2009年江蘇省宿遷市初中畢業(yè)暨升學考試
化學試卷
本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分80分,考試時間80分鐘。
可能用到的相對原子質量:H:1 O:
第Ⅰ卷(選擇題 共32分)
一、選擇題(本大題共16小題,每小題2分,共32分。每小題只有一個選項符合題意)
1.“5.
A.CO
B.CH
2.廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是
A.面包發(fā)霉 B.煤氣燃燒 C.榨取果汁 D.用食醋除水垢
3.下圖所示的實驗操作中,正確的是
A.取用藥品
B.給試管加熱 C.滴加液體 D.稱量
4.下列有關分子、原子、離子說法正確的是
A.分子是化學變化中最小的粒子
B.一切原子的原子核都是由質子、中子構成的
C.分子的質量總比原子質量大
D.分子、原子、離子都能直接構成物質
5.如下圖,這四位同學描述的是同一化學符號,此化學符號是
A.HCN
B.O
6.鑒別下列各組物質,括號中所選擇的試劑或方法錯誤的是
A.汽油和蒸餾水(聞氣味) B.FeCl3溶液和KNO3溶液(觀察顏色)
C.硬水和軟水(過濾) D.食鹽水和雙氧水(MnO2)
7.生活處處有化學,安全時刻記心中。下列做法不合理的是
A.夜間發(fā)現(xiàn)家中石油液化氣泄露,立即開燈查明泄露原因
B.用活性炭吸附冰箱中的異味
C.炒菜時,油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅
D.吃松花蛋時,為消除蛋中所含堿性物質的澀味可加入少量食醋
8.物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A.因為磷燃燒能產生白煙,所以可用于制作煙幕彈
B.因為金屬鎢的熔點高,所以被用來制造燈泡中的燈絲
C.因為氮氣化學性質不活潑,所以可用于食品包裝袋內防腐
D.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料
9.宿遷市駱馬湖“生態(tài)農業(yè)科技園區(qū)”不僅是農業(yè)高新技術示范和推廣基地,也將是一個觀光休閑的生態(tài)農業(yè)園區(qū),在一些生產管理思路上你認為不妥的是
A.將農家肥與化肥綜合使用,以提高增產效果
B.為了防治病蟲害,提高農作物產量,可以大量使用農藥
C.種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結合,既可以改善環(huán)境也可以提高農業(yè)、畜牧業(yè)的產量
D.園區(qū)內禁止大量就地焚燒農作物秸稈
10.下列措施不屬于保護海洋環(huán)境,也不屬于合理利用海洋資源的是
A.在魚類繁殖期間禁止捕撈 B.船舶垃圾直接倒入海中
C.開發(fā)利用海底“可燃冰” D.海水曬鹽
11.鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的反應關系如右圖所示,圖中兩圓相交部分(a、b、c、d)表示物質間反應的類型或主要實驗現(xiàn)象。下列說法中錯誤的是
A.a處產生白色物質
B.b處生成藍色沉淀
C.c處發(fā)生復分解反應
D.d處產生氣泡
12.下列物質間的轉化,不能一步實現(xiàn)的是
A.MgCl2 → Mg B.O2 → H2O
C.H2SO4 → HCl D.NaNO3 → NaCl
13.金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應的結果和有無金屬析出的情況如下表所示。
X鹽溶液
Y鹽溶液
Z鹽溶液
Ni
無
無
有
Mn
無
有
有
它們的金屬活動性由強到弱的順序為
A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn X
C.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z
14. 下列關于化學反應2X +Y ==2Z的敘述,錯誤的是
A.Z一定是化合物
B.在反應中X 、Y 、Z三種物質的粒子數(shù)目比為2:1:2
C.若X和Y的相對分子質量分別為M和N,則Z的相對分子質量為(M+N)
D.若ag X完全反應生成bgZ,則同時消耗(b―a)gY
15.材料是時代進步的重要標志,有機合成材料的出現(xiàn)更是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下面有關材料說法正確的是
A.合金、合成纖維都是有機合成材料
B.水泥、玻璃鋼、汽車輪胎都是常見的復合材料
C.合成材料的大量使用給人類帶來了嚴重污染,所以要禁止生產和使用
D.開發(fā)使用可降解塑料能有效解決“白色污染”問題
16.對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A
B
C
D
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
排水法收集氫氣
解釋
集氣瓶中的水:
吸收放出的熱量
量筒中的水:
通過水體積的變化得出O2體積
集氣瓶中的水:
冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
集氣瓶中的水:
水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿
