10．吸引人的 adj．a(chǎn)ttractive．

分析 attractive

解答 答案：attractive 有魅力的； 引人注目的； 迷人的； 招人喜愛的； 如：a big house with an attractive garden
帶有美麗花園的一所巨宅

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于單詞短語(yǔ)的識(shí)記，要從詞義著手，理解詞性和常見用法或搭配，并能在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

20．某動(dòng)物關(guān)愛協(xié)會(huì)面向?qū)W校招募"動(dòng)物代言人"，希望申請(qǐng)者選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，并為之代言．假如你是石家莊市新華中學(xué)的學(xué)生李華，有意參與該活動(dòng)．請(qǐng)你用英語(yǔ)給活動(dòng)負(fù)責(zé)人寫一封申請(qǐng)郵件，內(nèi)容如下：1．表示有意參加；2．說(shuō)明自己關(guān)愛動(dòng)物；3．打算為哪種動(dòng)物代言；4．希望申請(qǐng)成功．注意：1．詞數(shù)在100左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．開頭語(yǔ)已經(jīng)寫好．4．參考詞匯：代言人spokesman
Dear sir，
  I'm Li Hua，a student from Xinhua Middle school in Shijiazhuang．_______________
_____________________________________________________________________

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

1．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
I still remember how nervously I was on my first day in the new school ten years ago，when I found difficult to follow my teacher in the first English class．The teacher spoke English throughout the class，that was totally different from the lessons I had been taken before．In the morning class the next day，the English teacher came to me while I am reading the text aloud as other students．After listen to me for a while，she gave me a big smile and said he liked my voice very much．The smile shone on a whole day and the following days，as a result of that I began to be confident．A week later，I voluneered to take charge of English study in my class and my English is now been improved steadily．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18．When I was in primary school，sometimes I would meet a girl of the same age as me．Lisa was never active，but she was always very sweet and nice．In the 5th grade she came to my class．
She was absent a lot，and one day I had the courage to ask why．She told me she was sick，and she explained she wore a wig （假發(fā)）because her medicine made her lose her hair．Since then，anytime Lisa came to class，I would hang around with her on the playground．
I received much ridicule （嘲笑）from my friends for this because they thought I was ignoring them for Lisa．My family education taught me to be nice，and I felt Lisa's needs were much more important than others I knew．
It had been months since Lisa was in our class，and one day our teacher was crying．She explained Lisa died the day before and would no longer be our classmate．She told us Lisa had fought a battle （斗爭(zhēng)） with cancer for years．
I was shocked．Lisa never spoke of her illness as if it could kill her．Well，all these years I have kept Lisa in my mind and heart．When I go through the important events in my life，I think of Lisa．
I've had a strong wish recently to find her mother and father．I'd like to tell them that though they never met me，their daughter had a sweet effect on my life．I have no idea what her parents'first names are．I write to your column （專欄） and hope you can point me in the right direction．
Lisa was such a lovely girl．Maybe her parents would be comforted by the fact that after all these years they are not the only ones who remember her．
21．Why was the author being laughed at？B
A．Because she wore a wig to school．
B．Because she always played with Lisa．
C．Because she cried in the classroom．
D．Because she lost her friends because of Lisa．
22．What can we know about the author from the passage？C
A．She had known Lisa since they were born．
B．She has been to Lisa's house．
C．She has a good family education．
D．She was the first one to know about Lisa's death．
23．What did the author learn from Lisa？C
A．To keep your illness a secret．
B．To be nice to everyone everywhere．
C．To face challenges in life bravely．
D．To put others'needs above yours．
24．The author wrote this passage mainly toB．
A．remember a true friend
B．a(chǎn)sk for help to find a friend's parents
C．show her concern for a friend
D．tell her experience of fighting cancer．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

