分析 本文主要講了貝多芬和海頓的故事,他們?cè)趌791相見(jiàn),但貝多芬并沒(méi)有對(duì)這個(gè)老人留下深刻印象.在他們相識(shí)很多年后,貝多芬認(rèn)為海頓是個(gè)很好的作曲家,但海頓卻沒(méi)有交給他什么.然而,卻是海頓鼓勵(lì)他去了維也納,并在那里成名且度過(guò)了他的后半生.貝多芬老年時(shí)耳朵變聾,但他仍然繼續(xù)作曲.
解答 36.impressed考查謂語(yǔ)動(dòng)詞.be impressed by是固定短語(yǔ),意為"對(duì)…留下深刻的印象",故填impressed.
37.composer考查名詞.根據(jù)前面的"He is a good他是一個(gè)好的"可知此處應(yīng)用表人的名詞,故填composer,意為"作曲家".
38.who/that考查定語(yǔ)從句.先行詞Haydn在從句中作主語(yǔ),指人且作主語(yǔ)的關(guān)系代詞是 who/that,故填 who/that.
39.completely考查副詞.此處修飾后面的形容詞deaf,所以應(yīng)用副詞修飾形容詞,故填completely.
40.composing/tocompose 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞.繼續(xù)做某事譯為continue doing或continue todo都對(duì),所以continue后的動(dòng)詞用動(dòng)名詞或不定式都行,故填composing/to compose.
點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)法填空是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力,在解題前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,結(jié)合短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境去逐句分析,逐題解答.扎實(shí)的語(yǔ)法功底加上準(zhǔn)確的理解是解答語(yǔ)法填空題的關(guān)鍵.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Sounds reasonable | B. | That's the case | ||
C. | Not really | D. | I hope so |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | must we; we must | B. | must we; must we | ||
C. | we must;'we must | D. | we must; must we |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | had John said | B. | said John | C. | John said | D. | did John say |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | where | B. | in which | C. | that | D. | when |
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