假定你是李華,自制了一些中國結(Chinese knot)。給開網(wǎng)店的美國朋友Tom寫封信,請他代賣,要點包括:
1.外觀(尺寸、顏色、材料) 2.象征意義 3.價格
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.開頭語已為你寫好。
Dear Tom,
How are you doing?
Li Hua
Dear Tom,
How are you doing? I wonder if you could sell some Chinese knots for me. I made them myself with red still threads, cloths and other materials. They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide. In China, these knots stand for friendship, love and good luck. People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses. They are only 12.99 US dollars each. If anyone wants to know more about the knots, let them write to me. Also, do let me know if you need further information. Thank you!
Li Hua
解析試題分析:本文是篇材料作文,材料非常簡單,學生很容易把握寫作要求和寫作目的?忌趯懽髦氨匦拚J真審題,首先要注意文章的時態(tài),要求是對學生日常生活中存在的浪費現(xiàn)象,所以要用一般現(xiàn)在時。要求讓你給校長寫信,因此本文必須用第一人稱。
【亮點說明】文中使用了非常好的短語和句子、句型為文章增色不少,比如I wonder if…, in the shape of, stand for, 還運用了賓語從句,if引導的條件狀語從句,并注意了句子的銜接如: also,either…or….等等。
考點:提綱作文
科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假如你叫李華,你的筆友John來信告訴你他想成為一名職業(yè)(professional)足球運動員,并詢問你未來想從事的職業(yè)(dream job),請給他回一封郵件。
要點: 1. 你想從事的職業(yè)及原因。
2. 為了實現(xiàn)夢想你在做哪些努力。
3. 其他想和他交流的內(nèi)容。
Dear John,
I’m so pleased to receive your last letter.
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
為減少食物浪費,中國最近開展了“光盤”行動。假如你是某國際學校的學生李華,請以“Against Food Waste”為題,用英語寫一篇短文,擬發(fā)表在學校網(wǎng)站英文版上。內(nèi)容應包括以下要點:
就餐浪費現(xiàn)象描述:
據(jù)報道,每年全國在餐館里被倒掉的食物估計可養(yǎng)活2億人;
就餐浪費原因簡析;
光盤行動的意義;
提出倡議。
注意:1.陳述所給的要點,可適度發(fā)揮,但不要簡單翻譯;
2.詞數(shù)80字以上。開頭語已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù);
3.參考詞匯:好客hospitality;
4.請在答題卡上作答。
Against Food Waste
China has recently taken on a national campaign “Eat up All on the Plates”, for
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假設你是李華,你的美國朋友Peter來信詢問你們的學習情況。請你根據(jù)以下提供的信息,寫一封100字左右的回信,談談自從你校實行新課改以來,嘗試新的學習方法,你們學習情況的變化。電子郵件的格式已為你寫好。
過去: 老師滿堂灌 ,學生忙于做筆記;晚上加班做作業(yè)。
現(xiàn)在: 小組討論,自主學習;活動形式多樣。
Dear Peter,
I’m glad to hear from you again. ______
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Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
你的朋友Susan轉學了,由于性格內(nèi)向,到了新的環(huán)境遇到了一些交友的困難。作為朋友,你想給她些建議。于是你寫了一封信,鼓勵她努力適應新的環(huán)境。要點如下:
1.
要自信,自信的人交友時才有魅力;
2.
與同學交談時微笑、目視對方;
3.
主動邀請同學一起學習或者就餐時坐在一起;
4.
與同學分享自己的興趣愛好。
注意:1. 詞數(shù)100左右;
2.
可適當增加細節(jié)。
(開頭已給出;不計入總詞數(shù))
Dear Susan,
I ’m sorry to hear that you are not getting along well with the students in the new school.______
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假如你是李明,你跟你的e-pal Paul聊天,他表示學習壓力很大,請你給他發(fā)封電子郵件,安慰他并給他提一些建議。
【寫作內(nèi)容】
將自己的問題告訴老師和同學,請求得到他們的幫助。
不要總想著考試成績,要多想想自己在哪些方面進步了,這樣會更自信。
多做運動,運動可以幫助自己緩解壓力,并且有助于睡眠。
你對他的祝福。
【寫作要求】
用120個字左右表達全部的內(nèi)容,并組成一篇連貫的短文。(信的開頭和結尾已給出,不計入字數(shù)。)寫作中可能使用的詞匯: 緩解壓力 relieve stress.
Dear Paul,
I quite understand the great trouble you are suffering from.
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Yours sincerely,
Li Ming
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
良好的人際關系是建設和諧社會的關鍵。假設你是李華,最近你校對“中學生如何交友?”的話題展開討論,大家發(fā)表了不同的看法。請你根據(jù)下面所給內(nèi)容,寫一封信給《21世紀報 高中生版》“Your Words”欄目,反映討論情況。并說明你對如何交友的看法。
為何交友 | 建立良好的人際關系,構建和諧社會 | | |
交友對象 | 學習上的朋友 | 互幫互學,促進提高…… | |
生活上的朋友 | 互助互利,擺脫困境…… | | |
情感上的朋友 | 傾訴煩惱,分享喜悅…… | | |
如何交友 | (聯(lián)系自己,擬定內(nèi)容,列舉兩至三點。) | |
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
假定你是李華,《中國日報》(China Daily)計劃面向中學生舉辦環(huán)境保護知識競賽(Environment - protecting Knowledge Contest),請你作為該報的一名特約通訊員,代表學生會對所在學校的學生寫一則海報。
內(nèi)容主要包括:
1.舉辦目的(重視環(huán)境作用,提高環(huán)境保護意識)
2.舉辦時間(10月14日—31日)
3.參與方法:在報紙上答題;裁下答案,在截止日期前郵寄至《中國日報》。
4.希望同學們平時留意環(huán)保方面的知識并踴躍參加。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫;
3.海報開頭和結尾已為你寫好。
Dear schoolmates,
We all agree that we are closely connected with the environments, but how well do we know?
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Students’ Union
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科目:高中英語 來源: 題型:寫作題
隨著網(wǎng)絡在人們生活中的廣泛使用,在生日或其他重大節(jié)日時,越來越多的好友或家人喜歡通過發(fā)送電子賀卡來表達他們的祝愿。根據(jù)以下提示,簡述使用電子賀卡的優(yōu)點,并談談自己的看法。
使用便捷,傳遞速度快,不受時空限制;
形式多樣,生動有趣;
節(jié)約資源,利于環(huán)保。
文章應包括以上要點,可適當發(fā)揮,字數(shù)100左右。
參考詞匯:電子賀卡:e-card (electronic card)
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