A. | “軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍 | |
B. | “軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍 | |
C. | 站在赤道上的人可觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動(dòng) | |
D. | “軌道康復(fù)者”可在高軌道上加速,以實(shí)現(xiàn)對(duì)低軌道上衛(wèi)星的拯救 | |
E. | “軌道康復(fù)者”可在高軌道上減速,以實(shí)現(xiàn)對(duì)低軌道上衛(wèi)星的拯救 |
分析 根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,結(jié)合軌道半徑的關(guān)系得出加速度和周期的關(guān)系.根據(jù)“軌道康復(fù)者”的角速度與地球自轉(zhuǎn)角速度的關(guān)系判斷赤道上人看到“軌道康復(fù)者”向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng).
解答 解:A、根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}$得:$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$,因?yàn)椤败壍揽祻?fù)者”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,
則“軌道康復(fù)者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的$\sqrt{5}$倍.故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)$G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=ma$得:a=$\frac{GM}{{r}_{\;}^{2}}$,因?yàn)椤败壍揽祻?fù)者”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一,則“軌道康復(fù)者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍.故B正確;
C、因?yàn)椤败壍揽祻?fù)者”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期小于同步衛(wèi)星的周期,則小于地球自轉(zhuǎn)的周期,所以“軌道康復(fù)者”的角速度大于地球自轉(zhuǎn)的角速度,站在赤道上的人用儀器觀察到“軌道康復(fù)者”向東運(yùn)動(dòng).故C正確;
DE、“軌道康復(fù)者”要在原軌道上減速,做近心運(yùn)動(dòng),才能“拯救”更低軌道上的衛(wèi)星.故D錯(cuò)誤.E正確;
故選:BCE
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道萬(wàn)有引力提供向心力這一重要理論,并能靈活運(yùn)用,以及知道衛(wèi)星變軌的原理,知道當(dāng)萬(wàn)有引力大于向心力,做近心運(yùn)動(dòng),當(dāng)萬(wàn)有引力小于向心力,做離心運(yùn)動(dòng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
次數(shù) | M/kg | |v22-v12|/m2s-2 | △E/J | F/N | W/J |
1 | 0.500 | 0.760 | 0.190 | 0.400 | 0.200 |
2 | 0.500 | 1.65 | 0.413 | 0.840 | 0.420 |
3 | 0.500 | 2.40 | △E3 | 1.22 | W3 |
4 | 1.00 | 2.40 | 1.20 | 2.42 | 1.21 |
5 | 1.00 | 2.84 | 1.42 | 2.86 | 1.43 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
A.作出“t-F圖象” | B.作出“t2-F圖象” |
C.作出“t2-$\frac{1}{F}$圖象” | D.作出“$\frac{1}{t}$-F2圖象” |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩人的線速度相同,約為1 m/s | |
B. | 兩人的角速度相同,為1 rad/s | |
C. | 兩人的運(yùn)動(dòng)半徑相同,為0.45 m | |
D. | 兩人的運(yùn)動(dòng)半徑不同,甲為0.6 m,乙為0.3 m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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