2．Camp All-StarOne of a Kind Summer Camps for Kids
Welcome to Camp All-Star，your No.1summer sports camp for kids!Located on the famous Kents Hill School campus by the beautiful lake，Camp All-Star hosts kids from around the world．When thinking about your next overnight summer camp，consider the best-Camp All-Star!
Great Sports Summer Camps for Kids
Camp All-Star stands out among the successful camps in the U．S．We have the best sports fields and courts to make your child's sports camp experience a successful one．Your child can enjoy playing for hours in any of our more than 30sports and activities each day．Our camper to staff rate is three to one，which makes it possible for children to receive more careful instruction．
We have a wide variety of activities and sports to choose from：fishing，dance，basketball，soccer，baseball，and tennis．Boys and girls，aged 8-16，can customize their own schedules in our 2，3，4or 6week summer camp session for kids．
The aim of Camp All-Star is to develop athletic skills，encourage abilities in leadership，fair play and team work，and provide a fun，rewarding and memorable summer sports camp experience．Our staff have the experience and qualified training necessary to ensure that your child has a successful，memorable and enjoyable time at our summer camp．
Call Today About Our Overnight Summer Camps for Kids
Don't let your kids waste another summer playing video games and sitting around．Let them enjoy their time and get some exercise at our exciting and friendly summer sports camp．Information for our upcoming camps can be found on our website．For additional information or questions，contact us today．We hope your kids can join us at Camp All-Star!

21．Camp All-Star stands out among the others because itB．
A．is surrounded by a beautiful lake
B．provides various activities and sports
C．offers timely information on its website
D．a(chǎn)llows children to play outside all day long
22．One of the goals of Camp All-star is toC．
A．fire kids'imagination
B．build up kids'confidence
C．develop kids'leadership skills
D．promote kids'self-control
23．This advertisement is intended forA．
A．parents
B．coaches
C．staff
D．Campers．

分析 本文屬于說(shuō)明文閱讀，作者通過(guò)這篇文章主要向我們描述了兒童夏令營(yíng)詳細(xì)介紹，包括內(nèi)容，活動(dòng)，時(shí)間，地點(diǎn)等．

解答 21．B．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章中第二段中的We have the best sports fields and courts to make your child's sports camp experience a successful one．Your child can enjoy playing for hours in any of our more than 30 sports and activities each day可知Camp All-Star與眾不同的地方是在于他們活動(dòng)的多樣性，故選B．
22．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第四段的The aim of Camp All-Star is to develop athletic skills，encourage abilities in leadership，fair play and team work，and provide a fun，rewarding and memorable summer sports camp experience．，可知C選項(xiàng)中的內(nèi)容就在其中，故本題選C．
23．A．推理判斷題．縱觀全文Welcome to Camp All-Star，your No.1summer sports camp for kids，在文章的多處地方都出現(xiàn)your kids一詞，故可推斷這篇文章是寫(xiě)給家長(zhǎng)們看的，故本題應(yīng)選A．

點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力，做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確的選擇．在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí)，要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

15．聽(tīng)第7段材料，回答第8至9題．
8．Where will the two speakers go tomorrow？
A．The club．   B．The theatre．   C．The City Mall．
9．What day is it when the conversation takes place？
A．Sunday．   B．Friday．   C．Saturday．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．Sydney is _____ most beautiful coastal city and I'm sure I'll come to it _____ second time．（　�。�
A．a； theB．the； aC．the； theD．a；a

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

10．They may be tiny，and live for just three months，but ants could be the key to solving climate change．
Rough harvester ants have been found to"weather"minerals in sand to produce calcium carbonate，also known as limestone （石灰?guī)r）．When the ants make this limestone，the process traps carbon dioxide in the rock，ultimately removing it from the atmosphere．
It is uncertain how the minerals are changed，however，and theories vary a lot from ants licking the sand to excreting （排泄） the substance．
Professor Dorn buried sand at six sites in the Catalina Mountains in Arizona，and Polo Duro Canyon in Texas，25 years ago．Every five years，he measured the minerals in the sand，and discovered the ants broke down minerals up to 300 times faster than sand left undisturbed．
Professor Dorn believes the ants collect calcium and magnesium （鎂） and use these elements to make the limestone．This may occur when ants lick sand grains to stick them to the walls of their nests．Alternatively，the limestone could be created from bacteria in the insects gut before it is excreted．This process is similar to what's known as carbon sequestration （隔離）．
Natural carbon sequestration is the process on Earth that manages the carbon dioxide expelledby animals and humans．Trees and the oceans help trap this carbon dioxide．
Another method is geological sequestration where the carbon dioxide is pumped into underground chamber，or into areas full of calcium and magnesium．Carbon dioxide reacts with these elements to form limestone．It is this latter method that Dorn believes the ants perform naturally．
But Professor Dorn claims it is still unknown how much atmospheric carbon is removed by the ants．

