16.下列說法正確的是(  )
A.無論入射光的頻率多么低,只要該入射光照射金屬的時間足夠長,也能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B.氫原子的核外電子,在由離核較遠(yuǎn)的軌道自發(fā)躍遷到離核較近的軌道的過程中,放出光子,電子動能增加,原子的電勢能減小
C.β衰變所釋放的電子是原子核的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的
D.鈾原子核內(nèi)的某一核子與其它核子間都有核力作用
E.質(zhì)子、中子、粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,兩個質(zhì)子和兩個中子結(jié)合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2

分析 根據(jù)光電效應(yīng)的條件判斷能否發(fā)生光電效應(yīng).由高能級向低能級躍遷,根據(jù)軌道半徑的變化,結(jié)合庫侖引力提供向心力判斷動能的變化,通過原子能量的變化判斷電勢能的變化;β衰變生成的電子是其中的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子同時生成的;核力只存在于相鄰的核子之間;結(jié)合質(zhì)量的變化分析虧損的質(zhì)量,然后結(jié)合質(zhì)能方程即可.

解答 解:A、根據(jù)光電效應(yīng)方程:Ekm=hγ-W,可知,只有當(dāng)入射光的頻率大于一定的頻率時,才能發(fā)生光電效應(yīng),與入射的時間無關(guān).故A錯誤.
B、氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,軌道半徑變小,根據(jù)k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}$=$\frac{m{v}^{2}}{r}$知,半徑減小,速度增大,動能增大,能量減小,則電勢能減小.故B正確.
C、β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的,故C正確;
D、核力只存在于相鄰的核子之間,所以核內(nèi)的某一核子與其他核子間不一定有核力作用,故D錯誤;
E、質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,兩個質(zhì)子和兩個中子結(jié)合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2.故E正確.
故選:BCE.

點(diǎn)評 本題考查了光電效應(yīng)、能級躍遷、β衰變的實(shí)質(zhì)、核力以及質(zhì)能方程等基礎(chǔ)知識點(diǎn),關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基本概念和基本規(guī)律.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.做平拋運(yùn)動時,它的速度的方向和水平方向間的夾角α的正切tanα隨時間t變化的圖象是圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.現(xiàn)在需要測量物塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),備有如下器材:兩個相同的物塊A、B,兩個帶有固定裝置的光滑小滑輪,卡子若干,一把鑷子,一個黑板擦,幾條長輕質(zhì)細(xì)線,兩個小盤.小丁和曉平兩個同學(xué)配合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
首先把木板固定在水平桌面上,把兩小滑輪固定在木板的左端,把兩個物塊A和B(平行木板左邊緣、AB距離較近)放到木板的右端,用細(xì)線把物塊和小盤通過小滑輪連接,通過調(diào)整小滑輪的高度使木板上方的細(xì)線水平,在物塊A和B右端固定好長細(xì)線;曉平同學(xué)用黑板擦按住兩個物塊A、B,小丁同學(xué)在兩個小盤里放上不同個數(shù)的砝碼,然后曉平同學(xué)抬起黑板擦,兩個物塊同時運(yùn)動起來,當(dāng)運(yùn)動較快的物塊接近木板左端時按下黑板擦,兩個物塊同時停下來.
(1)為完成此實(shí)驗(yàn),還需要如下器材中的CD;
A.秒表    B.彈簧測力計(jì)    C.刻度尺    D.天平
(2)曉平和小丁同學(xué)共同測量出A和B在木板上的位移,分別記作xA和xB,物塊A、B的質(zhì)量為m,物塊A和對應(yīng)小盤里鉤碼、小盤總質(zhì)量的和為2m,物塊B和對應(yīng)小盤里鉤碼、小盤的總質(zhì)量的和為3m,根據(jù)這些物理量能否求出物塊和木板之間的滑動摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式$μ=\frac{{3{x_B}-4{x_A}}}{{3{x_B}-2{x_A}}}$;
(3)若細(xì)線與木板上表面平行,而木板左端比右端略低(沒有超過,重力沿斜面向下的分力和物體滑動摩擦力相等的角度),則測量的動摩擦因數(shù)比真實(shí)值偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”、“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖,P為直立于小河之中的一個實(shí)心橋墩,A為靠近橋墩浮在水面上的一片樹葉,小河水面平靜,現(xiàn)在S處于穩(wěn)定拍打水面,使形成的水波能帶動樹葉A振動起來,可以采用的方法是( 。
A.提高拍打水面的頻率B.降低拍打水面的頻率
C.不需拍打,A也會振動起來D.無論怎樣拍打,A都不會振動起來

