科目: 來源:物理教研室 題型:013
把盛水的桶栓在長(zhǎng)為l的繩子一端,使這水桶在豎直平面做圓周運(yùn)動(dòng),要使水在水桶轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí)不從桶里流出來,這時(shí)水桶的線速度至少應(yīng)是
[ ]
A. |
B. |
C. |
D. |
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,當(dāng)汽車通過拱橋頂點(diǎn)的速度為10m/s時(shí),車對(duì)橋頂壓力為車重的3/4,如果要使汽車在粗糙的橋面行駛至橋頂時(shí),恰好不受摩擦力的作用,則汽車通過橋頂?shù)乃俣葢?yīng)為
[ ]
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
冰面對(duì)溜冰運(yùn)動(dòng)員的最大靜摩擦力為運(yùn)動(dòng)員的重力的k倍,在水平冰面上沿半徑為r的圓周滑行的運(yùn)動(dòng)員,其安全速度為
[ ]
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,用細(xì)線吊著一個(gè)小球,使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),關(guān)于小球的受力情況,正確的是
[ ]
A.重力、細(xì)線的拉力、向心力
B.重力、細(xì)線的拉力
C.重力
D.以上說法均不正確
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
若火車按規(guī)定速率轉(zhuǎn)彎時(shí),內(nèi)、外軌對(duì)車輪皆無側(cè)壓力,則火車以較小速率轉(zhuǎn)彎時(shí)
[ ]
A.僅內(nèi)軌對(duì)車輪有側(cè)壓力
B.僅外軌對(duì)車輪有側(cè)壓力
C.內(nèi)、外軌對(duì)車輪都有側(cè)壓力
D.內(nèi)、外軌對(duì)車輪均無側(cè)壓力
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
在高速公路的拐彎處,路面造的外高內(nèi)低,即當(dāng)車向右拐彎時(shí),司機(jī)左側(cè)的路面比右側(cè)的要高一些,路面與水平面間的夾角為θ.設(shè)拐彎路段是半徑為R的圓弧,要使車速為v時(shí)車輪與路面之間的橫向(即垂直于前進(jìn)方向)摩擦力等于零,θ應(yīng)等于
[ ]
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
關(guān)于地球上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度的大小,下列說法正確的是
[ ]
A.在赤道上向心加速度最大
B.在兩極向心加速度最大
C.在地球上各處,向心加速度一樣大
D.隨著緯度的增加,向心加速度的值逐漸減小
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,一個(gè)小球沿豎直放置的光滑圓環(huán)形軌道做圓周運(yùn)動(dòng),圓環(huán)的半徑為R,關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)情況,下列說法中不正確的是
[ ]
A.小球的線速度方向時(shí)刻在變化,但總在圓周切線方向上
B.小球的加速度方向時(shí)刻在變化,但總是指向圓心的
C.小球的線速度的大小總大于或等于
D.小球通過軌道最低點(diǎn)的加速度的大小一定大于g
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
繩子的一端拴一重物,以手握住繩子另一端,使重物在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),下列判斷中正確的是
[ ]
A.每秒轉(zhuǎn)數(shù)相同時(shí),繩短的容易斷
B.線速度大小相等時(shí),繩短的容易斷
C.旋轉(zhuǎn)周期相同時(shí),繩短的容易斷
D.線速度大小相等時(shí),繩長(zhǎng)的容易斷
查看答案和解析>>
科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒內(nèi)壁上,有一物體隨圓筒一起轉(zhuǎn)動(dòng)而未滑動(dòng).當(dāng)圓筒的角速度增大以后,下列說法中正確的是
[ ]
A.物體所受彈力增大,摩擦力也增大了
B.物體所受彈力增大,摩擦力減小了
C.物體所受彈力和摩擦力都減小了
D.物體所受彈力增大,摩擦力不變
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com