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假如你是某班班長，最近你和班委們要組織一次郊游，有關本次活動的信息如下：
游覽地點
白云山
郊游原因
高三學生忙于準備高考，學習壓力大，應勞逸結合。
郊游目的
1.  親近大自然，呼吸新鮮空氣，享受陽光；
2.  欣賞美景之余放松自己，釋放壓力，提高學習效率。
出發(fā)時間
本星期天上午8:00
集中地點
學校門口
【寫作內容】
請你根據上面表格提供的信息，向同學們介紹組織這次郊游的原因和目的等情況，動員全班同學參加這次活動。
【寫作要求】
1. 只能使用5個句子表達全部內容。
2. 文章的開頭和結尾已經為你寫好（所給句子不計入5個句子之中）。
【評分標準】
句子結構準確，信息內容完整和連貫。
參考詞匯： 高考 College Entrance Examination
We have decided to go for an outing to Baiyun Mountain this weekend. _________________________________________________________________________________________________________________________
I hope all the students can take part in the activity.

As we all know, we senior 3 students are so busy preparing for the coming College Entrance Examination that we are faced with great pressure and have little time to do something else. In order to keep a balance between work and rest, we think it’s good idea for us to get close to nature on the weekend to breathe the fresh air and enjoy the sunshine. By doing that, not only can we enjoy the beautiful scenery but we can also relax ourselves. Meanwhile, we can ease our pressure and make our study more efficient. Those who want to take part in the outing are expected to meet at the school gate an 8:00 this Sunday morning .

試題分析：考查應用文寫作。本文是一篇介紹郊游信息的短文，本作文中給出的要點比較具體,故需要準確表達.寫作時注意準確運用時態(tài)，上下文意思連貫，符合邏輯關系，盡量使用自己熟悉的單詞句式，同時也要注意使用高級詞匯和高級句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時要賦予變化。
點評：本文在審題時要注意人稱和時態(tài)，要使用第一人稱來寫。動筆前，一定要認真分析要點，理解要點要表達的含義，不能遺漏要點，跑題偏題。平時除了加強詞匯積累，寫作聯(lián)系以外，還可以適當記憶一些類似的范文，這樣在考試中可以起到事半功倍的效果。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

請結合材料，按要求用英文寫作，詞數(shù)不少于60。
What do you think of going online in our spare time?
(1)就此材料發(fā)表你的感想；
(2)應緊扣材料，有明確的觀點；
(3)在答題卡上作答。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

高考即將來臨，高三學生面臨著考大學的問題。請你根據以下提示，寫一篇關于“人們?yōu)槭裁纯即髮W”的文章。
1. 為未來的事業(yè)做好準備；
2. 獲得一種新的人生經驗；
3. 增加對自身和世界的了解；
4. 你的觀點。
注意：
1．詞數(shù)100左右。   
2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
3．開頭語已為你寫好，不計入總分。
People attend colleges or universities for a lot of different reasons. I believe there are three most common ones.
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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

健康對于我們每個人來說是非常重要的，但你的父母天天忙于工作而忽略了這個問題，你很為他們擔憂。請你以此為話題，并結合提示給他們寫一封信。
提示：
1. 要走路去上班 ，而不是開車或坐車；
2. 每周至少去體育館鍛煉一次， 或打球或游泳；
3. 飲食要健康;
4.不要工作太晚，要早休息。
要求：1.短文結構完整 意思連貫，語言流暢，語法正確，符合邏輯
2.100-- 120詞左右

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你是李華，針對你市目前的交通擁堵問題，給市長寫一封信，提出自己的建議。要點如下：
1. 私家車增多和司機違規(guī)行駛造成交通堵塞；
2. 提出解決的辦法，包括：1）政府鼓勵人們使用公共交通并限制私家車；
2）修建更多的車道與停車場；
3）教育大眾遵守交通規(guī)則；
3. 希望市長予以回復。
注意：1. 詞數(shù)100—120；
2. 可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
3. 開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。
參考詞匯： lane n. 車道;  private car 私家車;  parking lot停車場
traffic jam交通堵塞;   public transport公共交通
Dear Mayor,
I’m writing to give some suggestions to improve our city’s transportation.
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
                                                                                 
Yours sincerely,
Li Hua

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。
為何傾聽
表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系
 
誰來傾聽
家長傾聽孩子
理解孩子，消除代溝
老師傾聽孩子
了解學生，滿足需求
同學互相傾聽
增進友誼，互幫互學
怎樣傾聽
（請學生練習自己擬定內容，列舉兩至三點。）
 
注意：（1）短文須包括上述要點，應適當增加細節(jié)，以使行文連貫；
（2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結尾已給出（不計詞數(shù)）。
（3）參考詞匯：代溝 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening!

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

你校某研究性學習小組正在開展關于“學生與家長、老師、同學之間的關系處理”的調查。請你就這一話題，按照下列要點寫一篇英語短文：
1．現(xiàn)狀：關系處理總體情況較好，但仍存在一些問題，如與同學吵架、自我意識強、不聽家長和老師的教育，甚至頂撞老師、家長等。
2．你個人的改進意見(至少兩條)。
注意：1.詞數(shù)150左右；
2．首句已給出，不計入總詞數(shù)。
A survey about the relationship between students and teachers，family members or classmates is being made by a research study group of our school.________________________________

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

假如你所在的國際學校組織了以“讀書、進步”為主題的“英語讀書月”活動。請你根據下列信息，寫一篇短文，介紹你班“讀書明星”王萍同學。
姓名：王萍   性別：女   年齡：18   班級：高三(3)班
特點：
(1) 積極參與讀書月（the“Reading and Progress” activity），酷愛閱讀英文報紙雜志和原著；
(2) 習慣良好，方法得當，寫了三本讀書筆記；
(3) 易于合作，樂于助人。
獲獎：
(1) 學�！澳M聯(lián)合國(Model UN)”辯論賽一等獎；
(2) 省中學生英語演講比賽（the Provincial Middle School Students English Speech Contest）第一名。
她的感言：閱讀使我進步，英語讓我快樂！
只能使用5個句子表達全部的內容。
句子結構準確，信息內容完整，篇章結構連貫。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

我班就“有些學生在學校貼吧上發(fā)表對老師不滿的言語”一事是否妥當進行討論。下面是討論的結果。請你以 “We should express opinions on our teachers in a right way” 為主題,寫一篇報道介紹這次討論的情況以及你的觀點�！�
 
多數(shù)學生認為是錯誤的
他們的理由：1.老師永遠值得尊重
2.背地里說壞話是卑鄙的
3.學生應坦誠跟老師交流
少數(shù)學生認為是恰當?shù)?br />他們的理由：1.可安全、自由地表達自己觀點
2.當面說會讓老師難堪的
你的觀點
？
注意：1.詞數(shù)120左右；   
2.參考詞匯：貼吧 post bar,  卑鄙的mean(adj.) ,  難堪的embarrassed (adj.)      
背地里behind one’s back/privately

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同步練習冊答案