shí),金屬桿ab水平靜止在光滑導(dǎo)軌上,金屬桿ab所受安培力為F,斜面的支持力為,則下列判斷正確的是
A.安培力方向垂直ab桿沿斜面向上 |
B.安培力方向垂直ab桿水平向左 |
C. |
D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量分別為mA和mB的兩小球帶有同種電荷,電荷量分別為qA和qB,用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上.平衡時(shí),兩小球恰處于同一水平直線上,細(xì)線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ2(θ1>θ2).現(xiàn)在同時(shí)剪斷兩絕緣細(xì)線,下列判斷正確的是( )
A.mA一定小于mB
B.qA一定大于qB
C.剪斷細(xì)線后A、B兩球都沿原細(xì)線方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。
D.在兩小球落地前觀察,同一時(shí)間兩小球一定都在同一高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,彈簧秤和細(xì)繩重力不計(jì),不計(jì)一切摩擦,物體重G=5N,彈簧秤A和B的讀數(shù)分別為( )
A.5N,0 | B.5N,10N |
C.5N,5N | D.10N,5N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,兩個(gè)光滑金屬球a、b置于一個(gè)桶形容器中,兩球的質(zhì)量ma>mb,對(duì)于圖中的兩種放置方式,下列說(shuō)法正確的是( )
A.兩種情況對(duì)于容器左壁的彈力大小相同 |
B.兩種情況對(duì)于容器右壁的彈力大小相同 |
C.兩種情況對(duì)于容器底部的彈力大小相同 |
D.兩種情況兩球之間的彈力大小相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,將一根不能伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)上,一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上,達(dá)到平衡時(shí),兩段繩子間的夾角為θ1,繩子張力為F1;將繩子B端移至C點(diǎn),待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),兩段繩子間的夾角為θ2,繩子張力為F2;將繩子B端移至D點(diǎn),待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí),兩段繩子間的夾角為θ3,繩子張力為F3,不計(jì)摩擦,則( )
A.θ1=θ2=θ3 B.θ1=θ2<θ3
C.F1>F2>F3 D.F1=F2<F3
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