18．關(guān)于平均速度，下說法中正確的是（　　）
A．勻變速直線運(yùn)動的平均速度等于初速度v0和末速度vt的平均值，即$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$
B．對加速度發(fā)生變化的直線運(yùn)動，仍能用定義式$\overline{v}$=$\frac{s}{t}$求平均速度
C．求勻變速直線運(yùn)動的平均速度可應(yīng)用上述兩個公式中的任何一個
D．對任何直線運(yùn)動都可用公式$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$求平均速度

分析 勻變速直線運(yùn)動是加速度不變的直線運(yùn)動，在利用平均速度的定義式為某段時間內(nèi)的位移跟這段時間的比值進(jìn)行推導(dǎo)即可．

解答 解：A、勻變速直線運(yùn)動的速度隨時間是均勻改變的，因而它在時間t內(nèi)的平均速度就等于這段時間t內(nèi)的初速度和末速度的平均值，即$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$，A正確
B、對于加速度發(fā)生變化的直線運(yùn)動，仍然可用義式$\overline{v}$=$\frac{s}{t}$來求平均速度，B正確
C、求勻變速直線運(yùn)動的平均速度可應(yīng)用上述兩個公式中的任何一個，故C正確；
D、勻變速直線運(yùn)動加速度不變的直線運(yùn)動，可用公式$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{t}}{2}$來求平均速度，D錯誤．
故選：ABC

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道勻變速直線運(yùn)動是加速度不變的直線運(yùn)動，速度的方向可能與加速度方向相同，也有可能相反

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，跨過同一高度處的光滑定滑輪的細(xì)線連接著質(zhì)量相同的物體A和B，A套在光滑水平桿上，細(xì)線與水平桿的夾角θ=53°，定滑輪離水平桿的高度為h=0.2m，則當(dāng)由靜止釋放兩物體后，A所能獲得的最大速度？（cos53°=0.6，sin53°=0.8，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．DIS是由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)、實驗教學(xué)軟件構(gòu)成的數(shù)字化實驗系統(tǒng)．某實驗小組“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示．實驗時，將擺球（連同遮光片J）每次都從同一位置M下擺，傳感器K分別固定在A、B、C、D采集數(shù)據(jù)，D點(diǎn)為擺球通過的最低點(diǎn)．在一次實驗中以圖象方式采集數(shù)據(jù)并分析實驗結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示．圖象的橫軸表示擺球距離D點(diǎn)的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機(jī)械能E（不計空氣阻力）．

