7．科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評(píng)估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對(duì)應(yīng)的位移-時(shí)間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度-時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．

時(shí)間（s）	下落距離（m）
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.469
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	x

回答下列提問：
（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是作出假設(shè)、搜集證據(jù)；
（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為1.937m；
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)；
（4）比較圖（b）中的圖線1和5，指出在1.0s～1.5s時(shí)間段內(nèi)，速度隨時(shí)間變化關(guān)系的差異：
圖線1反映速度不隨時(shí)間變化
圖線5反映速度隨時(shí)間繼續(xù)增大．

6．一物體以初速度v₀、加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，若物體從t時(shí)刻起，加速度a逐漸減小至零，則物體從t時(shí)刻開始（　�。�

	A．	速度開始減小，直到加速度等于零為止
	B．	速度繼續(xù)增大，直到加速度等于零為止
	C．	物體做減速運(yùn)動(dòng)，直到加速度等于零為止
	D．	位移均勻增大，直到加速度等于零為止

5．如圖所示，一絕緣的豎直圓環(huán)上均勻分布著正電荷．一光滑細(xì)桿從圓心垂直圓環(huán)平面穿過圓環(huán)，桿上套有帶正電的小球，現(xiàn)使小球從a點(diǎn)由靜止釋放，并開始計(jì)時(shí)，后經(jīng)過b、c兩點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)過程中的v-t圖  如圖乙所示．下列說法正確的是（　　）

	A．	帶電圓環(huán)在圓心處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)為零
	B．	a點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于b點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
	C．	電勢(shì)差 Uab＜Ubc
	D．	小球由b到c的過程中平均速度大于0.55m/s

4．如圖所示，以8m/s勻速行駛的汽車即將通過路口，綠燈還有2s將熄滅，此時(shí)汽車距離停車線18m．該車加速時(shí)最大加速度大小為2m/s²，減速時(shí)最大加速度大小為5m/s²．此路段允許行駛的最大速度為12.5m/s，下列說法中正確的有（　�。�

	A．	如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車可能通過停車線
	B．	如果立即做勻加速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前通過停車線汽車一定超速
	C．	如果立即做勻減速運(yùn)動(dòng)，在綠燈熄滅前汽車能通過停車線處
	D．	如果距停車線7m處減速，汽車能停在停車線處

3．如圖所示，兩物體A、B通過跨過光滑定滑輪的輕繩連接，若兩物體靜止（0$＜θ＜\frac{π}{2}$），則下列說法正確的是（　�。�

	A．	繩的拉力大小等于A的重力大小		B．	B可能受到3個(gè)力
	C．	B一定受到4個(gè)力		D．	B的重力大于A的重力

2．如圖所示，頂端裝有定滑輪的斜面體放在粗糙水平地面上，A、B兩物體通過細(xì)繩連接，并處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計(jì)繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦）．現(xiàn)用水平向右的力F作用于物體B上，將物體B緩慢拉高一定的距離，此過程中斜面體與物體A仍然保持靜止．在此過程中則下列說法正確的是（　�。�

	A．	水平力F可能不變
	B．	斜面體所受地面的支持力可能變大
	C．	地面對(duì)斜面體的摩擦力一定變大
	D．	物體A所受斜面體的摩擦力一定變大

1．一質(zhì)點(diǎn)沿直線Ox方向做減速直線運(yùn)動(dòng)，它離開O點(diǎn)的距離x隨時(shí)間變化的關(guān)系為x=（6t-2t³）m，它的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系為v=（6-6t²）m/s，則該質(zhì)點(diǎn)從t=0到t=2s間的平均速度、平均速率分別為（　�。�

A．

-2m/s、6m/s

B．

-2m/s、2m/s

C．

-2m/s、-18m/s

D．

6m/s、6m/s

20．研究性學(xué)習(xí)小組圍繞一個(gè)量程為30mA的電流計(jì)展開探究．
（1）為測(cè)量該電流計(jì)的內(nèi)阻，同學(xué)甲設(shè)計(jì)了如圖（a）所示電路．圖中電源電動(dòng)勢(shì)未知，內(nèi)阻不計(jì)．閉合
開關(guān)，將電阻箱阻值調(diào)到20Ω時(shí)，電流計(jì)恰好滿偏；將電阻箱阻值調(diào)到95Ω時(shí)，電流計(jì)指針指在如圖（b）所示位置，則電流計(jì)的讀數(shù)為12.0mA．由以上數(shù)據(jù)可得電流計(jì)的內(nèi)阻R_g=630Ω．
（2）同學(xué)乙將甲設(shè)計(jì)的電路稍作改變，在電流計(jì)兩端接上兩個(gè)表筆，如圖（c）所示，設(shè)計(jì)出一個(gè)簡(jiǎn)易的歐姆表，并將表盤的電流刻度轉(zhuǎn)換為電阻刻度：閉合開關(guān)，將兩表筆斷開，調(diào)節(jié)電阻箱，使指針指在“30mA”處，此處刻度應(yīng)標(biāo)阻值為∞Ω（填“0”或“∞”）；再保持電阻箱阻值不變，在兩表筆間接不同阻值的已知電阻找出對(duì)應(yīng)的電流刻度．則“10mA”處對(duì)應(yīng)表筆間電阻阻值為6Ω．
（3）若該歐姆表使用一段時(shí)間后，電池內(nèi)阻變大不能忽略，電動(dòng)勢(shì)不變，但將兩表筆斷開，調(diào)節(jié)電阻箱指針仍能滿偏，按正確使用方法再進(jìn)行測(cè)量，其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

19．如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，不計(jì)電壓表和電流表內(nèi)阻對(duì)電路的影響，當(dāng)電鍵閉合后，兩小燈泡均能發(fā)光．在將滑動(dòng)變阻器的觸片逐漸向右滑動(dòng)的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	小燈泡L1、L2均變暗
	B．	小燈泡L1變亮，小燈泡L2變暗
	C．	電流表A的讀數(shù)變小，電壓表V的讀數(shù)變大
	D．	電流表A的讀數(shù)變化量與電壓表V的讀數(shù)變化量之比不變

18．（1）一多用電表的歐姆擋有三個(gè)倍率，分別是“×1”、“×10”、“×100”．用“×10”擋測(cè)量某電阻時(shí)，操作步驟正確，而表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)換用“×100”擋．若將該表選擇旋鈕置于25mA擋，表盤的示數(shù)如下圖所示，則被測(cè)電流為18.0 mA．
（2）要精確測(cè)量一個(gè)阻值約為5Ω的電阻R_x，實(shí)驗(yàn)提供下列器材：
電流表A₁ （量程為100mA，內(nèi)阻r₁約為4Ω）；
電流表A₂ （量程為500 μA，內(nèi)阻r₂=750Ω）；
電池E（電動(dòng)勢(shì)E=1.5V，內(nèi)阻很�。�；
滑動(dòng)變阻器R₀（阻值約為0～10Ω）；
開關(guān)S，導(dǎo)線若干．
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定電阻R_x的電路圖，畫在下面實(shí)線框中．

②根據(jù)某次所測(cè)量的值寫出電阻R_x的表達(dá)式：R_x=$\frac{{I}_{2}{r}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．