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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湖北模擬)如圖所示,質(zhì)量M=8kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=8N,當(dāng)小車向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到1.5m/s時(shí),在小車前端輕輕地放上一個(gè)大小不計(jì),質(zhì)量為m=2kg的小物塊,物塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,小車足夠長(zhǎng).求:
(1)小物塊剛放上小車時(shí),小物塊及小車的加速度各為多大?
(2)經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩者達(dá)到相同的速度?
(3)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過(guò)t=1.5s小物塊通過(guò)的位移大小為多少?(取g=l0m/s2).

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)量?jī)蓮埣堉g的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在木塊A和板B上貼上待測(cè)的紙,B木板水平固定,砂桶通過(guò)細(xì)線與木塊A相連,調(diào)節(jié)砂桶中砂的多少,使木塊A勻速向左運(yùn)動(dòng).測(cè)出砂桶和砂的總質(zhì)量m,以及貼紙木塊A的質(zhì)量M
(1)兩紙間的動(dòng)摩擦因數(shù)為:
m
M
m
M

(2)在實(shí)際操作中,發(fā)現(xiàn)要保證木塊A做勻速運(yùn)動(dòng)較困難,請(qǐng)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)作一改進(jìn)來(lái)克服這一困難.
①你設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案是
使木塊A做勻加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,測(cè)定A的加速度a,根據(jù)牛頓第二定律測(cè)得μ
使木塊A做勻加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,測(cè)定A的加速度a,根據(jù)牛頓第二定律測(cè)得μ

②根據(jù)你的方案,結(jié)果動(dòng)摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式是
μ=
m
M
-
M+m
Mg
a
μ=
m
M
-
M+m
Mg
a

③根據(jù)你的方案要添加的器材有
電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源.
電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源.

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科目: 來(lái)源: 題型:

光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常用計(jì)時(shí)儀器,其結(jié)構(gòu)如圖1所示,a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置,當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.利用如圖2所示裝置測(cè)量滑塊與長(zhǎng)1m左右的木板間動(dòng)摩擦因數(shù)及被壓縮彈簧的彈性勢(shì)能,圖中木板固定在水平面上,木板的左壁固定有一個(gè)處于鎖定狀態(tài)的壓縮輕彈簧(彈簧長(zhǎng)度與木板相比可忽略),彈簧右端與滑塊接觸,1和2是固定在木板上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門,與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫出.現(xiàn)使彈簧解除鎖定,滑塊獲得一定的初速度后,水平向右運(yùn)動(dòng),光電門1、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為2.0×10-2s和5.0×10-2s,用游標(biāo)卡尺測(cè)量小滑塊的寬度d,卡尺示數(shù)如圖3所示.
(1)讀出滑塊的寬度d=
5.50
5.50
cm
(2)滑塊通過(guò)光電門1的速度為v1,通過(guò)光電門2的速度v2,則v2=
1.10
1.10
m/s;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)若用米尺測(cè)量出兩個(gè)光電門之間的距離為L(zhǎng),已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀贋間,則滑塊與木板動(dòng)摩擦因數(shù)μ表達(dá)式為
μ=
d2
2gL
?(
1
t
2
1
-
1
t
2
2
)
μ=
d2
2gL
?(
1
t
2
1
-
1
t
2
2
)
(各量均用字母表示).
(4)若用米尺測(cè)量出滑塊初始位置到光電門2的距離為x,為測(cè)量被壓縮彈簧的彈性勢(shì)能,還需測(cè)量的物理量是
滑塊的質(zhì)量m
滑塊的質(zhì)量m
(說(shuō)明其含義,并指明代表物理量的字母) 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB為半圓的一條直徑,AO=OB,P點(diǎn)為圓周上的一點(diǎn),在P點(diǎn)作用了三個(gè)共點(diǎn)力,大小分別為F1、F2、F3,則它們的合力的大小為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊在水平面上撞向彈簧,當(dāng)滑塊將彈簧壓縮了x0時(shí)速度減小到零,然后彈簧又將滑塊向右推開.已知彈簧的勁度系數(shù)為k,滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,整個(gè)過(guò)程彈簧未超過(guò)彈性限度,則(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?洪澤縣模擬)如圖所示,一輕繩通過(guò)一光滑定滑輪,兩端各系一質(zhì)量分別為m1和m2的物體,m1放在地面上,當(dāng)m2的質(zhì)量發(fā)生變化時(shí),m1的加速度a的大小與m2的關(guān)系大體如圖中的(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在水平桌面上疊放著質(zhì)量均為M的A、B兩塊木板,在木板A的上方放著一個(gè)質(zhì)量為m的物塊C,木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài).A、B、C之間以及B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ.若滑動(dòng)摩擦力的大小等于最大靜摩擦力.若用水平恒力F向右拉動(dòng)木板A,使之從C、B之間抽出來(lái),已知重力加速度為g.則拉力F的大小應(yīng)該滿足的條件是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員包攬了蹦床項(xiàng)目的兩枚金牌.蹦床運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦起、騰空并做空中動(dòng)作,圖中記錄的是一運(yùn)動(dòng)員從空中落下與蹦床接觸又被彈起過(guò)程中的速度隨時(shí)間變化的圖線,由圖象可知( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,傳送皮帶的水平部分AB是繃緊的.當(dāng)皮帶不動(dòng)時(shí),滑塊從斜面頂端由靜止開始下滑,通過(guò)AB所用的時(shí)間為t1,從B端飛出時(shí)速度為v1.若皮帶順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí),滑塊同樣從斜面頂端由靜止開始下滑,通過(guò)AB所用的時(shí)間為t2,從B端飛出時(shí)的速度為v2,則t1和t2、v1和v2相比較,可能的情況是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用上題裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):【8】

(1)甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像為右圖所示中的直線Ⅰ,乙同學(xué)畫出的圖像為圖中的直線.直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是(                ).

(A)實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力

(B)甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了

(C)實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力

(D)乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了

(2)在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí),由于始終沒(méi)有滿足M》m(m為砂桶及砂桶中砂的質(zhì)量)的條件,結(jié)果得到的圖像應(yīng)是如下圖中的圖(                ).

(3)在研究小車的加速度a和拉力F的關(guān)系時(shí),由于始終沒(méi)有滿足M》m的關(guān)系,結(jié)果應(yīng)是下圖中的圖(                ).

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