（1）圖乙中的圖象表示擺球重力勢能Ep隨擺球距離D點(diǎn)的高度h變化關(guān)系的圖線是Ⅱ（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）．
（2）擺球在擺動過程中，重力所做功的最大值為0.016J（重力加速度取9.8m/s2）．
（3）從圖乙中的圖象可以得出本實驗的結(jié)論是：擺球在擺動過程中，機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，兩物塊A、B套在水平粗糙的CD桿上，并用不可伸長的輕繩連接，整個裝置能繞過CD中點(diǎn)的軸OO1轉(zhuǎn)動，已知兩物塊質(zhì)量相等，桿CD對物塊A、B的最大靜摩擦力大小相等，開始時繩子處于自然長度（繩子恰好伸直但無彈力），物塊B到OO1軸的距離為物塊A到OO1軸的距離的兩倍，現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動，使轉(zhuǎn)速逐漸增大，在從繩子處于自然長度到兩物塊A、B即將滑動的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．A受到的靜摩擦力一直增大
B．A受到的靜摩擦力是先增大后減小
C．A受到的合外力一直在增大
D．B受到的靜摩擦力先增大，后保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．目前，在地球周圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它運(yùn)轉(zhuǎn)，由于地球引力和稀薄氣體阻力的作用，一個周期內(nèi)軌道近似為圓周運(yùn)動，較長時間后會發(fā)現(xiàn)軌道半徑逐漸變�。谲壍腊霃街饾u變小的過程中，則下列判斷正確的是（　　）
A．衛(wèi)星的動能逐漸減小
B．衛(wèi)星加速度逐漸變大
C．由于氣體阻力做負(fù)功，地球引力做正功，機(jī)械能保持不變
D．由于氣體阻力做負(fù)功，機(jī)械能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．通常電容器兩極板間有多層電介質(zhì)，并有漏電現(xiàn)象．為了探究其規(guī)律性，采用如圖所示的簡單模型，電容器的兩極板面積均為A，其間充有兩層電介質(zhì)1和2，第1層電介質(zhì)的介電常數(shù)、電導(dǎo)率（即電阻率的倒數(shù)）和厚度分別為ε1、σ1和d1，第2層的則為?2、σ2和d2，現(xiàn)在兩極板加一直流電壓U，電容器處于穩(wěn)定狀態(tài)．
（1）畫出等效電路圖；
（2）計算兩層電介質(zhì)所損耗的功率；
（3）計算兩介質(zhì)交界面處的凈電荷量；
提示：充滿漏電電介質(zhì)的電容器可視為一不漏電電介質(zhì)的理想電容和一純電阻的并聯(lián)電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，質(zhì)量為m=5kg的擺球從圖中A位置由靜止開始擺下，當(dāng)小球擺至豎直位置到達(dá)B點(diǎn)時繩子遇到B點(diǎn)上方電熱絲而被燒斷．已知擺線長為L=1.6m，OA與OB的夾角為60°，懸點(diǎn)O與地面間的距離h=4.8m，若不計空氣阻力及一切能量損耗，g=10m/s2，求：
（1）小球從A到B下落的高度差△h多大？小球擺到B點(diǎn)時的速度v的大�。�
（2）小球落地點(diǎn)D到C點(diǎn)之間的距離x；
（3）若選用不同長度的繩子進(jìn)行實驗，仍然保證OA與OB的夾角為θ=60°，且繩子在處于豎直方向時被燒斷，為了使小球的落點(diǎn)D與C之間的距離最遠(yuǎn)，請通過計算求繩子的長度和CD間最遠(yuǎn)距離xm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，汽車以v0=5.0m/s的速度在水平路面上開動，通過繩子牽引重物P．若汽車從A點(diǎn)開到B，求
（1）汽車分別開至點(diǎn)A和B點(diǎn)時，重物P的速度；
（2）若H=4m，物體P的平均速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．在驗證動量守恒定律實驗中，同學(xué)們不僅完成了課本原來的實驗，還用相同的器材進(jìn)行多方面的探索及嘗試．下面是甲、乙兩組同學(xué)的實驗，請回答相關(guān)的問題：
（Ⅰ）甲組同學(xué)采用如圖1所示的裝置，由斜槽和水平槽構(gòu)成．將復(fù)寫紙與白紙鋪在水平放的木板上，重垂線所指的位置為O．實驗時先使a球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作多次，得到多個落點(diǎn)痕跡平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓a球仍從固定位置由靜止開始滾下，與b球發(fā)生對心正碰，碰后a球不被反彈．碰撞后a、b球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡．重復(fù)這種操作多次得到多個落點(diǎn)痕跡平均位置M、N．
（1）若a球質(zhì)量為m1，半徑為r1；b球質(zhì)量為m2，半徑為r2．則C
A．m1＞m2    r1＞r2B．m1＞m2   r1＜r2    C．m1＞m2    r1=r2D．m1＜m2    r1=r2
（2）以下提供的器材中，本實驗必需的有AC
A．刻度尺   B．打點(diǎn)計時器   C．天平   D．秒表
（3）設(shè)a球的質(zhì)量為m1，b球的質(zhì)量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達(dá)式為（用m1、m2、OM、OP、ON表示）m1OP=m1OM+m2ON

（Ⅱ）乙組同學(xué)誤將重錘丟失，為了繼續(xù)完成實驗則將板斜放，上端剛好在槽口拋出點(diǎn)，標(biāo)記為O．板足夠長小球都能落在板上，如圖2，采用甲組同學(xué)相同的操作步驟完成實驗．
（4）對該組同學(xué)實驗的判斷正確的是BD
A．乙組同學(xué)無法完成驗證動量守恒定律
B．秒表也不是乙組同學(xué)的必需器材
C．乙組同學(xué)必須測量斜面傾角θ
D．圖2中N為b球碰后落點(diǎn)
（5）設(shè)a球的質(zhì)量為m1，b球的質(zhì)量為m2，則本實驗驗證動量守恒定律的表達(dá)式為m1$\sqrt{OP}$=m1$\sqrt{OM}$+m2$\sqrt{ON}$．
（6）如果a，b球的碰撞是彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為m1OP=m1OM+m2ON．（要求第（5）（6）結(jié)論用m1、m2、OM、OP、ON表示）

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同步練習(xí)冊答案