某實驗小組，利用DIS系統(tǒng)觀察超重和失重現(xiàn)象，他們在電梯內(nèi)做實驗，在電梯的地板上放置一個壓力傳感器，在傳感器上放一個質(zhì)量為2kg的布娃娃(g=10m/s2)，如圖甲所示，實驗中計算機顯示出傳感器所受物塊的壓力大小隨時間變化的關系，如圖乙所示.以下根據(jù)圖象分析得出的結論中正確的是
A．從時該t1到t2，娃娃處于先超重后失重狀態(tài)
B．從時刻t3到t4，娃娃處于先失重后超重狀態(tài)
C．電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層
D．電梯可能開始停在高樓層，先加速向下，接著勻速向下，再減速向下，最后停在低樓層
C

試題分析：由圖可知，從時該t1到t2，娃娃處于超重狀態(tài)，選項A 錯誤；從時刻t3到t4，娃娃處于失重狀態(tài)，選項B錯誤；超重時加速度向上，失重時加速度向下，所以從圖像上看電梯可能開始停在低樓層，先加速向上，接著勻速向上，再減速向上，最后停在高樓層，選項C 正確，D 錯誤；
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關系的實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打出的點計算出，實驗中所使用的電源是50HZ的交流電．

（1）當M與m的大小關系滿足______時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
（2）圖乙為某次實驗得到的紙帶，圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出．根據(jù)紙帶可計算出紙帶所對應小車的加速度a=______m/s2（結果保留三位有效數(shù)字）
（3）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該做a與______的圖象．
（4）如圖丙所示為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象，說明實驗存在的問題是______．
（5）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖丁所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

用如圖1的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關系（交流電頻率為50Hz）：
（一）圖2是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上．根據(jù)下圖可知，E點處的讀數(shù)為______cm，打下E點時小車的速度為______m/s．小車的加速度為______m/s2．（計算結果均保留兩位有效數(shù)字）
（二）另一同學在該實驗中得到如下一組實驗數(shù)據(jù)（表中F表示細線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：
F/N0.1960.2940.3920.4900.588
a/m?s-20.250.580.901.201.53
（1）請在坐標系中畫出a-F圖線；
（2）根據(jù)圖3分析，實驗操作中存在的問題可能是______（填字母序號）
A．沒有平衡摩擦力B．平衡摩擦力時木板傾角過小C．平衡摩擦力時木板傾角過大D．小車質(zhì)量太大E．鉤碼的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于運動和力的關系，下列說法中正確的是（　　）
A．物體受到的合外力越大，速度越大
B．物體受到的合外力越大，速度變化越快
C．物體從靜止開始在外力作用下做直線運動，當合外力逐漸減小時，速度也逐漸減小
D．物體原來做勻變速直線運動，當合外力逐漸增大時，速度也一定逐漸增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“探究加速度與質(zhì)量的關系”的實驗中，

（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖1所示，該裝置中的錯誤或不妥之處，請你指出其中的兩處：
①______；
②______．
（2）若測得某一物體受力F一定時，a與m的關系數(shù)據(jù)如下表所示：
a/m．s-22.042.663.233.98
m/kg2.001.501.251.00
1
m
/kg-1		0.500.670.801.00
根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)，分別在圖2中所給坐標紙上畫出a-m圖象和a-
1
m
圖象；
（3）對比分析a-m圖象和a-
1
m
圖象可知，當F一定時，a與m成______比．
（4）由a-
1
m
圖象可知，F(xiàn)=______N（結果保留一位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

名學生為了體驗超重和失重的感覺,從一樓乘電梯到十五樓,又從十五樓下到一樓,他的感覺是(   )
A．上樓時先超重,然后正常
B．上樓時先失重,然后正常,最后超重
C．下樓時先失重,然后正常
D．下樓時先失重,然后正常,最后超重

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體靜止在地面上，在豎直方向的拉力作用下開始向上運動（不計空氣阻力）．在向上運動的過程中，以地面為參考平面，物體的機械能E與上升高度h的關系圖象如圖7所示，其中0-h1過程的圖線是過原點的直線，h1~h2過程的圖線為平行于橫軸的直線．則
A．在0~h2上升過程中，物體先做加速運動，后做勻速運動
B．在0~h1上升過程中，物體的加速度不斷增大
C．在0~hl上升過程中，拉力的功率保持不變
D．在h1~h2上升過程中，物體處于完全失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩人用安全帶連接在一起，從飛機上跳下進行雙人跳傘運動，降落傘未打開時不計空氣阻力。下列說法正確的是

A．在降落傘未打開的下降過程中，安全帶的作用力一定為零
B．在降落傘未打開的下降過程中，安全帶的作用力大于B的重力
C．在降落傘未打開的下降過程中，安全帶的作用力等于B的重力
D．在降落傘打開后的下降過程中，安全帶的作用力小于B的重力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將金屬塊用壓縮的輕彈簧卡在一個矩形箱子中，如圖所示，在箱子的上頂板和下底板裝有壓力傳感器，能隨時顯示出金屬塊和彈簧對箱子上頂板和下底板的壓力大小。將箱子置于電梯中，隨電梯沿豎直方向運動。當箱子隨電梯以a=4.0m/s2的加速度豎直向上做勻減速運動時，上頂板的傳感器顯示的壓力為4.0N，下底板的傳感器顯示的壓力為10.0N。取g=10m/s2，若上頂板傳感器的示數(shù)是下底板傳感器的示數(shù)的一半，則升降機的運動狀態(tài)可能是（   ）
A．勻加速上升，加速度大小為5m/s2
B．勻加速下降，加速度大小為5m/s2
C．勻速上升
D．靜止狀態(tài)

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