分析 (1、2)根據物體的初末動能大小可以求出動能的增加量,根據物體重力做功和重力勢能之間的關系可以求出系統(tǒng)重力勢能的減小量,比較動能增加量和重力勢能減小量之間的關系可以得出機械能是否守恒;
(3)如果繩子較重,系統(tǒng)的重力勢能就會有一部分轉化為繩子的動能,造成實驗誤差;繩子不宜太長,長了形變對實驗的影響越大;m1、m2相差越大,整體所受阻力相對于合力對運動的影響越。矬w末速度v是根據勻變速直線運動求出的,故要保證物體在豎直方向運動.這些都是減小系統(tǒng)誤差,提高實驗準確程度的做法.
解答 解:(1)由于每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s,
根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出點3的瞬時速度:v3=$\frac{0.2261+0.2739}{2×0.1}$m/s=2.50m/s.
(2)在0~3過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=$\frac{1}{2}$(m1+m2)v32=$\frac{1}{2}$×0.2×2.52J≈0.625J.
系統(tǒng)重力勢能的減小量為(m2-m1)gx=0.1×9.8×(0.4139+0.2261)J≈0.627J.
(3)A、如果繩子較重,系統(tǒng)的重力勢能就會有一部分轉化為繩子的動能,造成實驗誤差,故繩子要輕,故A正確;
B、繩子不宜太長,長了形變對實驗的影響越大,故B錯誤;
C、物體末速度v是根據勻變速直線運動求出的,故要保證物體在豎直方向運動,故C正確.
D、m1、m2相差越大,整體所受阻力相對于合力對運動的影響越小,故D錯誤.
要減小系統(tǒng)誤差,提高實驗準確程度的做法.故選:AC.
故答案為:(1)2.50;(2)0.625,0.627;(3)AC.
點評 本題驗證系統(tǒng)機械能守恒,關鍵得出系統(tǒng)動能的增加量和系統(tǒng)重力勢能的減小量,要掌握求瞬時速度的方法;
此題為一驗證性實驗題.要求根據物理規(guī)律選擇需要測定的物理量,運用實驗方法判斷如何減小實驗誤差.掌握各種試驗方法是解題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 斷開開關S,將C2兩板錯開一些,兩電容器兩極板間電壓均增加 | |
B. | 斷開開關S,將C2兩板錯開一些,電容器C1兩極板間電荷量不變 | |
C. | 保持開關S閉合,增大R1,兩電容器所帶電荷量均減小 | |
D. | 保持開關S閉合,增大R2,電容器C1所帶電荷量增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 萬有引力常數是由卡文迪許利用扭秤實驗測定的 | |
B. | 伽利略是地心說的代表人物 | |
C. | 牛頓利用萬有引力定律測出了任意兩個物體之間的萬有引力的具體數值 | |
D. | 第谷通過自己的觀測,發(fā)現行星運行的軌道是橢圓 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在2s末的速度是4m/s | |
B. | 物體在OA段作勻速直線運動,速度大小為1m/s | |
C. | 物體在AB段作勻減速直線運動,加速度為-2m/s2 | |
D. | 物體在4S末的位移達到最大,之后開始減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿順時針方向轉動 | B. | 沿逆時針方向轉動 | ||
C. | N極轉向紙內,S極轉向紙外 | D. | N極轉向紙外,S極轉向紙內 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度增大,速度一定越來越大 | |
B. | 物體速度越大,加速度一定越大 | |
C. | 某時刻物體的加速度為零時,速度一定為零 | |
D. | 物體的加速度與初速度同向時,物體一定做加速運動 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com