5．鑒賞 v．a(chǎn)ppreciate．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

15．Picture the scene：You come home after work feeling too exhausted to cook-only to find a delicious meal worthy of a Michelin-starred restaurant waiting for you．It sounds like a fantasy，but it could be about to come true thanks to a robot chef developed by British scientists．
Those scientists have come up with a set of robotic arms so smart that  they are capable of cooking meals all by themselves．The device will be sold from as early as 2017as part of a purpose-built high-tech kitchen．
Scientists at Moley Robotics spent almost 18years developing the hands．According to its creators，the arms can cut，stir，whisk and baste（放油） well enough to recreate almost anything you would care to eat，whether it is a simple home-cooked supper，or a complicated creation designed by a world-class chef．The hands move a little slowly，hovering strangely above the work surface whenever they are not busy，but they imitate human movements closely enough that they can do things such as wiping a spoon on the edge of a pan to prevent drips．
Mr Oleynik，who is leading the project，said，"All the things which are possible with the hand are possible here．There is no limitation．A lot of people want to go to Michelin-starred restaurants，but they are quite expensive and may be quite far from the home．This is an opportunity for people to enjoy very good food at a reasonable price．"
The only thing that is off the robot's menu at the moment is sushi，which requires extremely steady pressure and nimble（敏捷的；敏感的） fingers to make，but the team plan to conquer that as well by the time it goes on sale．
32．People go to Michelin-starred restaurants in order toB．
A．a(chǎn)ppreciate car tires              
B．enjoy delicious meals
C．see the new robot chefs           
D．escape from work
33．What does the underlined word"they"in Paragraph 2refer to？B
A．British scientists        
B．The robot chef's arms
C．Cooks at restaurants     
D．Household wives
34．Which kind of food CAN'T the robot chef cook at present？C
A．Bread  
B．Beef           
C．Sushi       
D．Sandwich
35．What can we infer from the passage？D
A．Hands of a robot chef can perform completely like a cook．
B．Robot chefs are being sold at shopping malls．
C．Michelin-starred restaurants are suitable for many people．
D．It is uncertain when the robot can cook all kinds of food．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．FOR thousands of years，Stonehenge has confused visitors with a seemingly unanswerable question：Why would anyone carry so many huge stones across Britain and put them in a ring？It seems even stranger when you think of the fact that it was done by prehistoric people working without modern technology，not even a wheel．
Stonehenge has started endless debates over the centuries．Experts have said at different times that it was a temple，a calendar （日歷） or a graveyard （墓地）．
Yet"all the ideas to date could be mistaken，"said Julian Spalding，a famous art critic （評(píng)論家） and former director of some of the UK's leading museums．"We've been looking at Stonehenge the wrong way：from the earth，which is very much a 20th century viewpoint，"he told The Guardian．
Spalding has put forward a new theory about Stonehenge in his latest book，Realisation：From Seeing to Understanding．"The current theories about Stonehenge are based on looking across the ground，which is a modern idea，"he writes in his new book．He told The Guardian that in ancient times，spiritual ceremonies didn't happen on the ground．Prehistoric people believed that in this way they could get closer to the heavens．So Spalding says that"rituals （儀式） at Stonehenge were performed in the same way-not among the stones，but on top of them，"reported The Washington Post．
He re-imagines a scene in his book，explaining how the mysterious site was used：Stonehenge held up a large，circular platform （平臺(tái)）．It was a raised altar （圣壇） reached by stairs，and thousands of people might have worshipped （祈禱） there．
To support his theory，Spalding lists examples from ancient civilizations worldwide．In China，Peru and Turkey，such sacred （神圣的） monuments （遺跡） were built high up，whether on man-made or natural sites．In an interview with The Washington Post，Spalding said the wood that would have been used for the platform had long since rotted away （腐爛），leaving only the stone pillars （柱子） that supported it behind．
So far scholars have had"a fair degree of skepticism （懷疑）"about these ideas，according to The Huffington Post．Sir Barry Cunliffe，prehistorian and Oxford University archaeology （考古學(xué)） professor，said："He could be right，but I know of no evidence to support it…There are a large number of stone circles around the country which clearly didn't have a platform on top．So why should Stonehenge？"
32．What is the article mainly about？B
A．The history of Stonehenge．
B．A new theory about Stonehenge．
C．Why Stonehenge has started endless debates over the centuries．
D．How Stonehenge is different from other ancient civilizations．
33．According to Spalding's theory，StonehengeC．
A．was a prehistoric calendar           
B．should be looked at from the earth
C．was a raised altar for worship        
D．was simply a natural site
34．How does Spalding support his theory about Stonehenge？D
A．By raising questions．
B．By providing related figures．
C．By quoting other experts'research．
D．By giving examples from other civilizations．
35．We can infer from the article that Cunliffe isD Spalding's theory．
A．supportive of   
B．a(chǎn)mazed at    
C．worried about   
D．doubtful about．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

19．假設(shè)你是李華，你的朋友李佳最近用英語(yǔ)給你寫信詢問(wèn)如何度過(guò)一個(gè)有意義的暑假．請(qǐng)你根據(jù)下面的文字提示用英語(yǔ)給他寫一封回信．
1．科學(xué)安排，復(fù)習(xí)功課；
2．積極參加體育鍛煉與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
3．與家人一塊去旅游．　　　
注意：1．詞數(shù)：100左右 （開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)）；
　　　2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．
參考詞匯：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)　social activity
Dear Li Jia，
                                                                 
                                            Yours，
                                                          Li  Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書面表達(dá)

20．你即將畢業(yè)離校，將開啟大學(xué)求學(xué)之路的序幕．回首高中三年求學(xué)路，相信你一定有許多話要說(shuō)．假如你能有幸回到高一，再來(lái)重新過(guò)一輪高中生活，你會(huì)怎樣規(guī)劃你的3年高中生涯？
Note：1．詳細(xì)闡述你的規(guī)劃．
     2．你的理由及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的建議．
If I were lucky enough to restart my senior high school life，I would…
                                                 

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同步練習(xí)冊(cè)答案