（8分）如圖所示，質(zhì)量均為m的小車和木箱緊挨著靜止在光滑的水平冰面上，質(zhì)量為2m的小孩站在小車上用力向右迅速推出木箱，木箱相對于冰面運動的速度為v，木箱運動到右側(cè)墻壁時與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，反彈后能被小孩接住，求：

①小孩接住箱子后共同速度的大�。�

②若小孩接住箱子后再次以相對于冰面的速度v將木箱向右推出，木箱仍與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，判斷小孩能否再次接住木箱．

在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等等。以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是：（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法

B．根據(jù)速度定義式，當⊿t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想法

C．引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法

D．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

如圖所示是甲、乙兩物體從同一點出發(fā)的位移一時間（x-t)圖象， 由圖象可以看 出在0?4s這段時間內(nèi)( )

A. 甲、乙兩物體始終同向運動

B. 4s時甲、乙兩物體之間的距離最大

C. 甲的平均速度大于乙的平均速度

D. 甲、乙兩物體之間的最大距離為3m

每隔0.3s從同一高度拋出一個小球，小球做初速為6m/s的豎直上拋運動，設它們在空中不相碰。第一個小球在拋出點以上能遇到的小球數(shù)為（取g＝10m/s2）（ ）

A.三個B.四個C.五個D.六個

如圖所示，放在桌面上的A、B、C三個物塊重均為100N，小球P重20N，作用在B的水平力F=20N，整個系統(tǒng)靜止，則（ ）

A. A和B之間的摩擦力是20N B. B和C之間的摩擦力是20N

C. 物塊C受六個力作用 D. C與桌面間摩擦力為20N

如圖所示，兩完全相同、質(zhì)量均為m的光滑球A、B，放在豎直擋板和傾角為的斜面間處于靜止，則下列說法錯誤的是（ ）

A．兩球?qū)π泵娴膲毫Υ笮∠嗟?/p>

B．斜面對A球的彈力大小為

C．斜面對B球的彈力大小為

D．B球?qū)球的彈力大小為

如圖所示，一個“Y”字形彈弓頂部跨度為L，兩根相同的橡皮條均勻且彈性良好，其自由長度均為L，在兩橡皮條的末端用一塊軟羊皮（長度不計）做成裹片可將彈丸發(fā)射出去。若橡皮條的彈力滿足胡克定律，且勁度系數(shù)為k，發(fā)射彈丸時每根橡皮條的最大長度為2L（彈性限度內(nèi)），則彈丸被發(fā)射過程中所受的最大彈力為（ ）

A．     B. C．kL        D．2kL

如圖所示，三根輕細繩懸掛兩個質(zhì)量相同的小球保持靜止，A、D間細繩是水平的，現(xiàn)對B球施加一個水平向右的力F，將B緩緩拉到圖中虛線位置，A球保持不動，這時三根細繩張力FTAC、FTAD、FTAB的變化情況是（ ）

A. 都變大

B. FTAD和FTAB變大，F(xiàn)TAC不變

C. FTAC和FTAB變大，F(xiàn)TAD不變

D. FTAC和FTAD變大，F(xiàn)TAB不變

圖中a、b、c為三個物塊，M、N為兩個輕質(zhì)彈簧，R為跨過光滑定滑輪的輕繩，它們連接如圖并處于平衡狀態(tài)，下列說法正確的是（ ）

A．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于壓縮狀態(tài)

B．有可能N處于壓縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)

C．有可能N處于不伸不縮狀態(tài)而M處于拉伸狀態(tài)

D．有可能N處于拉伸狀態(tài)而M處于不伸不縮狀態(tài)

甲、乙兩物體在同一地點同時開始做直線運動的圖象如圖所示。根據(jù)圖象提供的信息可知（ ）

A．6s末乙追上甲   

B．在乙追上甲之前，甲乙相距最遠為10m

C．末甲乙兩物體相遇，且離出發(fā)點有32m

D．在0～4s內(nèi)與4～6s內(nèi)甲的平均速度相等