第Ⅱ卷(非選擇題 共48分)
二、填空、簡答題(本題包括3小題,共21分)
17.(7分)根據題意填寫下列空格
(1)燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對皮膚有刺激作用,使用不當會引起皮炎。溴酸鈉中溴元素的化合價為
(2)某微粒結構示意圖為,用化學符號表示為
(3)新鮮的蔬菜水果中含有的營養(yǎng)素主要是 和水
(4)用洗潔精洗去餐具上的油污屬于 現(xiàn)象
(5)每年的
(6)現(xiàn)有
Ⅰ.在該不飽和溶液中加少量硝酸鉀至飽和,不變的量有
Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和 ,不變的量有
18.(8分)化學電池是一類重要的能源,按工作性質可分為:一次電池(例如干電池)和二次電池(可充電電池,例如鉛酸蓄電池)。請簡要回答下列各空
(1)鉛酸蓄電池放電時能量轉變是 能轉變成 能。
(2)宿遷經濟開發(fā)區(qū)某鉛酸電池廠生產電池用的是28%的稀硫酸,將濃硫酸稀釋配制成該稀硫酸時,一定將 沿器壁緩慢注入 中,并不斷攪拌以防液體飛濺。
(3)使用鉛酸蓄電池的電動車與使用汽油燃料的輕便摩托車相比,電動車不會產生 等有害氣體,但電池對土壤和水體的污染是不容忽視的。
(4)廢舊干電池中許多物質是可以回收利用的。某種型號干電池的剖面如下圖所示。
現(xiàn)對干電池內的填充物(MnO2、C、可溶性糊狀物和水)進行探究,請?zhí)羁眨?/p>
①取填充物溶于水,過濾、洗滌、干燥,得到黑色不溶物。再經過__________處理,即可得到純凈的MnO2;
②、僦羞^濾得到的濾液,分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產生一種刺激性氣味的氣體,該氣體的水溶液pH>7,且常用作化肥,則該氣體的化學式為______;另一份加入AgNO3溶液,產生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,則可推知糊狀物的化學式為_____ 。
19.(6分)X、Y、Z三種物質中均含有鎂元素,有如下轉化關系:
根據以上轉化關系寫出:
(1)X、試劑甲的化學式:X , 甲
(2)反應①的化學方程式:
(3)反應②的化學方程式:
三、實驗、探究題(本題包括2小題,共18分)
20.(10分)某活動小組同學用加熱草酸晶體制得的CO(H
回答下列有關問題:
(1)在加熱分解草酸晶體的裝置中,有下列儀器供選擇使用:
①試管②燒杯③酒精燈④蒸發(fā)皿⑤鐵架臺(含鐵夾)⑥帶導管的橡皮塞⑦集氣瓶其中需要用到的儀器有 (填序號)
(2)為了獲得干燥純凈的CO,A、B兩裝置中應分別存放 、
(3)硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式
(4)選擇圖甲處理尾氣,實驗時應先點燃 (填“a”或“b”)處的酒精燈。圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點是
(5)活動小組的同學通過查閱資料得知:常溫下,CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應。于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進行處理。該反應的化學方程式為:CO+ PdCl2+H2O==Pd↓+ CO2 + 2R,其中R的化學式為 。此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點外,從實驗角度看它還有的優(yōu)點是 (寫出一條合理答案即可)
21.(8分)在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質。
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是 ,白色物質可能是Na2O或 或 ,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉。
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究。
實驗方案
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
方案1
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色
白色物質
為Na2O
方案2
①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
出現(xiàn)白色沉淀
白色物質
是 。
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
四、計算題(本題包括1小題,共9分)
22.(9分)
(1)產生氨氣的質量。
(2)該奶粉中含氮元素的質量分數(shù)。
(3)奶粉中蛋白質含量的國家標準為:每
(4)上述奶粉若不合格,不法奶商為使其“合格”,常在奶粉中添加化工原料三聚氰胺(化學式C3N6H6),以提升奶粉檢測中的含氮量,造成蛋白質達標的假象。請你計算
(友情提醒:2/3-0.0192≈0.65)
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