32．The fifth paragraph is mainly aboutB．
A．how ants break down limestone
B．how ants change minerals into limestone
C．how ants decorate their nests with sand
D．how ants use sand to kill bacteria
33．What is the possible meaning of the underlined word"expelled"？A
A．sent out      B．taken in      C．broken up       D．given away
34．According to Dorn，scientists still don't knowC．
A．the effect of CO2 on ants'survival
B．the method of ants'removing CO2
C．the amount of CO2removed by ants
D．the time when ants absorb CO2
35．The main idea of the passage is thatD．
A．a(chǎn)nts build their nests to keep CO2 out
B．a(chǎn)nts use limestone to absorb a great deal of CO2
C．a(chǎn)nts are pioneers in solving global warming
D．a(chǎn)nts may remove CO2 from atmosphere．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17．Everyone knows that if a dog's ears are up and its tail is wagging vigorously，it is definitely pleased to see you．but now scientists using a robot have found that the way dogs use their tails is more complicated than we thought，and that dogs which wag them to the left may be more friendly．The animal psychologists discovered that when real dogs approached a life-sized robot dog，they were less cautious about it when it was wagging its tail to the left，while if it was wagging its tail to the right，far fewer dogs approached it in a confident manner．
In the first experiments，56percent of the animals approached the model without hesitation when the tail was wagged to the left，while only 21percent did so in the other situation．When the researchers excluded（排除）owners from being present，the result were：31percent of the dogs approached continuously when the tail was wagging to the left，while only 18percent did so when it was on the right．
Animal psychologist Roger Mugford said it added to the growing evidence that dogs were even more complicated communicators than the animals more closely related to man such as monkeys．He said，"We know that dogs，in a sense，have languages，but it is more complicated because it is not just them wagging their tails，but also giving out chemical displays．"
He adds，"The research confirms earlier studies suggesting that dogs，like humans，had a left-side preference．If you are going to present a signal to a dog，it is sensible to put it on your left-hand side because that is where dogs，unlike most other animals，tend to look．It is another example of the similarity between dogs and humans．They are a lot more human than we give them credit for．"

32．What does it tell us if a dog wags its tail to the right？C
A．It was very energetic．
B．It was in a good mood．
C．It might be unfriendly．
D．It must be confident．
33．What can be inferred from the second paragraph？D
A．Few dogs approached the robot dog confidently．
B．More dogs approached the robot without their owners present．
C．Some dogs lacked confidence with their owners present．
D．Dog owners may influence the behaviour of their dogs．
34．What can we learn from animal psychologist's experiments？C
A．Dogs can communicate more than human beings．
B．Dogs have more complicated emotions than monkeys．
C．Dogs'tail-wagging conveys more information than previously believed．
D．Dogs'intelligence can be much higher than any other kind of animal．
35．What do Roger Mugford's words mean？B
A．The Left-side preference should be studied further．
B．Dogs have more in common with humans than we think．
C．No other animals show the left-side preference except dogs．
D．Dogs have a more complicated language than we people do．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．Next time you need directions，maybe you can ask an ant．These little creatures are masters of navigation（導(dǎo)航）that some can find their way home whether they're walking forward or backward，according to a study in Current Biology．
Ants often travel long to bring back the food to their nests．But how do they know where they're going？
Researchers went to Spain to mess with some desert ants．They found an active nest and surrounded it with barriers that forced the foraging（搜尋）ants to follow a particular path back home．Once the ants were familiar with the maze，the researchers would take them up，hand them pieces of a cookie and then put them back in a different location，one that required taking a 90 degree turn to get to the nest．
The research found that the ants carrying a small，easy-to-carry piece would run forward with confidence and were able to head on home．Some ants，however，would drop the cookie and turn around to take a look at the scenery，which allowed the six-legged experts to reset their inner maps，catch their cookies and head in the right direction．
These ants seem to use sky clues，like the position of the sun，to keep them on track．When the researchers used a mirror to make it look like the sun on the other side of the sky，the cornered ants would turn tail for the opposite direction．
So ants integrate（整合）a lot of information to successfully bring home the food．

28．What does the word"maze"in Paragraph 3 probably refer to？D
A．A nest that active ants live in．
B．An experiment that is done in the desert．
C．A method that helps to locate food．
D．A place that consists of confusing paths．
29．Why did some ants stop to look at the scenery？C
A．To get over the man-made barriers．
B．To enjoy the scenery along the route．
C．To ensure they're in the right direction．
D．To check directions with their maps．
30．According to the passage，what probably helps the ants find their way home？A
A．The position of the sun．
B．One particular path．
C．A 90 degree turn．
D．Pieces of a cookie．
31．Where does this passage probably come from？C
A．An adventure novel．
B．A geography textbook．
C．A science magazine．
D．A tourist brochure．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