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.已知火星的質(zhì)量比地球的小,火星的公轉(zhuǎn)半徑比地球的大.如果將火星和地球互換位置,則(  )
A.火星公轉(zhuǎn)的半徑的三次方與公轉(zhuǎn)周期平方的比值與地球公轉(zhuǎn)的半徑的三次方與公轉(zhuǎn)周期平方的比值仍然相等
B.在地球表面發(fā)射衛(wèi)星的第一宇宙速度將大于7.9 km/s
C.火星的公轉(zhuǎn)周期將小于365天
D.火星和地球受太陽的萬有引力不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.物理規(guī)律本身就是對自然現(xiàn)象的總結(jié)和抽象,對以下同學(xué)的分析你認(rèn)為正確的是(  )
A.ED發(fā)光效率高,一盞LED照明燈“直流5V,2.5W”,小王認(rèn)為:在正常工作的情況下,該節(jié)能燈的熱功率等于2.5W
B.于絕緣基座上的兩個半徑均為r、帶電量均為+Q的空心金屬球,球心相距為3r小明認(rèn)為:兩球間的庫侖力大于$\frac{K{Q}^{2}}{9{r}^{2}}$
C.用如下方案測量長方體木塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù):將長方體木塊靜放在水平桌面上,用彈簧秤水平拉木塊,逐漸增加拉力(在彈性限度范圍內(nèi),下同),記下剛好拉動時的拉力大小F1;再用該彈簧秤豎直懸掛木塊,記下靜止時的拉力大小F2,小尼認(rèn)為:木塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)等于$\frac{{F}_{1}}{{F}_{2}}$
D.片楓葉從樹上飄落,落地速率為V,小尼認(rèn)為:考慮到空氣阻力的存在,可以推知下落的總高度大于$\frac{{V}^{2}}{2g}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.(1)某學(xué)習(xí)小組用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”.由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L,用游標(biāo)卡尺可以測出遮光板的寬度為d,遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為△t1、△t2,則滑塊的加速度可以表示為a=$\frac{{(\fraczjszxwv{△{t}_{2}})}^{2}-{(\frac83tsazx{△{t}_{1}})}^{2}}{2L}$ (用題中所給物理量表示).
(2)該學(xué)習(xí)小組認(rèn)為還可以用上述實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”.與前面的實(shí)驗(yàn)比較來看,兩個實(shí)驗(yàn)中都必須完成的實(shí)驗(yàn)操作是C.
A.墊高氣墊導(dǎo)軌遠(yuǎn)離定滑輪的一端,以平衡摩擦力
B.保證沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊的質(zhì)量
C.測出滑塊的質(zhì)量以及沙和沙桶的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,長為$\sqrt{3}$l的薄木板AB傾斜放置,與水平面夾角為30°,水平面上距離A點(diǎn)為l處放置一點(diǎn)電荷q1.將帶電量為-q2的滑塊置于木板A點(diǎn),利用彈射裝置可使滑塊沿木板向上運(yùn)動,第一次滑塊恰好上升到AB中點(diǎn)C,第二次滑塊恰好上升到B點(diǎn);彈射過程對滑塊做的功第一次為W1、第二次為W2;滑塊因摩擦產(chǎn)生的熱量第一次為Q1、第二次為Q2,則( 。
A.W2=2W1B.W2>2W1C.Q2=2Q1D.Q2<2Q1

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,活塞的質(zhì)量為m,大氣壓強(qiáng)為p0,當(dāng)密閉氣體的溫度由T1升高到T2時,活塞處于平衡狀態(tài),求:
(1)溫度為T2時氣體的壓強(qiáng);
(2)溫度為T2時的氣體體積.
(汽缸的橫截面積為S,忽略活塞與汽缸間的摩擦,溫度T1時氣體的體積為V1

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