【題目】將兩個(gè)相同的靈敏電流計(jì)表頭，分別改裝成一只較大量程電流表和一只較大量程電壓表，一個(gè)同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將這兩個(gè)表串聯(lián)起來(lái)，則( )

A. 兩表頭指針都不偏轉(zhuǎn)

B. 兩表頭指針偏角相同

C. 改裝成電流表的表頭指針有偏轉(zhuǎn)，改裝成電壓表的表頭指針幾乎不偏轉(zhuǎn)

D. 改裝成電壓表的表頭指針有偏轉(zhuǎn)，改裝成電流表的表頭指針幾乎不偏轉(zhuǎn)

【答案】D

【解析】

電流表改裝成電壓表是串聯(lián)較大的分壓電阻；電流表改裝成大量程電流表是并聯(lián)較小的分流電阻；將電壓表和電流表串聯(lián)，分析通過(guò)表頭的電流關(guān)系，判斷指針偏轉(zhuǎn)角度的大�。�

電流表改裝成電壓表是串聯(lián)較大的分壓電阻；電流表改裝成大量程電流表是并聯(lián)較小的分流電阻；兩表串聯(lián)后，通過(guò)電流表的總電流與電壓表的電流相等，由于電流表改裝成大量程電流表是并聯(lián)較小的分流電阻，所以大部分電流通過(guò)了分流電阻，通過(guò)表頭的電流很小，所以電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)；電壓表的指針有偏轉(zhuǎn)。故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

材料一

在愛(ài)因斯坦的眼中，我們所處的宇宙，不僅僅是長(zhǎng)、寬、高的三維空間，而是應(yīng)該包括時(shí)間在內(nèi)的四維時(shí)空。

在愛(ài)因斯垣的眼中，人類社會(huì)應(yīng)該是公平、正義的。各民族之間友好相處，各國(guó)家之間友好相待。和平是永恒的主題，戰(zhàn)爭(zhēng)與殺戮是不可饒恕的罪行。

在愛(ài)因斯坦的眼中，人應(yīng)該信仰上帝。他認(rèn)為，應(yīng)該信仰那個(gè)在事物有秩序的和諧中顯示出來(lái)的上帝，而不信仰那個(gè)同人類的命運(yùn)和行為有牽累的上帝。事實(shí)上，愛(ài)因斯坦已經(jīng)把上帝哲學(xué)化了。他把人類的道德和福祉置于最高地位。

一蔡曉濱《啟蒙者——西方思想家群像》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出愛(ài)因斯坦思想的主要內(nèi)容。

材料二 科學(xué)一詞起源于中國(guó)古漢語(yǔ)，原意為“科舉之學(xué)”，而科，單獨(dú)有分類，條理，項(xiàng)目之意，學(xué)則為知識(shí)，學(xué)問(wèn)，因此到近代日本翻譯西方著作時(shí)，在翻譯英文science的時(shí)候，引用了中國(guó)古漢語(yǔ)的“科學(xué)”一詞，意為各種不同類型的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。到了1893年，康有為引進(jìn)并使用“科學(xué)”二字。嚴(yán)復(fù)在翻譯《天演論》等科學(xué)著作時(shí)，也用“科學(xué)”二字。此后，“科學(xué)”二字便在中國(guó)廣泛運(yùn)用。

（2）結(jié)合材料二并結(jié)合所學(xué)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代意義的“科學(xué)”在中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的積極作用。

材料三 2018年1月8日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)開(kāi)幕。國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，是中國(guó)科技界的最高榮譽(yù)。自2000年設(shè)立至今，18年，共有29位科學(xué)家登上了我國(guó)科技界的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)科技取得迅速發(fā)展的原因。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前實(shí)驗(yàn)室里用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的電源均為頻率為50 Hz的____電源（填“交流”或“直流”）,每隔____秒打一次點(diǎn).我們?cè)谔幚頂?shù)據(jù)時(shí)通常每5個(gè)點(diǎn)為一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為____秒.一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，有下列器材可供選擇：電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及墨粉紙盤、重錘、紙帶若干、220V交流電源、天平、秒表．其中不必要的兩種器材是：_____，缺少的一種器材是：_____．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（25分）閱讀材料，完成下列各題。

材料一

宋應(yīng)星(1587-約1666)青年時(shí)曾考取舉人，后來(lái)連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試，均名落孫山。45歲以后，面對(duì)明末流民遍地的現(xiàn)實(shí)，宋應(yīng)星不再追求科舉功名，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，撰成《天工開(kāi)物》-書，書名取“天工人其代之”“開(kāi)物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說(shuō)，“是書與科舉功名毫無(wú)關(guān)系”，當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來(lái)乾隆時(shí)鳊《四庫(kù)全書>，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀(jì)傳入歐洲后，被譽(yù)為“17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻(xiàn)。

