相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:多選題

9.在如圖所示的U-I圖象中,直線I為某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線Ⅱ?yàn)槟骋浑娮鑂的伏安特性曲線.用該電源與電阻R組成閉合電路,由圖象可知( 。
A.電源的電動勢為3V,內(nèi)阻為0.5ΩB.電源的總功率為4W
C.電源的輸出功率為4WD.電源的效率為66.7%

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科目: 來源: 題型:多選題

8.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,平行板電容器的極板A與一靈敏靜電計(jì)相連,極板B接地.若極板B稍向上移動一點(diǎn),則以下結(jié)論正確的有( 。
A.平行板電容器的電容變大
B.平行板電容器的電容變小
C.極板上的電荷量幾乎不變,兩極板間電壓變大
D.極板上的電荷量幾乎不變,兩極板間電壓變小

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.有一傾角為37°的光滑斜面上水平放置一條0.2m長的導(dǎo)線PQ,兩端以柔軟的導(dǎo)線通入5A電流,方向如圖所示,當(dāng)豎直向上有一個B=0.6T的勻強(qiáng)磁場,PQ恰好平衡,導(dǎo)線PQ受重力大小為(sin37°=0.6,cos37°=0.8)(  )
A.0.6NB.0.8NC.1.0ND.1.2N

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科目: 來源: 題型:多選題

6.“軌道康復(fù)者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星,被稱為“太空110”,它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補(bǔ)充能源,延長衛(wèi)星的使用壽命.假設(shè)“軌道康復(fù)者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,其運(yùn)動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,軌道平面與地球赤道平面重合,下列說法正確的是( 。
A.“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍
B.“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍
C.站在赤道上的人可觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動
D.“軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速,以實(shí)現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救
E.“軌道康復(fù)者”可在高軌道上減速,以實(shí)現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

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科目: 來源: 題型:多選題

5.汽車在平直公路上做剎車實(shí)驗(yàn),若從t=0時起汽車在運(yùn)動過程中的位移x與速度的平方v2之間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.t=0時汽車的速度為10m/sB.剎車過程持續(xù)的時間為5s
C.剎車過程經(jīng)過3s的位移為7.5mD.剎車過程汽車加速度大小為5m/s2

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做了以下兩個關(guān)于彈簧的實(shí)驗(yàn).
(1)在做探究彈簧彈力的大小與其伸長量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.在彈簧兩端各系一輕細(xì)的繩套,利用一個繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上,另一端的繩套用來懸掛鉤碼.同學(xué)們先測出不掛鉤碼時彈簧的長度,再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度L,再算出彈簧伸長的長度x,并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中.(實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧始終在彈性限度內(nèi))

測量次序123456
懸掛鉤碼所受重力G/N01.02.03.04.05.0
彈簧彈力大小F/N0.01.02.03.04.05.0
彈簧的總長度L/cm6.07.910.112.014.215.9
彈簧伸長的長度x/cm0.01.94.16.08.29.9
①請把6次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)點(diǎn)在如圖2所示的坐標(biāo)紙上描繪出來,并作出F-x圖線.
②根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)過程,并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知,下列說法中正確的是ABD.(選填選項(xiàng)前的字母)
A.彈簧彈力大小的變化量與彈簧長度的變化量成正比
B.該彈簧的勁度系數(shù)約為50N/m
C.若考慮到彈簧所受的重力,則此實(shí)驗(yàn)中彈簧勁度系數(shù)的測量值將比實(shí)際值偏大
D.在不掛鉤碼的情況下測量彈簧的長度時,需使彈簧在豎直方向上自然下垂的狀態(tài)下測量
(2)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將該彈簧放置在一個高度為h的水平桌面上,將其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸.當(dāng)彈簧處于自然長度時,小鋼球恰好在桌子邊緣,如圖3所示.將鋼球向左壓縮彈簧一段距離x后由靜止釋放,鋼球?qū)⒀厮椒较蝻w出桌面,鋼球在空中飛行一段距離后落到水平地面上,測得其水平飛行距離為s.該小組的同學(xué)想用這個裝置探究彈簧將鋼球彈出的過程中,彈簧彈力對鋼球所做的功與此過程中鋼球動能增量之間的關(guān)系.
①根據(jù)第(1)問的F-x圖象,彈簧壓縮量為4.00cm時,釋放彈簧后,彈簧彈力對小球所做的功為0.04 J.(彈簧處于彈性限度內(nèi))
②同學(xué)們發(fā)現(xiàn),當(dāng)壓縮彈簧的距離x不同時,鋼球落地時的水平距離s也會不同.可以根據(jù)第(1)問中畫出的F-x圖象求出彈簧彈力對鋼球所做的功,然后研究彈簧彈力對鋼球所做的功W與此過程中鋼球動能增量△Ek之間的關(guān)系.根據(jù)這樣的思路同學(xué)們預(yù)測了幾種不同的s-x關(guān)系圖象,下列說法中正確的是C 
A.s-x關(guān)系圖象一定是一條過原點(diǎn)的直線,鋼球的質(zhì)量越大圖線的斜率越大
B.s-x關(guān)系圖象是一條不過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線
C.s-x關(guān)系圖象一定是一條過原點(diǎn)的直線,彈簧的勁度系數(shù)越大圖線的斜率越大
③在第(1)問的實(shí)驗(yàn)中是在彈簧處于豎直狀態(tài)下測得彈簧的勁度系數(shù)k,而在第(2)問中彈簧是處于水平狀態(tài)下使用,若彈簧的質(zhì)量不可忽略,則在第(2)問彈簧處于水平狀態(tài)下使用時的勁度系數(shù)k′將大于 k(選填“大于”或“小于”).若用第(1)問中測得的k進(jìn)行計(jì)算,則彈簧彈力對鋼球所做的功W小于 鋼球的動能增量△Ek

