用如圖甲所示的實驗裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗,讓質(zhì)量為m=1kg的重錘自由下落,在紙帶上打出了一系列的點,如圖乙所示,O點為剛釋放重錘時打出的點,相鄰兩記數(shù)點的時間間隔為0.02s,g取10m/s2.求(結果保留兩位有效數(shù)字):

(1)打點計時器打下記數(shù)點B時,重錘的速度vB=0.97m/s;

(2)從打點O到打下記數(shù)點B的過程中,重錘重力勢能的減小量△EP=0.49J,動能的增加量△EK=0.47J;

(3)由此可得出的結論是:在誤差范圍內(nèi),減小的重力勢能等于增加的動能,即機械能守恒


考點:  驗證機械能守恒定律.

專題:  實驗題.

分析:  根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的瞬時速度,從而得出動能的增加量,結合下降的高度求出重力勢能的減小量.

解答:  解:(1)B點的速度等于AC段的平均速度,則

vB==0.97m/s.

(2)物體重力勢能的減小量△Ep=mgh=1×10×0.0486J≈0.49J.

動能的增加量△EK=m﹣0=×1×(0.97)2J=0.47J,

(3)由此可得出的結論是:在誤差范圍內(nèi),減小的重力勢能等于增加的動能,即機械能守恒.

故答案為:

(1)0.97m/s;

(2)0.49J,0.47J;

(3)在誤差范圍內(nèi),減小的重力勢能等于增加的動能,即機械能守恒

點評:  解決本題的關鍵掌握紙帶的處理,會通過紙帶求解瞬時速度和加速度,關鍵是勻變速直線運動兩個重要推論的運用.


練習冊系列答案
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關于速度和加速度的關系,下列說法正確的是( 。

  A. 加速度很大,說明速度一定很大

  B. 加速度很大,說明速度的變化一定很大

  C. 加速度很大,說明速度的變化率一定很大

  D. 加速度很大,速度有可能很小

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一圓盤可繞通過圓盤中心O,且垂直于盤面的豎直軸轉動,在圓盤上放置一小木塊A,它隨圓盤一起做勻速圓周運動,如圖所示,則關于該小木塊A的受力情況,下列說法正確的是()

    A. 小木塊A受重力、支持力、靜摩擦力和向心力

    B. 小木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,且靜摩擦力的方向與小木塊運動方向相反

    C. 小木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,且靜摩擦力的方向指向圓心

    D. 小木塊A受重力、支持力和靜摩擦力,且靜摩擦力的方向與小木塊運動方向相同

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如圖所示,地球繞地軸勻速轉動.在地球表面上有a、b兩物體,設a、b兩物體的線速度分別為v1、v2,角速度分別為ω1、ω2,向心加速度分別為a1、a2,轉速分別為n1、n2,下列說法正確的是()

    A.             v1>v2               B. ω1>ω2         C. a1<a2    D. n1<n2

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科目:高中物理 來源: 題型:


已知地球表面的重力加速度是g,地球的半徑為R,林帥同學在地球上能向上豎直跳起的最大高度是h.但因為某種特殊原因,地球質(zhì)量保持不變,而半徑變?yōu)樵瓉淼囊话,忽略自轉的影響,下列說法正確的是()

    A. 地球的第一宇宙速度為原來的

    B. 地球表面的重力加速度變?yōu)?sub>

    C. 地球的密度變?yōu)樵瓉淼?倍

    D. 林帥在地球上以相同的初速度起跳后,能達到的最大高度是

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科目:高中物理 來源: 題型:


做曲線運動的物體,在運動過程中,一定變化的物理量是()

    A.             速度                B. 速率            C. 加速度   D. 合外力

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如圖所示,一個小球質(zhì)量為m,靜止在光滑的軌道上,現(xiàn)以水平力擊打小球,使小球能夠通過半徑為R的豎直光滑軌道的最高點C,則水平力對小球所做的功至少為()

    A.             mgR B.             2mgR                C. 2.5mgR   D. 3mgR

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為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯.無人乘坐時,扶梯運轉得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速轉動.一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示,則下列說法正確的是()

    A. 顧客始終受到三個力的作用

    B. 顧客始終處于超重狀態(tài)

    C. 扶梯對顧客作用力的方向先指向左上方,再豎直向上

    D. 扶梯對顧客作用力的方向先指向右上方,再豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖1所示,某同學在做“探究功與速度變化的關系“的實驗.當小車在1條橡皮筋的作用下沿木板滑行時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條…相同的橡皮筋重復實驗時,橡皮筋所做的功分別為2W、3W…

(1)實驗室提供的器材如下:長木板、小車、橡皮筋、打點計時器、紙帶、電源等,還缺少的測量工具是刻度尺

(2)圖1中小車上有一固定小立柱,下面給出了4種橡皮筋與小立柱的套接方式,為減小實驗誤差,你認為最合理的套接方式是如圖3中的A

(3)在正確操作的情況下,交流電源的頻率為50Hz,某次所打的紙帶,相鄰兩點間的距離如圖2所示.打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度,應選用紙帶的GJ部分進行測量(根據(jù)如圖所示的紙帶上所標注的字母回答),小車獲得的速度是0.60m/s.(結果保留兩位有效數(shù)字)

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