11．某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置驗證牛頓第二定律

（1）為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接下來還需要進(jìn)行的一項操作是B（填選項前的字母）；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)沙桶中沙的質(zhì)量的，使小車在沙桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去沙桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及沙桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
（2）如圖2是按正確實驗步驟打出的一條紙帶，打點計時器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=0.820m/s²（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；
（3）該小組同學(xué)在驗證“合力一定時加速度與質(zhì)量成反比”時，增減砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)$\frac{1}{M}$較大時，圖線發(fā)生彎曲．在處理數(shù)據(jù)時為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學(xué)的應(yīng)畫出是A．
A．a(chǎn)與$\frac{1}{M+m}$的關(guān)系圖線
B．a(chǎn)與（M+m）的關(guān)系圖線
C．a(chǎn)與$\frac{m}{M}$的關(guān)系圖線
D．a(chǎn)與$\frac{1}{{（M+m）}^{2}}$的關(guān)系圖線．

10．如圖所示，從距離地面h=1.25m處以初速度v_o=5.0m/s水平拋出一個小鋼球（可視為質(zhì)點），落在堅硬的水平地面上．已知小球質(zhì)量m=0.20kg，不計空氣阻力，取重力加速度g=10m/s²．
（1）求鋼球落地前瞬間速度v的大小和方向．
（2）小球落到地面，如果其速度與豎直方向的夾角是θ，則其與地面碰撞后．其速度與豎直方向的夾角也是θ，且碰撞前后速度的大小不變．在運用動量定理處理二維問題時，可以在相互垂直的兩個方向上分別研究．
a．求碰撞前后小球動量的變化量△P的大小和方向；
b．已知小球與地面碰撞的時間△t=0.04s．求小球?qū)Φ孛嫫骄�作用力的大小和方向�?/div>