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【題目】電子衍射實驗證明電子具有波動性,這種波可稱為( ).

①電磁波 ②概率波 ③德布羅意波 ④物質(zhì)波

A.①②B.①④C.①②③D.②③④

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【題目】a、b、c三個α粒子由同一點垂直場強(qiáng)方向同時進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場,其軌跡如圖所示,其中b恰好飛出電場,由此可以肯定( 。

A. b飛離電場的同時,a剛好打在負(fù)極板上

B. 進(jìn)入電場時,c的速度最大,a的速度最小

C. bc同時飛離電場

D. 動能的增量相比,a的最小,bc的一樣大

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【題目】我們經(jīng)常可以看到,凡路邊施工處總掛有紅色的電燈,這除了紅色光容易引起人的視覺注意以外,還有一個重要的原因,這一原因是紅色光( ).

A.比其他可見光更容易發(fā)生干涉

B.比其他可見光更容易發(fā)生衍射

C.比其他可見光的光子能量大

D.比其他可見光更容易發(fā)生光電效應(yīng)

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【題目】在某次火箭升空實驗中,讓火箭由地面豎直向上射出,以射出時做為計時起點,其速度隨時間變化關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖象,求:(計算結(jié)果可保留根號)

(1)該火箭在加速上升過程中的加速度大小及上升的最大高度;
(2)火箭由最大高度處至落回地面所用的時間;
(3)火箭落回地面時的速度大。

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【題目】足球運動員在罰點球時,球由靜止被踢出時的速度為30m/s,在空中的運動可看作是勻速直線運動,設(shè)腳與球作用時間為0.15s,球又在空中飛行11ms后被守門員擋出,守門員雙手與球接觸時間為0.2s,且球被擋出后以10m/s沿原路反彈,求:

(1)腳與球作用的時間內(nèi),球的加速度的大;
(2)球在空中飛行11m的過程中作用的時間;
(3)守門員擋球的時間內(nèi),球的加速度的大小和方向.

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【題目】如圖17所示,半徑為R的光滑半圓弧軌道與高為10R的光滑斜軌道放在同一豎直平面內(nèi),兩軌道之間由一條光滑水平軌道CD相連,水平軌道與斜軌道間有一段圓弧過渡.在水平軌道上,輕質(zhì)彈簧被a、b兩小球擠壓,處于靜止?fàn)顟B(tài).同時釋放兩個小球,a球恰好能通過圓弧軌道的最高點A , b球恰好能到達(dá)斜軌道的最高點B.已知a球質(zhì)量為m1 , b球質(zhì)量為m2 , 重力加速度為g.求:

圖17
(1)a球離開彈簧時的速度大小va;
(2)b球離開彈簧時的速度大小vb
(3)釋放小球前彈簧的彈性勢能Ep.

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【題目】某探究小組在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點.

其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.10s.
(1)通過計算分析,在誤差允許的范圍內(nèi)小車做的是運動.
(2)由紙帶求得小車的加速度a=m/s2
(3)打點計時器打計數(shù)點B時小車的瞬時速度為υB=m/s2

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【題目】在物理學(xué)發(fā)展的過程中,某位科學(xué)家開創(chuàng)了以實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,并用這種方法研究了落體運動的規(guī)律,這位科學(xué)家是( )

A.焦耳B.牛頓C.瓦特D.伽利略

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【題目】某同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”的實驗時,所用實驗裝置如圖1所示,所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈簧始終未超過彈性限度,取g=10m/s2

鉤碼質(zhì)量/g

0

30

60

90

120

150

彈簧總長/cm

6.00

7.00

8.00

9.00

10.00

11.00


(1)在圖2坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關(guān)系圖線.
(2)由圖象求得圖線斜率為;該圖線的數(shù)學(xué)表達(dá)式F=

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【題目】如圖16,一不可伸長的輕繩上端懸掛于O點,下端系一質(zhì)量m=1.0 kg的小球.現(xiàn)將小球拉到A點(保持繩繃直)由靜止釋放,當(dāng)它經(jīng)過B點時繩恰好被拉斷,小球平拋后落在水平地面上的C點.地面上的D點與OB在同一豎直線上,已知繩長L=1.0 m,B點離地高度H=1.0 m,A、B兩點的高度差h=0.5 m,重力加速度g取10 m/s2 , 不計空氣影響,求:


(1)地面上DC兩點間的距離s;
(2)輕繩所受的最大拉力大小.

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