在直線運(yùn)動中，關(guān)于速度和加速度的關(guān)系．下列說法中不正確的是

A．物體的速度大，加速度就大        B．物體的速度改變快，加速度就大

 C．物體速度的改變量大，加速度就大  D．物體速度為零，加速度一定為零

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，下圖所示是一次記錄小車運(yùn)動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T＝0.10s.

(1)根據(jù)_______計算各點(diǎn)瞬時速度，則vD＝_______m/s，vC＝__________m/s，vB＝__________m/s.

(2)在上圖所示的坐標(biāo)系中作出小車的v－t圖線，并根據(jù)圖線求出a＝__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體靜止開始勻加速直線運(yùn)動時間t，位移s。則第一個t/2位移是    ；第一個s/2所用時間是      。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)將一個帶電量為0.1 C的正點(diǎn)電荷放人勻強(qiáng)電場中，測得其受到的電場力大小為l N，方向水平向左，則此電場的電場強(qiáng)度大小為      N／C。若將另一點(diǎn)電荷放人該電場中，測得其受到的電場力大小為0.5 N，則此點(diǎn)電荷的電量大小為       C。

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于胡克定律，下列說法不正確的是

A．由k＝F/x可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比，與彈簧的長度改變量成反比

B．由F＝kx可知，在彈性限度內(nèi)彈力F的大小與彈簧形變量x成正比

C．彈簧的勁度系數(shù)k是由本身的性質(zhì)決定的，與彈力F的大小和形變量x的大小無關(guān)

  D．彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長(或縮短)單位長度時彈力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需要用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)，其中正確的是（     ）    （填入相應(yīng)的字母）

A．兩根細(xì)繩必須等長               

B．橡皮繩應(yīng)該與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行

D、實(shí)驗(yàn)中兩次用彈簧測力計拉橡皮條時，必須使橡皮條伸長相同的長度

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示電路中，、為兩塊豎直放置的金屬板，是一只靜電計，開關(guān)合上時，靜電計張開一個角度，下述情況中可使指針張角增大的是（  ）

A．合上，使、兩板靠近一些    

B．合上，使、正對面積錯開一些

C．?dāng)嚅_，使、間距靠近一些    

D．?dāng)嚅_，使、正對面積錯開一些

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B為兩塊水平放置的帶等量異種電荷的平行金屬板，一個質(zhì)量m＝10－4 kg，電荷量q＝5×10－5 C的帶正電粒子靜止于兩板的正中央，已知兩板間距離為20 cm，g＝10 m/s2，求：

(1)兩板間勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大��；

(2)兩板間的電勢差；

(3)若用某種方法將帶電粒子的帶電荷量減少一半，使帶電粒子從兩板正中央由靜止開始運(yùn)動，則經(jīng)過多長時間粒子撞到板上．

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科目：高中物理 來源： 題型：


電場線分布如圖所示，電場中、兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小分別為和，電勢分別為和，則　　A.,    　　　B.,

C.,    　　　D.,

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