用高錳酸鉀加熱制氧氣.反應完全后的剩余物是 和 .可用 方法分離.具體操作順序是 . . . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣(用排水法收集)

(1)不可缺少的儀器是________

(2)反應的文字表達式________

(3)現(xiàn)有如下的操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品,并固定裝置;④排水法收集;⑤將導管從水槽中取出;⑥熄滅酒精燈,其正確的操作順序是(填寫序號)________

(4)為回收二氧化錳,把完全分解后的殘留物取出,加水充分溶解,按圖裝置進行過濾,其操作的錯誤之處是:

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用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示.請回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)檢驗裝置氣密性的操作如甲圖所示:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到
 
,松開手后,導管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置
 

(2)根據(jù)實驗裝置乙圖所示:試管口放一團棉花,以防止
 
;
圖中是用
 
法收集氧氣;該反應的文字表達式(或符號表達式)為
 

(3)根據(jù)丙圖所示:檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法是
 

收集滿氧氣的集氣瓶要
 
(填“正”或“倒”)放在桌上,原因是
 

(4)若用二氧化錳和過氧化氫溶液混合制取氧氣,乙圖實驗裝置應如何簡單地改動?
 
精英家教網(wǎng)
(5)某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期,但不知是否完全變質(zhì),于是他將該瓶雙氧水帶到學校,進行了如右圖所示的探究.
試回答:
①若實驗過程中觀察到試管內(nèi)有大量
 
產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復燃,說明該瓶雙氧水
 
完全變質(zhì).試管內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式(或符號表達式)為
 

②若該瓶雙氧水完全變質(zhì),則瓶內(nèi)的物質(zhì)是
 

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精英家教網(wǎng)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣(如裝置圖A),也可用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣(如裝置圖B).裝置B中的a是分液漏斗,通過活塞的開關可以隨時滴加過氧化氫溶液,從而控制得到氧氣的量.
(1)請寫出其中一個制取氧氣的化學方程式
 

(2)從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝置A和裝置B的差異.
裝置A 裝置B
應物狀態(tài)和反應條件
(3)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿.這是利用了氧氣的
 
、
 
等性質(zhì).
(4)加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末也可制取氧氣,用該方法制取氧氣應選用以上哪種氣體發(fā)生裝置?
 

(5)請描述如何檢查A裝置的氣密性.
(6)確定實驗室收集氣體裝置的依據(jù)是什么?
(7)在實驗室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不參與反應),恰好完全反應.反應后,稱量燒杯中剩余物的總質(zhì)量為106.8g.則參加反應的鋅是多少克?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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關于反應:高錳酸鉀 
加熱
 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣的說法中,不正確的是( 。

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用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示.請回答下列問題:
(1)檢驗裝置氣密性的操作如甲圖所示:先將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到______,松開手后,導管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置______.
(2)根據(jù)實驗裝置乙圖所示:試管口放一團棉花,以防止______;
圖中是用______法收集氧氣;該反應的文字表達式(或符號表達式)為______.
(3)根據(jù)丙圖所示:檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法是______.
收集滿氧氣的集氣瓶要______(填“正”或“倒”)放在桌上,原因是______.
(4)若用二氧化錳和過氧化氫溶液混合制取氧氣,乙圖實驗裝置應如何簡單地改動?______.
(5)某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期,但不知是否完全變質(zhì),于是他將該瓶雙氧水帶到學校,進行了如右圖所示的探究.
試回答:
①若實驗過程中觀察到試管內(nèi)有大量______產(chǎn)生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l復燃,說明該瓶雙氧水______完全變質(zhì).試管內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式(或符號表達式)為______.
②若該瓶雙氧水完全變質(zhì),則瓶內(nèi)的物質(zhì)是______.

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