——摘編自潘吉星《宋應(yīng)星評(píng)傳》等

材料二

牛頓(1643-1727)自幼喜歡鉆研科學(xué)。1687年，他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律。該書受到學(xué)術(shù)界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國(guó)會(huì)議員，后被封為爵士，成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和法國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。當(dāng)時(shí)他被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家，英國(guó)有學(xué)識(shí)的人都把牛頓“奉為他們的首領(lǐng)，承認(rèn)他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學(xué)，并與人合作發(fā)表了一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。18世紀(jì)中期，牛頓的理論體系在歐洲各國(guó)得到廣泛認(rèn)可，對(duì)整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

——摘編自詹姆斯·格雷克《牛頓傳》等

(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點(diǎn)及它們出現(xiàn)的背景。（15分）

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出二人科技成果命運(yùn)不同的原因。(10分)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 第3秒的時(shí)間間隔是3 s

B. 形狀規(guī)則的物體的幾何中心，就是重心

C. 地球直徑很大，在任何情況下均不能視為質(zhì)點(diǎn)

D. 重心可能在物體之外

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在水平桌面上放著一小球，小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，在下列說(shuō)法中正確的是

A. 桌面對(duì)小球的支持力垂直于桌面和桌面的形變方向相反

B. 小球?qū)ψ烂娴膲毫Υ笮〉扔谛∏虻闹亓Υ笮�，所以壓力就是重�?/span>

C. 小球?qū)ψ烂娴膲毫κ┝ξ矬w是小球，小球的重力的施力物體是地球

D. 水平桌面發(fā)生了微小彈性形變，小球沒(méi)有發(fā)生彈性形變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一1933年，愛(ài)因斯坦在為英國(guó)一刊物撰稿時(shí)寫道：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具，如何使用它，它是給人賜福還是給人降禍，取決于人本身，而不是取決于工具。刀子對(duì)人生活是有用的，但是它能夠用來(lái)殺人�！覀兊奈┮幌Ｍ谟�，拒絕任何有助于戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備或戰(zhàn)爭(zhēng)意圖的行為”。

——《維基百科》

（1）根據(jù)材料一，概括愛(ài)因斯坦關(guān)于科學(xué)技術(shù)的主要觀點(diǎn)。

材料二……科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)。早在一百多年以前，馬克思就說(shuō)過(guò)“機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺(jué)地應(yīng)用自然科學(xué)”，并且指出“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)”�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來(lái)越密切了，科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力，越來(lái)越顯示出巨大的作用。

——《在全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話》（鄧小平）

（2）根據(jù)材料一、二，指出愛(ài)因斯坦和鄧小平論述科學(xué)技術(shù)作用的側(cè)重點(diǎn)有何不同？

材料三現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是新的社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的決定性因素。隨著世界新的技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日益滲透到社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的各個(gè)領(lǐng)域，成為提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要源泉，成為建設(shè)現(xiàn)代精神文明的重要基石。

——1985年中共中央頒布的《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》

（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾伟l(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，減少科技的負(fù)面影響？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】只要知道下列哪一組物理量，就可估算出氣體分子間的平均距離

A. 氣體的密度、體積和摩爾質(zhì)量

B. 阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和密度

C. 阿伏加德羅常數(shù)、氣體的質(zhì)量和體積

D. 阿伏加德羅常數(shù)、氣體的摩爾質(zhì)量和質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】紅外熱象儀是利用被測(cè)物體的紅外輻射進(jìn)行探測(cè)成像的一種器材。它可以作為對(duì)電力系統(tǒng)線路狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)的一種手段。紅外熱象儀可通過(guò)紅外線遙感測(cè)出架空高壓輸電線各處的溫度高低，根據(jù)發(fā)熱點(diǎn)（一般在電線接頭處）相對(duì)周圍環(huán)境溫度的溫升來(lái)判斷線路缺陷。請(qǐng)思考：紅外熱象儀為什么要選擇紅外線來(lái)進(jìn)行遙感呢？線路中有缺陷的地方溫度為什么高呢？以下幾種答案中正確的是

A. 紅外線光子能量小，紅外熱象儀發(fā)射紅外線時(shí)消耗能量少；線路中溫度高的地方電流大

B. 紅外線光子能量小，紅外熱象儀發(fā)射紅外線時(shí)消耗能量少；線路中溫度高的地方電阻大

C. 一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，不同的物體在不同的溫度下發(fā)射紅外線的頻率和強(qiáng)度不同，線路中溫度高的地方電流大

D. 一切物體都在不停地發(fā)射紅外線，不同的物體在不同的溫度下發(fā)射紅外線的頻率和強(qiáng)度不同，線路中溫度高的地方電阻大

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同步練習(xí)冊(cè)答案