2.某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解.他們進行了如下實驗: ① 稱取x g膽礬晶體.研細后加入10 mL蒸餾水溶解, ② 將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng).生成藍色沉淀.過濾后洗滌沉淀, ③ 將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝.均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏?研細備用, ④ 按下表中的質(zhì)量混合好固體后.在相同條件下加熱.并與 MnO2的催化效果做比較.實驗時間均以生成50 mL氣體為準.其他可能影響實驗的因素均忽略. 編號 KClO3質(zhì)量(g) 其他物質(zhì)質(zhì)量(g) 待測數(shù)據(jù) 1 2.0 ∕ 2 2.0 CuO 0.5 3 2.0 MnO2 0.5 回答下列問題: (1)步驟①中的x應(yīng)至少稱取 g.上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是 . (2)表格中的“待測數(shù)據(jù) 是指 . (3)為了較準確地測量氣體體積.在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中.應(yīng)注意 . a.視線與凹液面最低處相平 b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管 c.保持水準管靜止.待水準管中液面不再上升時.立刻讀數(shù) d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管.待兩管液面相平再讀數(shù) (4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示.A與B刻度間相差1 mL.刻度A為20.則此時氣體的讀數(shù)為 . (5)如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用.請完成后續(xù)實驗.(提示:可從催化劑的概念完成實驗.) 實驗步驟 設(shè)計這一步驟的目的 實驗表明.加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多 CuO能加快KClO3的分解 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略.相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號 KclO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g 無其他物質(zhì)
1.2g 0.5gCuO
1.2g 0.5gMnO2
(1)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指
時間
時間

(2)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做以下實驗(無需寫出具體操作):
A.
檢驗氧化銅質(zhì)量是否改變
檢驗氧化銅質(zhì)量是否改變

B.檢驗CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
C、查閱資料后了解,MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應(yīng)組成,請將第二個反應(yīng)補充完整.(橫線上可填一種或多種生成物,要配平 )
a、KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2
b、KMnO4→K2MnO4+
MnO2+O2
MnO2+O2

c、K2MnO4+Cl2=2kCl+MnO2+O2
(3)若將1.2g KClO3和0.5gCuO的混合固體加熱至質(zhì)量再也不減少,請粗略地畫出CuO的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖象(圖C)

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某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:
(1)按下表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果做比較,實驗時間均以生成50mL氣體為準(見圖甲),其他可能影響實驗的因素均忽略.
編號 KClO3質(zhì)量(g) 其他物質(zhì)質(zhì)量(g) 待測數(shù)據(jù)
1 2.0
2 2.0 CuO  0.5
3 2.0 MnO2 0.5
回答下列問題:
①表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指
時間
時間

②為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意
ad
ad
(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c.保持水準管靜止,待水準管中液面不再
上升時,立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管,待兩管液面
相平再讀數(shù)
(2)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的讀數(shù)為
20.80mL
20.80mL

(3)如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗.
   實驗步驟 設(shè)計這一步驟的目的
實驗表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多 CuO能加快KClO3的分解

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某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,并與二氧化錳的催化效果進行比較用如圖裝置進行實驗,實驗時均以生成25mL氣體為準,其它可能影響實驗的因素均已忽略.相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
實驗序號KclO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)
1.2g無其他物質(zhì)
1.2g0.5gCuO
1.2g0.5gMnO2
(1)上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指________.
(2)為探究CuO在實驗⑤中是否起催化作用,需補做以下實驗(無需寫出具體操作):
A.________
B.檢驗CuO的化學(xué)性質(zhì)是否改變.
C、查閱資料后了解,MnO2對KClO3的催化過程由以下三個反應(yīng)組成,請將第二個反應(yīng)補充完整.(橫線上可填一種或多種生成物,要配平 )
a、KClO3+2MnO2=2KMnO4+Cl2+O2
b、KMnO4→K2MnO4+________
c、K2MnO4+Cl2=2kCl+MnO2+O2
(3)若將1.2g KClO3和0.5gCuO的混合固體加熱至質(zhì)量再也不減少,請粗略地畫出CuO的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖象(圖C)

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某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:
(1)按下表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果做比較,實驗時間均以生成50mL氣體為準(見圖甲),其他可能影響實驗的因素均忽略.
編號KClO3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)
12.0
22.0CuO 0.5
32.0MnO2 0.5
回答下列問題:
①表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指______.
②為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意______(填字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c.保持水準管靜止,待水準管中液面不再
上升時,立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管,待兩管液面
相平再讀數(shù)
(2)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的讀數(shù)為______.
(3)如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗.
  實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的
實驗表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解

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某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:
①稱取1.6 g膽礬晶體,研細后加入10 mL蒸餾水溶解;
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng),生成藍色沉淀, 濾后洗滌沉淀;
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏,研細備用?
④按下表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱,并與MnO2的催化效果作比較,實驗時間均以生成50 mL氣體為準(見圖甲),其他可能影Ⅱ向?qū)嶒灥囊蛩鼐雎浴?/div>
 回答下列問題:
(1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是____________ (填序號)。
(2)表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指_____________ 。
(3)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意__________(填字母編號)。
a.視線與凹液面最低處相平
b.讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管
c.保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管,待兩管內(nèi)液面相平再讀數(shù)
(4)若50 mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,A與B 刻度間相差1 mL,刻度A為20,則此時氣體體積的讀數(shù)為___________。
 
 (5)如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗。(提示:可從催化劑的概念完 成實驗)

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