假設(shè)你的筆友(來(lái)自美國(guó)的Mike)下個(gè)月將到你校交流學(xué)習(xí),請(qǐng)你把Mike的情況提前介紹給同學(xué)們。
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試題分析:
用好連接詞,注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫(xiě)文章層次分明,思路清晰,文字連貫,就需要在句與句之間,段與段之間架起一座座橋梁,而連接詞起的正是橋梁作用。用詞是否貼切,文法是否正確,句式是否多變,文采是否有生氣,關(guān)系到寫(xiě)作者的語(yǔ)言功底和水平,但也有些竅門(mén)是需要長(zhǎng)時(shí)間累積的。【亮點(diǎn)說(shuō)明】
本文在語(yǔ)言表達(dá)上清晰流暢,而且要點(diǎn)全面。文中使用了非常好的短語(yǔ)和句子為文章增色不少,比如He is outgoing, In his free time, make friends with還運(yùn)用了why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句等等。并注意了句子的銜接如:and等等。不僅反映出作者詞匯的豐富,而且也使文章更加簡(jiǎn)潔明了,清晰易懂。考點(diǎn):
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