1．今年參加我市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的考生總數(shù)為人.這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( ) A． B． C． D． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2007?山西）中考前，我省對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查．老師為同學(xué)們提供了幾種無(wú)標(biāo)簽的固體和液體，要求對(duì)固體和液體的反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．對(duì)氣體是什么物質(zhì)，小明提出了自己的猜想．
①請(qǐng)你幫助他完成下列探究報(bào)告
猜想與假設(shè)                 操作方法證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
氣體是氧氣
氣體是氧氣
將帶火星的木條插入試管中
將帶火星的木條插入試管中
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
②現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)裝置，要制取以上猜想的氣體，依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理是
2H2O2═2H2O+O2↑
2H2O2═2H2O+O2↑
（用化學(xué)方程式表示）；你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
B
B
和
C
C
（填裝置序號(hào)）．

（2）小強(qiáng)同學(xué)將領(lǐng)取的藥品混合后，固體發(fā)生了變化，但無(wú)氣體產(chǎn)生．用你所學(xué)的知識(shí)判斷該反應(yīng)可能是
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu
（用化學(xué)方程式表示）．

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小勇同學(xué)在參加化學(xué)興趣小組的活動(dòng)中，看到了老師表演的一個(gè)魔術(shù)．化學(xué)老師用手拍打一種神奇的包裝袋，將袋擲在地上，袋會(huì)突然爆開，并伴隨“啪啪”響聲，有大量氣泡涌出．老師講解袋內(nèi)有一包固體和一包無(wú)色液體，混合后能產(chǎn)生初中常見的一種氣體．（1）小勇猜想：氣體也許是氧氣、氫氣、二氧化碳中的一種．若是氧氣，袋內(nèi)可能含有過氧化氫溶液和少量二氧化錳，其化學(xué)方程式為
 
；若是氫氣，袋內(nèi)可能是金屬鋅與稀硫酸的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
 
，這種反應(yīng)的基本類型是
 
．若是二氧化碳，可能是含CO22-或HCO3-的鹽與酸溶液反應(yīng)．他又打開-個(gè)新的包裝袋樣品，發(fā)現(xiàn)里面有一種白色固體和一種無(wú)色液體．
[猜想與驗(yàn)證]
猜想：無(wú)色液體為酸．
驗(yàn)證：在兩支試管中分別加入2ml水和該無(wú)色液體，各滴入幾滴紫色石蕊試液．紫色石蕊試液遇水不變色，遇該無(wú)色液體變紅．
實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論：無(wú)色液體為酸
（2）猜想：袋內(nèi)白色固體為含CO32-或HCO3-的鹽
驗(yàn)證：請(qǐng)運(yùn)用你初中所學(xué)知識(shí)，幫助他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
主要實(shí)驗(yàn)裝置 主要操作步驟 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)操作目的
 精英家教網(wǎng) 在瓶中加入少量白色
固體，再加入適量水，
振蕩，靜置 		 白色固體溶解  驗(yàn)證白色固體
是否可溶 
（1）在分液漏斗
中加入________．打
開活塞，放出適量
溶液后，關(guān)閉活塞．
（2）____________
______________．		  
（1）有大量氣泡
產(chǎn)生
（2）__________
___________．		 驗(yàn)證生成
氣體的成分 
實(shí)驗(yàn)初步結(jié)論：白色固體是可溶的含CO32-或HCO3-的鹽 

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今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）下列有關(guān)連接儀器方法的描述中，錯(cuò)誤的是：
C
C
（填序號(hào)）．
A．將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口   
B．乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤(rùn)濕管口
C．乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)           
D．玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
（2）①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖，其中有
3
3
處錯(cuò)誤．
②寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的符號(hào)表達(dá)式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
③實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集CO2氣體時(shí)如何進(jìn)行驗(yàn)滿
將燃著的木條放到集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放到集氣瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿
．
（3）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間．
①寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的符號(hào)表達(dá)式
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；
②充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)
＜
＜
試管外大氣壓強(qiáng)（選填“＞”或“=”或“＜”）；
③振蕩試管前，旋緊膠塞的目的是：
防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚
防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚
、
促進(jìn)石灰水充分吸收CO2
促進(jìn)石灰水充分吸收CO2
．

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（2013?蘇州）今年我市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察的內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w”，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）下列有關(guān)連接儀器方法的敘述中，錯(cuò)誤的是：
C
C
（填序號(hào)）．
A．將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B．乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水濕潤(rùn)管口
C．乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D．玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
（2）①圖1是某人設(shè)計(jì)的制備二氧化碳的示意圖，其中有
3
3
處錯(cuò)誤．
②寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ↑

③“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的敘述中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是：
AD
AD
（填序號(hào)）
A．因?yàn)镃O2能溶于水，一般不用排水法收集CO2
B．因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng)，與水反應(yīng)生成碳酸又不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2
C．排水法收集CO2時(shí)，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D．通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2
E．因?yàn)镃O2是無(wú)色氣體，排空氣法收集CO2時(shí)，需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
（3）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上下持續(xù)震蕩一段時(shí)間．
①請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式
CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2 +Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；
②充分震蕩后，試管內(nèi)壓強(qiáng)
＜
＜
試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)（選填“＞”或“=”或“＜”）；
③震蕩試管前，旋緊膠塞的目的
防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚
防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚
、
促進(jìn)石灰水充分吸收CO2
促進(jìn)石灰水充分吸收CO2
．

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（2010?懷化）今年開始，我市初中畢業(yè)會(huì)考需要填涂答題卡，進(jìn)行網(wǎng)上閱卷．填涂時(shí)使用的是2B鉛筆，下列關(guān)于2B鉛筆芯的說法錯(cuò)誤的是（　　）

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