A. | 貨物在 第10s內(nèi)加速度為-2m/s2 | B. | 貨物在 10s內(nèi)的平均速度是1.7m/s | ||
C. | 前2s內(nèi)貨物處于超重狀態(tài) | D. | 最后1s內(nèi)貨物只受重力作用 |
分析 從圖象得到電梯的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,先加速下降,然后勻速下降,最后減速下降;加速度向上是超重,加速度向下是失重.
解答 解:由題意可知前2s貨物向下加速運(yùn)動(dòng),2-9s向下勻速運(yùn)動(dòng),9-10s向下勻減速運(yùn)動(dòng)至靜止;
A、貨物在 第10s內(nèi)速度從2m/s減速到0,加速度為a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-2}{1}$=-2m/s2,負(fù)號(hào)表示加速度的方向與速度的方向相反.故A正確;
B、速度時(shí)間圖線與時(shí)間軸圍成的圖形的面積表示位移的大小為:$x=\frac{10+(9-2)}{2}×2$=17m,計(jì)算得10s內(nèi)的平均速度大小為1.7m/s,故B正確;
C、前2s貨物的加速度方向向下,貨物處于失重狀態(tài),故C錯(cuò)誤;
D、最后1s貨物的加速度方向向上,合外力向上,故貨物必定受到電梯底板的支持力作用;故D錯(cuò)誤;
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵根據(jù)圖象得到電梯的運(yùn)動(dòng)情況,然后結(jié)合牛頓第二定律、超失重知識(shí)分析即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A物體的平均速度較大,B物體平均速度較小 | |
B. | 三個(gè)物體中A物體的平均速率最大 | |
C. | 三個(gè)物體始終沿著同一方向運(yùn)動(dòng) | |
D. | t0時(shí)C物體的速度比B物體的速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈與磁鐵相互排斥,其它能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 線圈與磁鐵相互排斥,電能轉(zhuǎn)化為其它能 | |
C. | 線圈與磁鐵相互吸引,其它能轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 線圈與磁鐵相互吸引,電能轉(zhuǎn)化為其它能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是改變物體速度的原因 | |
B. | 力是產(chǎn)生加速度的原因 | |
C. | 物體保持靜止?fàn)顟B(tài),它所受合外力一定為零 | |
D. | 物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),它所受的合外力可能是零,也可能不是零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福通過a粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
C. | 任何金屬都存在一個(gè)“極限頻率”,入射光的頻率大于這個(gè)頻率,才能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
D. | 入射光的強(qiáng)度增大,從金屬表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能也會(huì)增大 | |
E. | 處于基態(tài)的氫原子最穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 我們所學(xué)過的物理量:速度、加速度、位移、路程都是矢量 | |
B. | 物體從靜止開始的下落運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng) | |
C. | 通常所說的壓力、支持力和繩的拉力都是彈力 | |
D. | 任何有規(guī)則形狀的物體,它的重心一定與它的幾何中心重合,且也一定在物體內(nèi) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氫原子輻射光子后,其繞核運(yùn)動(dòng)的電子動(dòng)能增大 | |
B. | 原子核發(fā)生衰變時(shí)要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律 | |
C. | 放射性元素與別的元素形成化合物時(shí)仍具有放射性 | |
D. | 鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中,重核裂變時(shí)放出的可以使裂變不斷進(jìn)行下去的粒子是電子 | |
E. | 電子束通過雙縫實(shí)驗(yàn)后可以形成干涉圖樣 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 自由落體時(shí)間與減速時(shí)間之比為a:(1-n)g | |
B. | 自由落體的距離與減速運(yùn)動(dòng)的距離之比為a:g | |
C. | 自由落體的平均速度小于減速運(yùn)動(dòng)的平均速度 | |
D. | 全程平均速度大于$\frac{v}{2}$ |
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