8．如圖所示，水平臺面上放著一個夾角為120°的支架ABC，質(zhì)量為m的光滑球放在支架上靜止不動，當(dāng)支架以大小為a的加速度水平向左加速運動時，下列關(guān)于球的受力分析中正確的是（　　）
A．球可能受4個力作用B．球一定受3個力作用
C．球可能受2個力作用D．球一定受2個力作用

分析 對球受力分析，明確支架加速后小球?qū)㈦x開水平面，則仍只受兩個力的作用．

解答 解：當(dāng)支架靜止時，靜受重力和水平面的支持力作用；
當(dāng)支架向左加速運動時，斜面對球一定要產(chǎn)生彈力；當(dāng)重力和斜面的彈力的合力充當(dāng)向心力時，如圖所示；
解得加速度a=$\frac{g}{tan30°}$；
當(dāng)加速度小于此值時，小球?qū)⑹艿剿矫娴闹С至托泵娴膹椓�；共三個力作用；
當(dāng)加速度大于等于此值時，小球?qū)⒅皇苤亓托泵娴闹С至�；共兩個力；
因此小球可能受兩個力或三個力；
故選：C．

點評 本題考查受力分析問題，要注意明確球光滑，不受支架的摩擦力；因此會沿斜面上升，離開水平面．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．以下說法中正確的是（　　）
A．第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星運行時的最大速度
B．周期為24h的人造地球衛(wèi)星是同步衛(wèi)星
C．假想人類不斷向月球“移民”，在月地距離不變的情況下，過程開始時其引力增大
D．航天飛機中的物體處于完全失重時物體不受重力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在一傾角為θ=37°的粗糙斜面上固定在水平面上，在斜面的底端固定一擋板，將一輕質(zhì)彈簧固定在擋板處，可以視為質(zhì)點的質(zhì)量為m=1kg的物塊與輕質(zhì)彈簧不連接，并用外力作用于物體上將輕質(zhì)彈簧壓縮到某一位置，在t=0時刻將物塊由靜止釋放，通過速度傳感器在計算機上描繪出物塊的v-t圖象，如圖所示，其中OA段為曲線，AB段為直線，0～0.1s的時間內(nèi)物塊沿斜面向上滑的距離為s=0.2m，g=10m/s2，sin37°=0.6，•=0.8，求：
（1）斜面與物塊之間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）t=0時刻彈簧儲存的彈性勢能Ep．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，絕緣水平面上有兩個質(zhì)量均為m、電荷量均為+Q的物體A和B（A、B均可視為質(zhì)點），與水平面間的動摩擦因數(shù)均為μ．當(dāng)它們間的距離為r時，兩物體恰好靜止（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）．如果僅將A的電荷量增至+4Q，兩物體在圖示位置開始運動，當(dāng)它們的運動速度達(dá)到最大時，試求：
（1）物體A受到的摩擦力；
（2）A、B兩物體各自運動的距離？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖，兩球通過輕桿連接，A球在水平面上，B球緊靠豎直墻壁，開始時，控制桿與水平方向成53°角，球A的質(zhì)量為0.1kg，球B的質(zhì)量為0.2kg，桿長1m，釋放后，A球向右滑動，B球沿豎直墻壁下滑，直至桿與水平方向夾角為30°，不計一切摩擦及球的大小，則（　�。�
A．在滑動過程中AB兩球速度大小始終相等
B．AB兩球和桿組成的系統(tǒng)機械能守恒
C．最后A球的速度大小為2m/s
D．最后B球的速度大小為$\frac{6\sqrt{7}}{7}$m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．某質(zhì)點的位移隨時間變化的關(guān)系式為x=4t+2t2+4，x與t的單位分別是m和s，則質(zhì)點的初速度，加速度，4s內(nèi)的平均速度分別是（　�。�
A．4m/s，2m/s2，12m/sB．4m/s，2m/s2，13m/s
C．4m/s，4m/s2，12m/sD．4m/s，4m/s2，13m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．一輛公交車從甲站以a1=1m/s2的加速度勻加速出站，當(dāng)其速度達(dá)到v1=50m/s時開始勻速行駛，臨近乙站時司機又以a2=1m/s2的加速度剎車，公交車恰好停靠在乙站，某次發(fā)車時，公交車因故晚出發(fā)了t0=180s，公交車以相同的加速度出站，出站后當(dāng)其速度達(dá)到v2=60m/s時開始勻速行駛，臨近乙站時仍以相同的加速度剎車，結(jié)果也恰好停在乙站，并且正點到達(dá)，則甲、乙兩站間的距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù)．在分析處理時，該組同學(xué)產(chǎn)生分歧；甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的倒數(shù)的圖象．兩位同學(xué)都按照自己的方案裝實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進行了標(biāo)注．但尚未完成圖象（如圖1所示）．你認(rèn)為同學(xué)乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)中的圖象．
（2）在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖2，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因．
答：實驗前該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．下列事例中有關(guān)速度的說法，正確的是（　�。�
A．某高速公路上的限速為110 km/h，指的是瞬時速度
B．汽車速度計上顯示80 km/h，指的是平均速度
C．火車從濟南到北京的速度約為220 km/h，指的是瞬時速度
D．子彈以900 km/h的速度從槍口射出，指的是瞬時速度

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同步練習(xí)冊答案