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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:選擇題

下列說法中正確的是( )

A.溫度有正有負,是矢量

B.物體作直線運動時,其位移的大小一定等于路程

C.物體的速度變化越大,則該物體的速度變化越快

D.當研究“遼寧艦”海試的運動軌跡時,可以將該航空母艦看做質(zhì)點

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:選擇題

物體在做勻減速直線運動時(運動方向不變),下面結論正確的是( )

A.加速度越來越小

B.加速度總與物體的運動方向相同

C.速率隨時間均勻減小

D.位移隨時間均勻減小

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:選擇題

如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關系圖像。根據(jù)圖像判斷,正確的結論是( )

A.彈簧的勁度系數(shù)為1 N/m

B.彈簧的原長為6 cm

C.可將圖像中右側的圖線無限延長

D.該彈簧兩端各加2 N拉力時,彈簧的長度為10 cm

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:選擇題

如圖甲所示,一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體(物體與彈簧不連接),初始時物體處于靜止狀態(tài).現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上,使物體開始向上做勻加速運動,拉力F與物體位移x之間的關系如圖乙所示(g=10m/s2),則下列結論正確的是 ( )

A.物體與彈簧分離時,彈簧處于壓縮狀態(tài)

B.彈簧的勁度系數(shù)為7.5 N/cm

C.物體的質(zhì)量為2 kg

D.物體的加速度大小為5 m/s2

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:選擇題

建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料.質(zhì)量為70.0 kg的建筑工人站在地面上,通過定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.5 m/s2的加速度豎直加速拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則建筑工人對繩子的拉力F1及對地面的壓力F2大小分別為(g取10 m/s2) ( )

A.F1=200N B.F1=210N C.F2=490 N D.F2=700N

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:選擇題

物體A、B都靜止在同一水平面上,它們的質(zhì)量分別為MA、MB,與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB,平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B,測得加速度a與拉力F的關系圖象如圖中A、B所示,則( )

A.μA>μB B.μA<μB C.MA>MB D.MA<MB

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:選擇題

如圖所示,在傾角為α的斜面上,放一質(zhì)量為m的小球,小球和斜坡及擋板間均無摩擦,當檔板繞O點逆時針緩慢地轉向水平位置的過程中( )

A.斜面對球的支持力逐漸增大

B.斜面對球的支持力逐漸減小

C.檔板對小球的彈力先減小后增大

D.檔板對小球的彈力先增大后減小

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:實驗題

在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時:

(1)下列敘述正確的是( )

A.同一次實驗過程,結點的位置必須都拉到同一位置O點,不能隨意變動

B.用兩只彈簧測力計拉橡皮條時,應使兩細繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大小

C.力的夾角越大越好

D.必須使分力與合力在同一平面內(nèi)

(2)如果實驗情況如圖①所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖②是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.

圖②中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是__________________.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:實驗題

如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系” 實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應關系圖。鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g。

⑴下列說法正確的是_____。

A.每次在小車上加減砝碼時,應重新平衡摩擦力

B.實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源

C.本實驗m2應遠小于m1

D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時,應作圖象

⑵實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得,作出圖像,他可能作出圖2中_____ (選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是_____。

A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導軌保持了水平狀態(tài)

C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大 D.所用小車的質(zhì)量太大

⑶實驗時,某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的圖像,如圖3。設圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動摩擦因數(shù)_____,鉤碼的質(zhì)量_____。

(4)實驗中打出的紙帶如圖所示.相鄰計數(shù)點間的時間是0.1 s,圖中長度單位是cm,由此可以算出小車運動的加速度是________m/s2.

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高一上學期寒假作業(yè)物理卷(解析版)(五) 題型:計算題

如圖所示,質(zhì)量為2kg的物體靜止放在水平地面上,已知物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,現(xiàn)給物體施加一個與水平面成370角的斜向上的拉力F=5N的作用。(取g=10 m/s2,sin37=0.6, cos37=0.8)求:

(1)物體與地面間的摩擦力大;

(2)5s內(nèi)的位移大小。

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