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

3.鐳核(${\;}_{86}^{226}$Ra)經(jīng)過一系列α衰變和β衰變,變成鉛核(${\;}_{82}^{206}$Pb) 其中經(jīng)過α衰變的次數(shù)是5,鐳核(${\;}_{86}^{226}$Ra)衰變成鉛核(${\;}_{82}^{206}$Pb)的過程中損失了16個中子.

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科目: 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,重為3N的物體置于傾角為37°的斜面上,用平行于斜面的大小為5N的力F作用于物體,物體恰在斜面上做勻速直線運(yùn)動,而斜面相對于地面保持靜止,則下列說法中正確的是( 。
A.物體可能沿斜面向下運(yùn)動B.斜面對物體有摩擦力的作用
C.斜面對地面沒有摩擦力的作用D.斜面對物體的作用力水平向左

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

1.光滑水平面上有一質(zhì)量為M=2kg的足夠長的木板,木板上最有右端有一大小可忽略、質(zhì)量為m=3kg的物塊,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.開始時物塊和木板都靜止,距木板左端L=2.4m處有一固定在水平面上的豎直彈性擋板P.現(xiàn)對物塊施加一水平向左外力F=6N,若木板與擋板P發(fā)生撞擊時間極短,并且撞擊時無動能損失,物塊始終未能與擋板相撞,求:
(1)木板第一次撞擊擋板P時的速度v為多少?
(2)木板第二次撞擊擋板P時物塊距木板右端的距離x為多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.在“研究影響平行板電容器的電容”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)我們所運(yùn)用的物理方法是控制變量法.
(2)如圖1,充滿電的兩個極板所帶電荷量不變,兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計(jì)指針偏角為θ.實(shí)驗(yàn)中,改變電容器的結(jié)構(gòu),關(guān)于可能看到的現(xiàn)象,下列說法正確的是A
A.保持d不變,減小S,則θ變大
B.保持d不變,減小S,則θ變小
C.保持S不變,增大d,則θ變小
D.保持S不變,增大d,則θ不變
(3)1999年日本原子能公司所屬敦賀灣核電站由于水管破裂導(dǎo)致高輻射冷卻劑外流.在此次事故的檢測中,應(yīng)用了非電量變化(冷卻劑外泄使管中液面變化)轉(zhuǎn)移為電信號的自動化檢測技術(shù).圖2展示了這種檢測的原理圖,圖中容器內(nèi)裝有導(dǎo)電液體,可以看成電容器的一個電極,中間的芯柱可以看成電容器的另一個電極,芯柱外套有絕緣管(塑料或橡皮)作為電介質(zhì).電容器的兩個電極分別用導(dǎo)線接在指示器上,指示器上顯示的是電容的大小,我們則可以通過指示器顯示的數(shù)值判斷容器中液面的高低.請你具體判斷:如果指示器示數(shù)增大,容器中液面是升高了(填“升高了”或“降低了”)

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同步練習(xí)冊答案