2．關(guān)于兩個共點力與它們的合力，下列說法正確的是（　　）
A．合力與這兩個力的性質(zhì)相同
B．夾角0°≤θ≤180°時，合力隨兩個共點力的夾角的減小而變小
C．合力與這兩個力的共同作用效果相同
D．合力一定比原來的每一個力都大

分析 當(dāng)一個物體受到幾個力的共同作用時，我們常�？梢郧蟪鲞@樣一個力，這個力產(chǎn)生的效果和原來幾個力的共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，原來的幾個力就叫做這個力的分力．
1．合力與分力是等效替換關(guān)系．
2．在進(jìn)行受力分析時，合力與分力只能考慮其一，切忌重復(fù)分析．
3．合力與分力的大小關(guān)系：兩個分力F1、F2與合力F合的大小關(guān)系與兩個分力方向間的夾角θ有關(guān)．當(dāng)θ=0，則F合=F1+F2（F合最大）；當(dāng)θ=180°，則F合=|F1-F2|（F合最小）．所以兩個力的合力可以大于任一分力，也可以小于任一分力，還可以等于某一分力，并且在兩力同向時合力最大，反向時合力最�。�

解答 解：A、兩個共點力不一定性質(zhì)相同，所以合力與這兩個力的性質(zhì)不一定相同，故A錯誤；
B、根據(jù)平行四邊形定則可知，夾角0°≤θ≤180°時，合力隨兩個共點力的夾角的減小而增大，故B錯誤；
C、合力與分力是等效替代關(guān)系，合力與這兩個力的共同作用效果相同，故C正確；
D、兩個分力F1、F2與合力F合的大小關(guān)系與兩個分力方向間的夾角θ有關(guān)．當(dāng)θ=0，則F合=F1+F2（F合最大）；當(dāng)θ=180°，則F合=|F1-F2|（F合最�。詢蓚�力的合力可以大于任一分力，也可以小于任一分力，還可以等于某一分力，并且在兩力同向時合力最大，反向時合力最小，故D錯誤；
故選：C

點評 解此題關(guān)鍵是要理解合力的大小范圍：大于兩力之差，小于兩力之和．本題關(guān)鍵抓住合力與分力是等效替代關(guān)系，力的合成遵循平行四邊形定則．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．
（1）如圖可知輕質(zhì)彈簧a和b中，原長較長的是b（填a或b）
（2）如圖可知輕質(zhì)彈簧a和b中，勁度系數(shù)較大的是a（填a或b）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．有一只電壓表，它的內(nèi)阻是100Ω，量程為2V，現(xiàn)要改裝成量程為0.12A的電流表，則電壓表應(yīng)并聯(lián)（串聯(lián)或并聯(lián)）阻值為20Ω的電阻，若要改裝成20V的電壓表應(yīng)串聯(lián)（串聯(lián)或并聯(lián)）阻值為900Ω的電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某同學(xué)通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則．
實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向．
②如圖1甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時，將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長度l）．每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測出所對應(yīng)的l，部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
F/N00.501.001.502.002.50
l/cml010.9712.0213.0013.9815.05
③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置，重新標(biāo)記為O、O'，橡皮筋的拉力記為FOO′．
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖1乙所示．用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達(dá)到O點，將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB．

完成下列作圖和填空：
（1）利用表中數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上畫出F-l圖線．
（2）測得OA=6.00cm，OB=7.60cm，則FOA的大小為1.80N．
（3）根據(jù)給出的標(biāo)度，在圖3中作出FOA和FOB的合力F'的圖示．
（4）通過比較F'與F00'的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．物體運(yùn)動加速度越大，則運(yùn)動速度越大
B．單位時間內(nèi)物體運(yùn)動速度變化越大，則運(yùn)動加速度越大
C．加速度減小的直線運(yùn)動一定是減速運(yùn)動
D．運(yùn)動速度變化很快的物體，其加速度可以很小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一根細(xì)線下端拴一個金屬小球P，細(xì)線的上端固定在金屬塊Q上，Q放在帶小孔的水平桌面上．小球在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動（圓錐擺）．現(xiàn)使小球改到一個更高一些的水平面上做勻速圓周運(yùn)動（圖上未畫出），兩次金屬塊Q都保持在桌面上靜止．則后一種情況與原來相比較，下列說法中正確的是（　�。�
A．Q受到桌面的支持力增加B．Q受到桌面的靜摩擦力不變
C．小球P運(yùn)動的角速度變小D．小球P運(yùn)動的周期變小

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某實驗小組應(yīng)用如圖1所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz．實驗步驟如下：
A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細(xì)線豎直；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運(yùn)動；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：
（1）對于上述實驗，下列說法正確的是C．
   A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D．彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
（2）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49cm、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則a=0.42m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，圖3中與本實驗相符合的是A．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．一物體自高空O點處自由下落，經(jīng)過A點到達(dá)地面上B點，已知物體在B處的速度為A處速度的k倍（k＞1），且A、B間距離為了L，求O點離地豎直高度H．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列物理量屬于矢量的一組是（　�。�
A．電流、電動勢B．電場強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度
C．電流、電場強(qiáng)度D．電動勢、磁感應(yīng)強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊答案