14．假如你是李華，昨天收到某報(bào)社編輯王先生的郵件，得知自己在本報(bào)社主辦的英語(yǔ)征文大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他代表報(bào)社邀請(qǐng)你參加今年八月份舉辦的英語(yǔ)夏令營(yíng)．
請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給王先生寫(xiě)-封郵件：
1．感謝他的郵件通知；
2．接受邀請(qǐng)，期待參加夏令營(yíng)；
3．咨詢夏令營(yíng)的具體相關(guān)信息（如費(fèi)用、注意事項(xiàng)等）．
注意：
1．詞數(shù)100左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．
Dear Mr．Wang，
My name is Li Hua．I am writing to thank you for informing me of the encouraging news that I have won the first prize in the English composition organized by your newspaper．
I'm excited to know that I can participate in the English summer camp in August this year．It's a great opportunity for me to join in such an instructive activity．Undoubtedly，I'd like to be a member of the group．Would you please tell me more information about the camp？When will the camp begin？How much will it cost？What do I need to prepare for it？
I'm looking forward to your early reply．
Yours sincerely，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

11．One day，I received a call from a colleague．He was about to give a student a zero for his answer to a physical problem，while the student claimed a perfect score．I was elected as their arbiter（仲裁人）．I read the examination problem："Show how it is possible to determine the height of a tall building with the aid of a barometer（氣壓計(jì)）．"The student had answered："Take the barometer to the top of the building，attach a long rope to it，lower it to the street，and then bring it up，and then measure the length of the rope．The length of it is the height of the building．"
The student had really answered the question completely，but the answer didn't confirm his competence in physics．I suggested the student have another try．I gave him six minutes to answer the question，warning that the answer should show some knowledge of physics．Five minutes later，he said he had many answers and clashed off one，which read："Take the barometer to the top of the building and lean over the edge of the roof．Drop the barometer，timing its fall with a stopwatch．Then，use the physical formula（公式）to calculate the height of the building．"
At this point，my colleague had to accept it，and then the student made almost full marks．I couldn't help asking the student what the other answers were．He listed many others，and then added，"Probably the best is to take the barometer to the administrator and said to him，‘Sir，here is a fine barometer．If you tell me the height of the building，I will give it to you．'"
Then，I asked the student if he really did not know the conventional answer to this question．He admitted that he did，but said that he was fed up with high school and college instructors trying to teach him how to think．
The name of the student was Bohr who later was famous all over the world．He won the Nobel Prize for Physics in 1922．

24．The student scored nothing at first becauseB．
A．the teacher hated him
B．he didn't base the answer on his physics knowledge
C．his answer wasn't correct or complete
D．the teacher couldn't understand his answer
25．Which of the following is true in the passage？D
A．The administrator told Bohr the height．
B．Bohr's last answer was the most impressive．
C．The teacher was a very stubborn person．
D．The student knew what the teacher was expecting．
26．It can be learned from the passage thatD．
A．teachers must teach students to think in a proper way
B．a(chǎn)rbiters can help students to get high scores
C．teachers should make students use physical formulas
D．students should be given more freedom in thinking
27．Which of the following can best describe Bohr's attitude toward his schooling？C
A．Ambiguous．
B．Optimistic．
C．Critical．
D．Approving．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：信息匹配

13．Four simple ways to stay positiveTrying to stay positive，both in good times and bad，is a great way to improve your quality of life．Try these four methods on a daily basis．
Don't think a lot about negativity．
Of course，staying positive 24 hours a day，seven days a week is a bit difficult．Letting things get to you is normal，and it's actually healthy to cry or express frustrations once in a while．
It's when those negative moments control your life that your emotional balance is at risk．（36）F However，don't give that sadness another second in your day．
（37）A What you put into your body directly affects how you feel on the outside．Fill yourself with good，healthy foods like fruits and vegetables and limit snacking．Exercise is equally of great importance．Take a few days out of your week for at least a half an hour of activity，and try to stick to a routine．（38）G
Be kind to others．
（39）E Making someone's day a bit brighter not only puts a smile on his or her face，but also yours as well．Remember to smile and treat each person with pity and respect．Good deeds are contagious （傳染的），and your positive attitude may spread among others．
Take it one day at a time．
Being positive isn't an instant thing．It's a steady effort that we follow every hour of every day．（40）C Instead，focus on living in the moment and doing what you can to make each moment better．

A．Eat healthy and stay fit．
B．Take your lunch breaks outside．
C．Don't worry about what the future may bring．
D．Gratefulness helps you appreciate life in bad times．
E．Good feelings come from acts of kindness and selflessness．
F．Take a few minutes to feel sad and accept what happened．
G．Even going outside for a walk and enjoying the sunshine improves your mood．

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同步練習(xí)冊(cè)答案