如圖所示,地球繞地軸勻速轉動.在地球表面上有a、b兩物體,設a、b兩物體的線速度分別為v1、v2,角速度分別為ω1、ω2,向心加速度分別為a1、a2,轉速分別為n1、n2,下列說法正確的是()
A. v1>v2 B. ω1>ω2 C. a1<a2 D. n1<n2
考點: 向心加速度;線速度、角速度和周期、轉速.
專題: 勻速圓周運動專題.
分析: A、B兩點都繞地軸做圓周運動,轉動的半徑不同,但共軸轉動,角速度相同,根據(jù)v=rω、T=比較線速度和周期;由a=rω2比較向心加速度.
解答: 解:A、AB兩點都繞地軸做勻速圓周運動,B轉動的半徑大于A轉動的半徑.兩點共軸轉動,角速度相同.根據(jù)v=rω,角速度相同,B的半徑大,則B的線速度大.故AB錯誤.
C、因角速度相同,轉動半徑A的小于B的半徑,則由a=rω2可得,a1<a2,故C正確;
D、因角速度相同,故轉速相同;故D錯誤;
故選:C.
點評: 解決本題的關鍵掌握共軸轉動,角速度相同,再結合V=rω、T=及a=rω2等公式分析判斷即可.
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同學做驗證機械能守恒定律實驗時,不慎將一條挑選出的紙帶一部分損壞,損壞的是前端部分.剩下的一段紙帶上各相鄰點間的距離已測出標在圖1中,單位是cm.打點計時器工作頻率為50Hz,重力加速度g取9.8m/s2.
(1)重物在2點的速度v2= ,在5點的速度v5= ,此過程中動能增加量△Ek= ,重力勢能減少量△Ep= .
(2)比較得△Ek △Ep (填“大于”“等于”或“小于”),原因是 .由以上可得出實驗結論 .
(3)根據(jù)實驗判斷圖象2正確的是 (其中△Ek表示物體動能的變化,△h表示物體下落的高度).
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如圖所示,有一系列斜面處在同一豎直面上,都位于豎直線OO′的右側,傾角不同,它們的底端都是O點,有一些完全相同的滑塊(可視為質(zhì)點)從這些斜面上的A、B、C、D…各點同時由靜止釋放,下列判斷正確的是()
A. 若各斜面均光滑,且這些滑塊到達0點的速率相同,則A、B、C、D…各點處在同一豎直線上
B. 若各斜面均光滑,且這些滑塊到達0點所用時間相等,則A、B、C、D…各點處在同一圓周上上
C. 若各斜面與這些滑塊之間的動摩擦因數(shù)相同,滑到O點的過程中,各滑塊損失的機械能相同,則A、B、C、D…各點處在同一豎直線上
D. 若各斜面與這些滑塊之間的動摩擦因數(shù)相同,滑到O點的過程中,各滑塊損失的機械能相同,則A、B、C、D…各點處在同一圓周上
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如圖所示,光滑斜面的頂端固定一彈簧,一小球向右滑行,并沖上固定在地面上的斜面.設小球在斜面最低點A的速度為V,壓縮彈簧至C點時彈簧最短,C點距地面高度為h,則從A到C的過程中彈簧彈性勢能的增加量是()
A. mgh﹣mv2 B. mv2﹣mgh C. ﹣mgh D. ﹣[mgh+mv2]
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小明把附有滑輪的長木板放在實驗桌上,將細繩一端拴在小車上,另一端繞過定滑輪,掛上適當?shù)你^碼,使小車在鉤碼的牽引力下運動,以此研究繩拉力做功和小車動能變化的關系.此外他還準備了打點計時器及配套電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、天平(包括砝碼)等,實驗裝置如圖
(1)若要完成該實驗,必須的實驗器材還有刻度尺.
(2)實驗開始時,他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使牽引小車的細繩與木板平行.他這樣做的目的是D(填字母代號)
A、避免小車在運動中發(fā)生抖動
B、可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清洗
C、可以保證小車最終能實現(xiàn)勻速直線運動
D、可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
(3)為了順利完成該實驗,下列哪些做法正確B(填字母代號)
A、在接通電源的同時釋放小車
B、小車釋放點靠近打點計時器
C、抬高木板一端,用眼睛觀察小車是否做勻速直線運動來確定摩擦力是否被平衡掉
D、當鉤碼質(zhì)量遠遠大于小車質(zhì)量時,可認為細繩對小車的拉力等于鉤碼重力.
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如圖所示,一根跨過光滑定滑輪的輕繩,兩端各有一雜技演員(可視為質(zhì)點),a站在滑輪正下方的地面上,b從圖示的位置由靜止開始向下擺動,運動過程中繩始終處于伸直狀態(tài),當演員b擺至最低點時,a剛好對地面無壓力,則演員a的質(zhì)量與演員b的質(zhì)量之比為()
A. 1:1 B. 2:1 C. 3:1 D. 4:1
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用如圖甲所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗,讓質(zhì)量為m=1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出了一系列的點,如圖乙所示,O點為剛釋放重錘時打出的點,相鄰兩記數(shù)點的時間間隔為0.02s,g取10m/s2.求(結果保留兩位有效數(shù)字):
(1)打點計時器打下記數(shù)點B時,重錘的速度vB=0.97m/s;
(2)從打點O到打下記數(shù)點B的過程中,重錘重力勢能的減小量△EP=0.49J,動能的增加量△EK=0.47J;
(3)由此可得出的結論是:在誤差范圍內(nèi),減小的重力勢能等于增加的動能,即機械能守恒.
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某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:
(1)你認為還需要的實驗器材有刻度尺、天平.
(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量,實驗時對木板放置要求是平衡摩擦力.
(3)在(2)的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為mgL=M﹣M(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲為一男士站立在斜面式自動扶梯上正在勻速上樓,如圖乙為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓.下列關于勻速上樓過程,兩人受到的力做功判斷正確的是()
A. 甲圖中支持力對人做正功 B. 乙圖中支持力對人做正功
C. 甲圖中摩擦力對人做負功 D. 乙圖中摩擦力對人做負功
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