“神舟十號(hào)”飛船繞地球的運(yùn)行可視為勻速圓周運(yùn)動(dòng),其軌道高度距離地面約340km,則關(guān)于飛船的運(yùn)行,下列說法中正確的是
A.飛船處于平衡狀態(tài)
B.地球?qū)︼w船的萬有引力提供飛船運(yùn)行的向心力
C.飛船運(yùn)行的速度大于第一宇宙速度
D.飛船運(yùn)行的加速度大于地球表面的重力加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體靜止在斜面上,若斜面傾角緩慢減小,則物體受到的斜面的支持力和摩擦力的變化情況是 ( )
A.支持力增大,摩擦力減小 B.支持力減小,摩擦力增大
C.支持力增大,摩擦力增大 D.支持力減小,摩擦力減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在水平面(紙面)內(nèi)有三根金屬棒ab、ac和PQ,其中ab、ac在a點(diǎn)接觸,構(gòu)成如圖所示形狀導(dǎo)軌,金屬棒ab的電阻不計(jì),ac和PQ材料相同且粗細(xì)均勻?臻g存在垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。用水平力F使PQ向右勻速運(yùn)動(dòng),開始計(jì)時(shí)時(shí),PQ與a點(diǎn)的水平距離為L,運(yùn)動(dòng)中PQ始終與ab垂直且和導(dǎo)軌保持良好接觸。在PQ運(yùn)動(dòng)到a點(diǎn)的過程中,下列關(guān)于回路中電流與時(shí)間t的關(guān)系圖線,拉力F與時(shí)間t的關(guān)系圖線,可能正確的是
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的邊界由x軸和曲線圍成(x≤2m),現(xiàn)把一邊長(zhǎng)為2m的正方形單匝線框以水平速度v=l0m/s水平勻速地拉過該磁場(chǎng)區(qū),磁場(chǎng)區(qū)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為0.4T,線框電阻R=0.5Ω,不計(jì)一切摩擦阻力,則
A.水平拉力F的最大值為8N
B.拉力F的最大功率為12.8W
C.拉力F要做25.6J的功才能讓線框通過此磁場(chǎng)區(qū)
D.拉力F要做12.8J的功才能讓線框通過此磁場(chǎng)區(qū)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖裝置中繩子質(zhì)量,滑輪質(zhì)量及摩擦均不計(jì),兩物體質(zhì)量分別為m1=m,m2=4m,m1,下端通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧與地面相連。
①系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧處于什么狀態(tài)?形變量Δx為多少?
②用手托住m2,讓m1靜止在彈簧上,繩子繃直,但無拉力,然后放手,m1、m2會(huì)上下做簡(jiǎn)諧振動(dòng),求:m1、m2運(yùn)動(dòng)的最大速度分別為多大?
③在②問的情況下,當(dāng)m2下降到最低點(diǎn),m1上升到最高點(diǎn)時(shí),求:此時(shí)m1、m2的加速度的大小各為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。已知重力加速度為g。
①在實(shí)驗(yàn)所需的物理量中,需要直接測(cè)量的是 ,通過計(jì)算得到的是 。(填寫代號(hào))
A.重錘的質(zhì)量
B.重錘下落的高度
C.重錘底部距水平地面的高度
D.與下落高度對(duì)應(yīng)的重錘的瞬時(shí)速度
②在實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中,我們選用如圖乙所示的起點(diǎn)O與相鄰點(diǎn)之間距離約為2mm的紙帶來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。圖中A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的原始點(diǎn),F點(diǎn)是第n個(gè)點(diǎn)。設(shè)相鄰點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,下列表達(dá)式可以用在本實(shí)驗(yàn)中計(jì)算F點(diǎn)速度vF的是 。
A. vF = g(nT ) B.vF =
C.vF = D.vF =
③若代入圖乙中所測(cè)的數(shù)據(jù),求得在誤差范圍內(nèi)等于 (用已知量和圖乙中測(cè)出的物理量表示),即可驗(yàn)證重錘下落過程中機(jī)械能守恒。即使在操作及測(cè)量無誤的前提下,所求也一定會(huì)略 (選填“大于”或“小于”)后者的計(jì)算值,這是實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果。
④另一名同學(xué)利用圖乙所示的紙帶,分別測(cè)量出各點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離h,并分別計(jì)算出各點(diǎn)的速度v,繪出v2-h圖線,如圖丙所示。從v2-h圖線求得重錘下落的加速度g′= m/s2( 保留3位有效數(shù)字 )。則由上述方法可知,這名同學(xué)是通過觀察v2-h圖線是否過原點(diǎn),以及判斷 與 (用相關(guān)物理量的字母符號(hào)表示)在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等,來驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒的。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)物體通過輕彈簧連接,在力F的作用下一起沿水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(m1在光滑地面上,m2在空中)。已知力F與水平方向的夾角為θ。則m1的加速度大小為
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
我國(guó)研制并成功發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”探測(cè)衛(wèi)星,在距月球表面高度為h的軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)行的周期為T. 若以R表示月球的半徑,則
A.衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)的向心加速度為
B.衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)的線速度為
C.物體在月球表面自由下落的加速度為
D.月球的第一宇宙速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩點(diǎn)電荷形成電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布如圖所示,若圖中A、B兩點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)大小分別為EA、EB,電勢(shì)分別為、,則( )
A. B.
C. D.
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