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(14分)如圖所示,在豎直面內有一光滑水平直軌道與半徑為R=0.25m的光滑半圓形軌道在半圓的一個端點B相切,半圓軌道的另一端點為C。在直軌道上距B為x(m)的A點,有一可看做質點、質量為m=0.1kg的小物塊處于靜止狀態(tài),F用水平恒力將小物塊推到B處后撤去恒力,小物塊沿半圓軌道運動到C處后,恰好落回到水平面上的A點,取g=10m/s2。求
。1)水平恒力對小物塊做功W與x的關系式
。2)水平恒力做功的最小值
。3)水平恒力的最小值
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(12分)電偶極子模型是指電量為q、相距為的一對正負點電荷組成的電結構,O是中點,電偶極子的方向為從負電荷指向正電荷,如圖所示。有一電偶極子放置在電場強度為E。的勻強外電場中,若電偶極子的方向與外電 場方向的夾角為θ時,則求:
(1)該電偶極子具有的電勢能。
(2)作用在電偶極子上的電場力繞O點的力矩。
(3)若圖中的電偶極子在力矩的作用下轉動到外電場方向的過程中,電場力所做的功。
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(12分)如圖所示,一連通器與貯有水銀的瓶M通過軟管相連,連通器的兩支上端封閉、粗細均勻、內徑相同的直管A和B豎直放置,管內水銀的上方均封有空氣。A、B兩管內水銀面的高度差為h cm、空氣柱的長度均為2h cm。已知當空氣的溫度都為T0 K時,A管內空氣的壓強與3h cm高的水銀柱產生的壓強相等,F使兩管內空氣柱的溫度都升高到1.5T0 K,同時調節(jié)M的高度,使B管中的水銀面的高度不變。求:
(1)此時B管中氣體的壓強;
(2)流入A管的水銀柱的長度。
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(12分)辨析題:如圖所示,頂端高為H=0.8m的光滑斜面與水平面成θ=30°角。在斜面頂端A點處以大小為v0=3m/s的速度,分別平行于斜面底邊和垂直于斜面底邊沿斜面拋出兩個小球,使小球貼著斜面滑到斜面底端,試比較兩個小球運動時間的長短。(g=10m/s2)
有同學這樣認為:兩小球初速度大小相等,根據機械能守恒定律,兩小球到達斜面底端的末速度大小也相等,所以平均速度相等,因此兩小球運動的時間也相等。你認為這種觀點正確嗎?
如認為正確,請列式計算出小球運動時間。
如認為不正確,請列式計算比較兩小球運動時間的長短。
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(10分)如圖是一臺河邊碼頭用的起重機示意圖。設起重機吊桿OA長l為7.5m,桿重W為2.5×103N,其重心C在離底端O點的距離l0為3m處。通過拉索可改變吊桿仰角,設,拉索的額定拉力F為2.4×104N。求:當拉索與吊桿的夾角時,這臺起重機能安全吊起貨物的最大重力G為多少?
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如圖所示裝置,密閉容器Q和U型玻璃管a,豎直長玻璃管b通過橡皮管連接,玻璃管內裝有水,將容器內的空氣和外界隔離開。某同學利用此裝置和溫度計測量高山頂處的大氣壓強。實驗步驟如下:
a.在山底處,調節(jié)豎直管b的高低位置,使得a、b管內水面相平,并在a的管上作出水面的標記A;
b.記錄山底處的大氣壓強,并測量出山底處的溫度T0;
c.將裝置移到山頂處,調節(jié)豎直管b的高低位置,使得a管中的水面再次與標記A相平,測量b管的水面高出標記A處水面的高度h;
d.認為高山頂處的大氣壓P=P0-ρgh,其中g為重力加速度的值ρ為水的密度。 試說明上述測量步聚中漏掉或有錯誤的步聚,并加改正。
漏掉的步驟是:
錯誤的步驟是: (填序號),應改為:
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一個學生在做平拋物體實驗時,只畫出如圖所示的一段曲線,忘了記下平拋開始時的坐標原點。為了求出平拋的初速度,他在曲線上取A、B、C三點,每相鄰兩點的水平距離相等,用刻度尺量出長度為a,測得A、B兩點的豎直距離為y1,B、C兩點的豎直距離為y2,由上述測量數據可知平拋運動的初速度 。
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(6分)某同學用實驗方法測力矩盤的重心,如圖,是一個半徑為8cm的力矩盤,重4N,但重心不在圓心O處,圓心套在轉軸上后處于如圖靜止狀態(tài)(OA呈水平)。在A點懸掛一個1N的砝碼后,半徑OA將順時針轉過30°角后保持靜止,則該盤重心離O點______cm。若在A處改掛一個3N的砝碼后,則OA將轉過______度才能平衡。
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(7分)在研究“互成角度的兩個共點力合成”的實驗中,在橡皮條結點位置O保持不變的情況下,當兩彈簧秤之間夾角θ增大時,其中一個彈簧秤的示數_________(填“可能不變”,“一定改變”,“一定不變”).在保持兩個分力大小不變的條件下,觀察不同夾角θ時的合力大小,由數據得到如右圖所示的合力F與兩分力間夾角θ關系圖.則下列說法正確的是 ( 。
A.合力最大的變化范圍是2 N≤F≤12 N
B.合力最大的變化范圍是2 N≤F≤10 N
C.兩分力大小分別為2 N和8 N
D.兩分力大小分別為6 N和8 N
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(5分)兩列水波,S1、S2是相干波源,波峰用實線表示,波谷用虛線表示(如圖),以下說法正確的是( )
A.振動加強的點是b、c
B.振動加強的點是a、d
C.振動加強的點是a、b、c、d
D.經過一半周期,振動加強的點是b、c
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