科目: 來源: 題型:
實現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表、更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息,寫一篇題為“Being a Good Listener”的英文演講稿。
為何傾聽 | 表示尊重,增進理解,建立良好的人際關(guān)系 | |
誰來傾聽 | 家長傾聽孩子 | 理解孩子,消除代溝,…… |
老師傾聽學生 | 了解學生,滿足需求,…… | |
同學相互傾聽 | 增進友誼,互幫互學,…… | |
怎樣傾聽 | (請考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容,列舉一至二點。) |
詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù)。
注意:演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.
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科目: 來源: 題型:
假如你是張華,最近你們班同學針對發(fā)生在青少年身上的交通事故的原因作了一次調(diào)查。請你根據(jù)下表內(nèi)容,寫一封信給21st Century的編輯,說明你們調(diào)查的結(jié)果,并提出你的建議。
原因 | 司機 | 精力不集中,打手機,超速 酒后駕車 |
青少年 | 不遵守交通規(guī)則 自行車車況差 邊走邊看書、聽音樂 | |
建議 | (自由發(fā)揮,至少兩點) |
注意:信的格式和首句已給出,不記入總詞數(shù)
Dear Editor,
I’m writing to tell you about the survey our classmates did about the causes of traffic accidents involving teenagers. _______________________________________________
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Yours faithfully
Zhang Hua
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科目: 來源: 題型:
隨著電腦普及率的提高,老師、家長和學生對字跡的重視程度降低了。據(jù)一項調(diào)查顯示,有85.8%的中學生說自己的字跡不好看,而他們又不想改善字跡,其理由有很大差別。請根據(jù)下圖寫一篇120–150詞的英文短文,說明該現(xiàn)象并發(fā)表自己的看法。
可以用電腦寫字 | 51.5% |
沒有時間練 | 32.3% |
沒有什么用 | 10.9% |
其他 | 5.3% |
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科目: 來源: 題型:
下面的圖表顯示了某校高三學生周末放假的學習生活情況。
Ways to spend the weekend
根據(jù)上圖信息,請以 “Ways to spend the weekend” 為題,用英語寫一篇100—120個詞的短文。 要求如下:
1. 簡要描述圖中的信息;
說明原因 (為了高效學習;鍛煉身體;爭分奪秒……);
談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注意:文章標題和開頭已給出(不計詞數(shù))
Ways to spend the weekend
As can be seen from the chart,
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科目: 來源: 題型:
下面的圖表顯示了某校高三學生周末放假的學習生活情況。
Ways to spend the weekend
根據(jù)上圖信息,請以 “Ways to spend the weekend” 為題,用英語寫一篇100—120個詞的短文。 要求如下:
1. 簡要描述圖中的信息;
說明原因 (為了高效學習;鍛煉身體;爭分奪秒……);
談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注意:文章標題和開頭已給出(不計詞數(shù))
Ways to spend the weekend
As can be seen from the chart,
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科目: 來源: 題型:
下面的餅狀圖顯示了某校對學生學業(yè)成績評價的新體制,圖表所示①—⑤項全面構(gòu)成了一個學生的學業(yè)成績。假如你是該校學生,請根據(jù)下列圖示,以“The New Grading System in Our School”為題用英語寫一篇短文,準備給《二十一世紀英文報》投稿。內(nèi)容包括:
1.簡要描述圖中信息;
2.談?wù)勀銓@一新舉措的看法并說明原因。
注意:詞數(shù): 100—120,文章的題目和開頭已給出(不計詞數(shù));
圖表說明:① test results
② notes
③ homework
④ class performances
⑤ teamwork
The New Grading System in Our School
In order to help students develop their abilities in all fields, our school now has asked the teachers to make some changes in the grading system. This chart shows how it works.
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科目: 來源: 題型:
最近某學校在學生中做了一次“有煩惱向誰說?”的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如圖表示。請你簡要描述調(diào)查結(jié)果,并談?wù)勀阕约旱南敕ā?/p>
I am a Senior Three student.Recently we have carried out a survey--"who to share my worry?" The main findings are as follows.
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
1995年聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。在第15個世界讀書日來臨之際,某中學的研究性學習小組分別對高一、高二和高三學生的課外閱讀情況進行了調(diào)查,下面的圖表顯示了他們的調(diào)查結(jié)果。
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根據(jù)上圖信息,請以“Senior High School Students’ Outside Reading” 為題,用英語寫一篇短文,內(nèi)容包括:
簡要描述圖中信息;
分析產(chǎn)生這種結(jié)果的原因(如沒認識到閱讀的重要性、作業(yè)多……);
談?wù)勀愕目捶ā?/p>
注意:詞數(shù): 100—120,文章的題目和開頭已給出(不計詞數(shù));
Senior High School Students’ Outside Reading
As is shown in the chart,_______________________________________________________
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科目: 來源: 題型:
下面的柱狀圖(bar chart)顯示了某中學對100名同學(男女各半)未來的職業(yè)取向的調(diào)查情況!觥猙oy students □—girl students
根據(jù)上圖信息,請以“My Futurn Career”為題,用英語寫一篇100—120個詞的短文。要求如下:
1.簡要描述圖中的信息(不用標明數(shù)據(jù),只概述情況);
2.談?wù)勀愕倪x擇和理由。
注意:文章的標題和開頭已給出(不計詞數(shù))
My Future Career
As is shown in the bar chart,
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科目: 來源: 題型:
假如你叫Jack,參加學校開展的“有困難向誰求助”(Who do you turn to when in trouble?)的調(diào)查活動,調(diào)查結(jié)果如下表。請用英語給校報編輯寫一封信反映相關(guān)內(nèi)容。
求助對象 | 比例 | 理 由 |
同學、朋友 | 58% | 年齡相仿,容易理解與交流 |
老師、家長 | 30% | 有愛心、有經(jīng)驗,可以信任 |
無 | 12% | 不愿與人交流,難以與人溝通 |
注意:1.內(nèi)容要點全面,并表達出你的觀點。為了使文章連貫,可適當增加內(nèi)容。
2.詞數(shù):120詞左右。3.文章的開頭已給出。
Dear editor,
I'm a student in Senior Two. We have made a survey—"Who do you turn to when in trouble?" Here are the results.
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