分析 本文主要講述作者九歲時的一次在全班面前的演講.講述當時的心情,動作及對以后成長的重要作用.
解答 I was asked to deliver the speech before the whole class at the age of 9!I felt shy the moment I thought of that.Therefore,I had no choice but to prepare for them.The real moment began when I stood on the platform with so many eyes fixing on me.My listeners were waiting patient.I gradually found myself back,giving my speech.My audience applauded at last,which means I made it.After then,my fear of talking before lots of people has been disappeared.The greatest difficulty on our way to success is your fear.Overcome it,∧we will be able to achieve our goals.
詳解:
1.the改為a 考查冠詞.speech是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
2.Therefore改為However 考查副詞.however表示轉(zhuǎn)折,尤其用于談及一個既成事實時,表示轉(zhuǎn)折,其意為"可是""仍然"等.可放在句首、句中或句末,通常用逗號與句子其他成分隔開.
3.them改為it 考查代詞.it指代前文提到的a speech.
4.fixing改為fixed 考查過去分詞.fix與前面的名詞含著邏輯上的被動關系.即many people fix their eyes on me.換句話說,their eyes be fixed on me.
5.patient改為patiently 考查副詞.wait是動詞,要用副詞修飾.
6.means改為meant 考查動詞時態(tài).此處講述的是過去的事情,要用一般過去時態(tài).
7.After改為Since 考查介詞.根據(jù)my fear of talking before lots of people has disappeared用現(xiàn)在完成時態(tài),用介詞since.
8.去掉been 考查動詞語態(tài).disappear是不及物動詞,不能用于被動語態(tài),been是多余的,要去掉.
9.your改為our 考查代詞.在我們成功路上的最大困難是我們的恐懼.用代詞our.
10.加and 考查固定句型.根據(jù)句意:克服困難,我們就會達到目標.(條件)祈使句+and/or+(結果)簡單句,此句型為"條件與結果"并存的句式,其中的祈使句可轉(zhuǎn)化為if條件句.
點評 高考短文改錯題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強的實用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學生的實際,從表面上看類似一篇學生習作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好,再進行逐句改錯.其次,要進行逐個句子的改錯.這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
支持理由 | 1.手寫信有助于表達情感; 2.手寫信有助于規(guī)范學生書寫; |
反對理由 | 1.手寫信浪費時間和紙張; 2.手寫信已過時; |
你的觀點 | 1… 2… |
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:詞匯應用
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | is smoking permitted | B. | smoking is permitted | ||
C. | does smoking permit | D. | smoking does permit |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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