某校在進(jìn)行“消防演練”時(shí)，讓學(xué)生用干粉滅火器進(jìn)行滅火訓(xùn)練．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)滅火劑碳酸氫鈉（NaHCO₃）的滅火原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與．
【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳
化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室取適量碳酸氫鈉進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)．觀察到試管壁上有水珠生成，燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅；充分加熱后試管中仍有白色固體殘留．
老師提示：碳酸氫鈉受熱后產(chǎn)生三種新物質(zhì)，同學(xué)們通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素，認(rèn)為：碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生一種白色固體物質(zhì)，水和______氣體，該氣體能滅火是因?yàn)樗�具有______、______的性質(zhì)．
【探究活動(dòng)二】探究殘留白色固體的成分
（1）甲同學(xué)猜想白色固體是碳酸鈉，乙同學(xué)猜想白色固體是氫氧化鈉，他們的猜想主要是根據(jù)______．
興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：取樣配成溶液，往溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化．
方案2：取樣滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．
同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論后，一致認(rèn)為方案1不可行，理由是______．
（2）同學(xué)們根據(jù)方案2 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

由此，同學(xué)們認(rèn)為殘留的白色固體是______，上述實(shí)驗(yàn)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①______②______．
（3）同學(xué)們認(rèn)為還可以用其它方法驗(yàn)證殘留白色固體的成分，所加入的試劑是______溶液．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的方案：取樣配成溶液，______．

某校在進(jìn)行“消防演練”時(shí)，讓學(xué)生用干粉滅火器進(jìn)行滅火訓(xùn)練．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)滅火劑碳酸氫鈉（NaHCO₃）的滅火原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與。

【探究活動(dòng)一】試驗(yàn)碳酸氫鈉受熱是否生成二氧化碳

化學(xué)興趣小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室取適量碳酸氫鈉進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)。觀察到試管壁上有水珠生成，燒杯中低處燃著的蠟燭先熄滅；

充分加熱后試管中仍有白色固體殘留。

老師提示：碳酸氫鈉受熱后產(chǎn)生三種新物質(zhì)，同學(xué)們通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及碳酸氫鈉的組成元素，認(rèn)為：碳酸氫鈉受熱產(chǎn)生一種白色固體物質(zhì)，水和_________氣體，該氣體能滅火是因?yàn)樗�具�?/p>

_________________、__________________和_________________的性質(zhì)．

【探究活動(dòng)二】探究殘留白色固體的成分

（1）甲同學(xué)猜想白色固體是碳酸鈉，乙同學(xué)猜想白色固體是氫氧化鈉，他們的猜想主要是根據(jù)

____________________________________。

興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)方案：

方案1：取樣配成溶液，往溶液中滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化．

方案2：取樣滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生．

同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論后，一致認(rèn)為方案1不可行，理由是_________________________________

（2）同學(xué)們根據(jù)方案2 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

由此，同學(xué)們認(rèn)為殘留的白色固體是_________，上述實(shí)驗(yàn)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①_________________________  ②____________________________

（3）同學(xué)們認(rèn)為還可以用其它方法驗(yàn)證殘留白色固體的成分，所加入的試劑是____________溶液。